Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fashion and Fashion Education Journal Satya Widya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah PANNMED (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist) Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan
Rian Damariswara
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan Media Visual Maket Materi Mengidentifikasi Lambang/Simbol untuk Siswa Kelas III SDN Mojoroto 4 Kota Kediri Juwariyatuz Zekiyah; Endang Sri Mujiwati; Rian Damariswara
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SITUBONDO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/pkwu.v10i1.355

Abstract

This research was motivated by the result of observations at SDN Mojoroto 4 Kediri City in grade 3 student. It was found that students understanding of the material symbols/ symbols (traffic signs, scouts, and state symbols) was not maximized. This happens because teachers have not found learning media that can help students learning process in understanding the material symbols/ symbols (traffic signs, scouts, and state symbols). This study aims to determine the validity of the media, the teachers response, and the effectiveness of the maket visual media. in this study using the Borg and Gall development model. Furthermore, the techniques used in collecting data in the form of a questionnaire include a media construction validation questionnaire, a material validation questionnaire, a teacher response questionnaire to maket visual media, and a written test. The result of the research on the development of the maket visual media are as follows: (1) the maket visual media is declared valid and can be used without revision with a percentage of 95%, (2) material symbols/ symbols (traffic signs, scouts, and state symbols) declared valid and can be usedin the learning process with a percentage 92,5%, (3) the teacher response to the media is declared good and can be used in the learning process by the percentage is 100%, and (4) maket visual media is declared effective and can be used in the learning process with a classical completeness percentage of 75%. Based on the result of the research above, it can be concluded tha the maket visual media is valid and suitable for use in learning Indonesian language subjects with symbols/ symbols (traffic signs, scouts, and state symbols).
PELATIHAN PEMBUATAN SOAL KOGNITIF MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING PADA GURU SDN LIRBOYO 1 DAN SDN LIRBOYO 2 Primasatya, Nurita; Kharisma Eka Putri; Kukuh Andri Aka; Wahid Ibnu Zaman; Sutrisno Sahari; Novi Nitya Santi; Dhian Dwi Nurwenda; Rian Damariswara; Ilmawati Fahmi Imron; Zahara Violina Afya; Arim Septiawan
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 1 No 2 (2021): Desember
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.107 KB) | DOI: 10.29407/dedikasi.v1i2.16953

Abstract

Kahoot merupakan salah satu media pembuatan soal secara online. Guru dapat menentukan model soal sesuai dengan kebutuhan belajar siswanya, seperti menggunakan model pilihan, ganda, benar salah, puzzle dan lain sebagainya. Guru dapat menampilkan gambar, audio bahkan video dalam soal yang telah dibuat. Siswa dapat mengerjakan soal melalui link yang dibagikan oleh guru tanpa mengunduh aplikasi. Guru juga dimudahkan karena tidak perlu mengoreksi hasil pekerjaan siswa. Hal ini menjadikan proses evaluasi lebih efisien dari segi waktu dan pengadministrasian. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan bagi guru SDN Lirboyo 1 dan 2 Kediri ialah memberikan pelatihan dan pendampingan kepada guru agar guru dapat menyusun soal dengan tampilan yang menarik menggunakan aplikasi kahoot. Hasil dari pengabdian masyarakat menunjukkan 78% guru telah mengimplementasikan pembuatan soal menggunakan aplikasi kahoot, artinya kegiatan pelatihan telah terlaksana dengan baik. Hasil questioner menunjukkan bahwa aplikasi mudah digunakan namun memiliki kendala khususnya dalam penggunaan aplikasi versi gratis yang memiliki model soal yang terbatas.
RESPON SISWA DAN GURU TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SIPINTAR PADA MATERI PEMBAGIAN DESIMAL Iva Aspreliha; Rian Damariswara
Attadib: Journal of Elementary Education Vol 6, No 2 (2022): Attadib: Journal of Elementary Education
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32507/attadib.v6i2.1602

Abstract

Penggunaan media pembelajaran matematika karena matematika merupakan pembelajaran yang abstrak sehingga diperlukan suatu alat peraga atau media yang berrfungsi untuk menjelaskan konsep materi matematika khusunya pada materi bilangan desimal. Media pembelajaran adalah suatu alat yang berfungsi untuk menyampaikan suatu materi dari guru ke siswa dalam proses belajar mengajar. Dengan menggunakan media sipintar siswa dapat memahami konsep pembagian desimal. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran Sipintar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Medowo 3 Kandangan Kediri pada siswa kelas IV. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk menjelaskan deskripsi, gambaran sistematis tentang respon siswa dan guru terhadap media sipintar pada materi pembagian desimal. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket respon siswa dan guru. Teknik analisis data pada penelitian ini diawali dengan observasi dan mengumpulkan data angket respon siswa dan guru, penyajian data, dan langkah terakhir pengampilan kesimpulan. Hasil respon siswa terhadap pengunaan media sipintar mendapatkan hasil presentase 73,86% dengan kriteria positif dan respon guru mendapat hasil persentase 72,22% dengan respon positif.
Analisis Kesulitan UAS Lisan Konsep Dasar PPKn Mahasiswa PGSD afrischa novia soviany; Gharryn Rangga Kusuma; Rizki Farista Sari; Rian Damariswara
JURNAL PENDIDIKAN Vol 32, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jp.v32i2.4189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan mahasiswa PGSD saat ujian akhir semester dalam bentuk Ujian Lisan mata kuliah kondas PPKN di SD dan Faktor yang membuat mahasiswa kesulitan saat ujian lisan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa IA PGSD yang berjumlah 45 mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Teknik wawancara. Analisis berupa hasil wawancara dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan berupa pertanyaan wawancara.Hasil penelitian ini ditemukan beberapa kesulitan yang dialami mahasiswa saat melaksanakan ujian lisan, yaitu lupa dengan materi yang disampaikan dosen, tidak hafal materi, serta kesulitan menyampaikan jawaban di waktu ujian lisan. Faktor yang menyebabkan mahasiswa kesulitan UAS lisan kondas PPKn,yaitu; faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal salah satunya lingkungan kampus. Faktor internal terdiri dari nerves/ grogi, kurang percaya diri dengan jawaban, kurang kosentrasi, merasa takut. Kata-kata Kunci: Kesulitan UAS Lisan, Mahasiswa PGSD, Pendidikan Kewarganegaraan
ANALISIS SUDUT PANDANG MAHASISWA UNP KEDIRI TERHADAP SERAGAM PROGRAM STUDI PGSD BERLIAN AGUSTRI SETYOWATI; AGNANTIA NAWANG LARASATI; DEVI WIRDA KARTIKASARI; RIAN DAMARISWARA
Fashion and Fashion Education Journal Vol 12 No 2 (2023)
Publisher : Department of Home Economics, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ffej.v12i2.70331

Abstract

Seragam memiliki tujuan untuk membiasakan berpenampilan yang baik, disiplin dan menumbuhkan rasa kewibawaan serta profesionalisme. Oleh karena itu, mahasiswa UNP Kediri khususnya prodi PGSD memiliki ciri khas tersendiri dari seragam yang dimiliki seperti layaknya seorang guru. Tujuan dalam penelitian ini yaitu pertama, untuk mengetahui pemahaman mahasiswa UNP Kediri terhadap seragam Prodi PGSD. Kedua, mengetahui sudut pandang mahasiswa UNP Kediri terhadap seragam Prodi PGSD. Ketiga, mengetahui keefektifan penggunaan seragam mahasiswa Prodi PGSD. Keempat, untuk mengetahui minat mahasiswa UNP Kediri terhadap pemakaian seragam. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang dilaksanakan di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa UNP Kediri selain Prodi PGSD sebanyak 30 mahasiswa yang pengambilan sampelnya menggunakan random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket melalui media Google Form. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian adalah deskriptif. Hasil pertama yakni, Mahasiswa UNP Kediri selain program studi PGSD, 100% sudah mengetahui tentang adanya seragam khas milik program studi PGSD. Kedua, terdapat 73,33% menyukai seragam prodi PGSD UNP Kediri dengan alasan karena terkesan bagus dan memiliki ciri khas yang unik, sebanyak 16,67% cukup menyukai seragam prodi PGSD UNP Kediri, dan sebanyak 10% kurang menyukai dikarenakan kurang cocok dengan warnanya. Ketiga, mahasiswa UNP Kediri 100% merasa bahwa seragam program studi PGSD sangat efektif digunakan karena bertujuan untuk membiasakan berpenampilan yang baik layaknya guru. Keempat, terdapat sebanyak 50% responden minat dibuatnya seragam prodi, 23,3% tidak minat, dan 26,7% mungkin minat adanya seragam khusus untuk prodi lain. Dengan itu, banyak mahasiswa yang minat terhadap pembuatan seragam agar terlihat rapi dan disiplin.
FAKTOR PENYEBAB KEKURANGAN GIZI PADA BALITA (KAJIAN META SINTESIS) Ika Puspita Sari; Siken Agil Wiganata; Apriliana Dwi Susilowati; Rian Damariswara
Jurnal Ilmiah PANNMED (Pharmacist, Analyst, Nurse, Nutrition, Midwivery, Environment, Dentist) Vol. 18 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah PANNMED Periode Mei - Agustus 2023
Publisher : Poltekkes Kemenkes Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36911/pannmed.v18i2.1611

Abstract

Kekurangan gizi berkaitan erat dengan kurangnya akses sang ibu dalam memberi makanan bergizi pada balita sehingga dapat mengakibatkan gangguan-gangguan pertumbuhan seperti Stunting, Marasmus, Kwashiorkor, dan lain lain. Kajian meta sintesis ini bertujuan untuk membuat sebuah kesimpulan yang tepat terkait dengan faktor penyebab kekurangan gizi pada balita. Pada studi ini peneliti menggunakan jenis penelitian literature review yang bersifat kualitatif dengan berpedoman pada langkah-langkah meta sintesis melalui pendekatan meta-agregasi. Berdasarkan hasil kajian pustaka dari 19 artikel nasional dapat disimpulkan bahwa penyebab malnutrisi atau gizi kurang terdapat dua faktor yaitu faktor penyebab langsung yang meliputi asupan gizi dan jangkitan penyakit infeksi; dan faktor penyebab tidak langsung meliputi pendapatan atau keadaan ekonomi keluarga, pengetahuan ibu, pola asuh orang tua, pendidikan keluarga & masyarakat sekitar, sanitasi, dan fasilitas kesehatan serta jumlah anggota keluarga.
Pengembangan Media Mosi ( Monopoli Puisi ) Materi Isi dan Amanat Puisi Kelas IV SDN Ngasemlemahbang Linda Fibriya Hardiyanti; Rian Damariswara; Susi Damayanti
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v2i4.2015

Abstract

Background of this research is the teacher never uses learning media when teaching poetry material and often uses the lecture method so that learning is less interactive which causes students to be less skilled in writing and 60% of student learning outcomes under KKM. The purpose of this study is to describe the validity, practicality and effectiveness of MOSI media (Monopoly Poetry) on the content and message of poetry. This study uses the ADDIE model (R&D). The subjects of this study were 20 grade IV students at SDN Ngasemlemahbang. The results of this research indicate that the results of the validity of the Monopoly Poetry media (MOSI) obtain an average percentage of 83.5% with valid criteria. The results of the practicality of the Poetry Monopoly (MOSI) media obtained an average percentage of 92% with practical criteria. The results of the analysis of evaluation questions (post-test) obtained an average percentage of 82% with effective criteria. So it can be concluded that the MOSI (Poetry Monopoly) Content Material and Poetry Message for Class IV SDN Ngasemlemahbang which was developed was stated to be valid, practical, and effective.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PALIPA PADA MATERI MENGENALI SIMBOL PANCASILA UNTUK SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Wedar Puji Marta, Trias; Abdul Aziz Hunaifi; Rian Damariswara
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16662

Abstract

This research is motivated by the fact that in learning Civics, the material is recognizing Pancasila symbols, many students do not understand the material, this can be seen when students cannot answer questions given by the teacher. Students' lack of understanding in the material of recognizing Pancasila symbols is also caused by teachers using more lecture methods. This can make students not interested in the material presented by the teacher. The lack of development of the media used in learning activities regarding recognizing Pancasila symbols can reduce students' interest in learning. As a solution to the problems above, it is necessary to develop the PALIPA learning media "Folding Board". PALIPA is an innovative new media that attracts the interest of class II students to recognize the Pancasila symbols. The objectives of this research and development are: (1) To determine the validity of the Palipa learning media on the material of recognizing Pancasila symbols for class II elementary school students. (2) To find out the practicality of Palipa learning media on the material of recognizing Pancasila symbols for class II elementary school students. (3) To determine the effectiveness of the Palipa learning media in recognizing Pancasila symbols for class II elementary school students. This research uses the (R&D) (Research and Development) method with the ADDIE model which consists of 5 steps, namely (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation ( Implementation), and (5) Evaluation. The subjects of this research were 15 class II students at SDN Setonorejo 1 and 5 students at SDN Setonorejo 2. The data analysis techniques used are qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis. The results of this research show that. (1) The validation results obtained from media validators reached a percentage of 86% and material validators reached a percentage of 90%. So the validity results of the Palipa learning media on the material for recognizing Pancasila symbols obtained an average percentage of 88% with very valid criteria. (2) The average results of the teacher response questionnaires at SDN Setonorejo 1 and Setonorejo 2 reached a percentage of 98% and the results of the student response questionnaire reached a percentage of 92%. So the practical results of the Palipa learning media in the material of recognizing Pancasila symbols obtained very practical criteria. (3) The results of the analysis of evaluation questions (post-test) obtained an average percentage of 90.9% with very effective criteria.It can be concluded that the Palipa learning media on the material recognizing Pancasila symbols for grade II elementary school students that was developed is declared valid, practical and effective. So it is suitable for use in the learning process.
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR BERSERI BERBASIS POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA KELAS II SEKOLAH DASAR Andara Sintho Retnoningtya; Alfi Laila; Rian Damariswara
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i3.17364

Abstract

The aim of this research and development is to determine the level of validity, practicality and effectiveness of pop-up book-based serial picture learning media to improve speaking skills in class II elementary schools. The research method used is R & D (Research and Development) with the ADDIE model which consists of 5 steps, namely (1) Analysis, (2) Design (design), (3) Development (development), (4) Implementation (implementation) , (5) Evaluation (Evaluation). The results of this research show that. (1) The validation results obtained from the media validator reached a percentage of 96% and the material validator reached 88%, so the validation results are included in the very valid criteria. (2) The results of the limited scale teacher response questionnaire were 96%, the broad scale teacher response was 94% and the results of the limited scale student response questionnaire were 98%, the results of the broad scale student questionnaire were 97%, reaching very good criteria, so the practicality of pop-up book-based serial picture learning media wisdom has very practical criteria. (3) the results of the effectiveness test on a limited scale obtain a normality test value of sig. of 0.942 > 0.005 and 0.499 > 0.05, the data is normally distributed, on a broad scale the normality test results get a value of 0.136 > 0.05 and 0.291 > 0.05, the data is normally distributed, the homogeneity test gets a value of 0.053 > 0.05, so the data is the same or homogeneous, the t-test gets a sig value. (2-tailed) obtained is 0.000 < 0.05, so there is a difference between the post-test and pre-test, which means there is an influence of the use of pop up book serial image learning media on improving student learning.  
PEMANFAATAN APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA EDUKASI DI ERA GENERASI Z Putri Naning Rahmana; Dhea Amalia Putri N; Rian Damariswara
Akademika Vol 11 No 02 (2022): Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/akademika.v11i02.1959

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan pemanfaatan aplikasi TikTok sebagai media edukasi di era generasi Z. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah generasi Z, dengan objek penelitian pemanfaatan aplikasi tiktok sebagai media edukasi. Data yang di kumpulkan dengan menggunakan metode wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, penggunaan aplikasi tiktok pada generasi Z. kedua, jenis-jenis konten tiktok yang sering dilihat oleh generasi Z. ketiga, pemanfaatan aplikasi tiktok bagi media edukasi pada generasi Z. Manfaat yang akan diperoleh dari bahan bacaan artikel ini adalah perspektif baru mengenai pemanfaatan aplikasi tiktok bagi media edukasi pada generasi Z untuk mendapatkan ilmu pembelajaran baru serta sebagai sarana guna menyebarkan konten edukatif.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi afrischa novia soviany AGNANTIA NAWANG LARASATI Agus Budianto Alfi Laila Andara Sintho Retnoningtya Andrasmara Paranto, Ersava Rafael Apriliana Dwi Susilowati Arim Septiawan Azizah Martha Kinanty BERLIAN AGUSTRI SETYOWATI DEVI WIRDA KARTIKASARI Dhea Amalia Putri N Dhea Anggita Vernanda Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Endang Sri Mujiwati Farida Nulaila Zunaidah Fifi Alaydia Putri Frans Aditia Wiguna Gharryn Rangga Kusuma Ika Puspita Sari Imron, Ilmawati Fahmi Iva Aspreliha Juwariyatuz Zekiyah Kukuh Andri Aka Kurnia Puji Lestari Latifa Rahmasari, Salsa Linda Fibriya Hardiyanti Mila Indriati Mukmin, Bagus Amirul Nabilla Prestiana Ekayanti Neril Hidayatun Nikmah Novi Nitya Santi Nurita Primasatya Oktaviana, Cindy Putri Naning Rahmana Putri, Kharisma Eka Rizki Farista Sari Rizqi Wahyu Afanti Rodeo Danu A Seftiana Rofiatul Rozah Siken Agil Wiganata Silvia Auliya Sri Indra Puspito Sari Susi Damayanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Ulantika, Ayu Wahid Ibnu Zaman Wedar Puji Marta, Trias Yuliana Novitasari Zahara Violina Afya