Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.88
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Basicedu Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Kesehatan Saintika Meditory Jurnal Pendidikan DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Pedagogos : Jurnal Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Ijtimā`iyya: Journal of Muslim Society Research JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Cendikia Pendidikan Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Ruwaidah, Ruwaidah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENGARUH PENGETAHUAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU SISWA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 PANGKATAN Ruwaidah, Ruwaidah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i2.5389

Abstract

Abstrak Pendidikan agama berdampak pada seluruh umat manusia. Pendidikan agama pada peserta didik dan mengembangkan aspek kognitifnya saja, namun juga mempengaruhi seluruh aspek kepribadian anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengetahuan Agama Islam Terhadap Perilaku Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Pangkatan, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Pangkatan, waktu penelitian dari bulan desember sampai april 2024 yang tidak dapat ditentukan jumlahnya. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus arikunto dengan jumlah 16 orang dan Metode analisis yang dipergunakan adalah metode analisis Tes, Uji Validitas Tes, Reliabilitas , dan Uji hipotesis. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Pengetahuan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Perilaku Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Pangkatan. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thitung < ttabel yaitu 2,369 < 1,745 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Pengetahuan Agama Islam Terhadap Perilaku Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Pangkatan. Kata Kunci: Agama Islam, Moral, Pengetahuan, Pengaruh, Perilaku Abstract Religious education has an impact on all mankind. Religious education in students and develops only the cognitive aspect, but also affects all aspects of the child's personality. This study aims to determine the Influence of Islamic Religious Knowledge on the Behavior of Class X Social Sciences Students of State Senior High School 1 Batch, both by Test and Non-Test. The population in this study is Class X Social Sciences Students of State Senior High School 1 Batch, the research time is from December to April 2024 which cannot be determined. The determination of the number of samples used the arikunto formula with a total of 16 people and the analysis methods used were the test analysis method, test validity test, reliability, and hypothesis test. The results of the partial hypothesis test (t-test) showed that Islamic Religious Knowledge had an influence and significant on the behavior of Class X Social Sciences Students of State Senior High School 1 Batch. The results of the hypothesis test were obtained that the tcount < ttable was 2,369 < 1,745, then H0 was rejected and Ha was accepted, so that there was a significant influence between Islamic Religious Knowledge on the behavior of students of Class X Social Sciences Students of State Senior High School 1 Batch.Keywords: Islamic Religion, Morals, Knowledge, Influence, Behavior
PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA TENTANG SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 10 RANTAU PRAPAT TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Mardiansyah, Bima; Ruwaidah, Ruwaidah; Nursalimah, Nursalimah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i3.5390

Abstract

Abstrak Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang, dan kelompok orang dalam mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang muncul dalam pembelajaran yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik, dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat pada pendidik atau metode yang digunakan kurang bervariasi. Di SMA Muhammadiyah 10 Ranatu Prapat, hasil belajar pendidikan agama islam masih terbilang rendah. Oleh sebab itu peneliti menggunakan Metode Discovery Learning, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Metode Discovery Learning terhadap Pemahaman siswa tentang Sejarah perkembangan islam kelas XII SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat.Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen yang bersifat kuantitatif. Desain penelitian menggunakan factorial experiment yaitu, suatu desain yang memperhatikan adanya variabel moderat yang mempengaruhi suatu perlakuan. Peneliti mengambil sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XII IPA sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS sebagai kelas kontrol dengan masing masing jumlah siswa 36 orang.Hasil penelitian ini menyatakan Terdapat perbedaan kemampuan pemahaman siswa tentang perkembangan sejarah islam antara siswa yang belajar menggunakan metode discovery learning dengan Siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Hal ini dapat dilihat dari nilai ???????? = 16,27 dan ???????????????????????? = 3,99 dengan taraf signifikan = 0,05. Karena ???????? = 16,27 > ???????????????????????? = 3,99, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil nilai rata-rata posttes kelas eksperimen dan kelas kontrol, diketahui bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol atau kelas eksperimen > kelas kontrol yaitu 90,00 > 83,53. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan metode discovery learning lebih baik daripada pembelajaran langsung dalam melatih kemampuan pemahaman siswa tentang sejarah perkembangan islam.Kata Kunci: Metode Discovery Learning, Sejarah Perkembangan IslamAbstractEducation is a process of changing the attitudes and behavior of an individual or group of people in maturing humans through teaching and training efforts. This research is motivated by the problem that arises in learning, which is the low learning outcomes of students due to the learning process still being educator-centered or the methods used being less varied. At SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, the learning outcomes of Islamic religious education are still relatively low. Therefore, the researcher used the Discovery Learning Method to determine the influence of the application of the Discovery Learning Method on students' understanding of the history of Islamic development in grade XII of SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat.The type of research conducted is experimental research of a quantitative nature. The research design used a factorial experiment, which is a design that considers the existence of a moderate variable affecting a treatment. The researcher took a sample of this research consisting of two classes, namely class XII Science as the experimental class and class XII Social Science as the control class, each with 36 students.The results of this study indicate that there is a difference in students' understanding of the history of Islamic development between students who learn using the discovery learning method and those who learn using direct instruction at SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. This can be seen from the value of FA = 16.27 and Ftable = 3.99 with a significance level of 0.05. Since FA = 16.27 > Ftable = 3.99, Ha is accepted, and Ho is rejected. From the average post-test scores of the experimental class and the control class, it is known that the average post-test score of the experimental class is higher than the average score of the control class, or the experimental class > control class, which is 90.00 > 83.53. This indicates that learning using the discovery learning method is better than direct instruction in training students' understanding of the history of Islamic development.Keywords: Discovery Learning Method, History of Islamic Development
PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS XI MAS AL-ITTIHAD AEK NABARA Hasibuan, Zilfania Br; Ruwaidah, Ruwaidah; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i3.5415

Abstract

ABSTRAKPelnelliltilan ilnil belrtujuan untuk untuk melngeltahuil Pelngaruh Pelmbellajaran Pelndildilkan Agama Ilslam Telrhadap Pelmbelntukan Karaktelr Pelselrta Dildilk Kellas XIl Mas Al-Ilttilhad Aelk Nabara, bailk selcara Tels maupun Non Tels. Populasil dalam pelnelliltilan ilnil adalah para Silswa Kellas XIl Mas Al-Ilttilhad Aelk Nabara, waktu pelnelliltilan daril bulan Marelt sampail Melil 2024 yang tildak dapat diltelntukan jumlahnya. Pelnelntuan jumlah sampell melnggunakan rumus arilkunto delngan jumlah 38 orang dan Meltodel analilsils yang dilpelrgunakan adalah meltodel analilsils Tels, Ujil Valildiltas Tels, Rellilabilliltas , dan Ujil hilpotelsils. Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Karakter Peserta Didik Kelas XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara. Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thiltung < ttabell yaitu 2,648 < 1.685 maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Karakter Peserta Didik Kelas XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara. Kata Kunci: Pelmbellajaran Pelndildilkan Agama Ilslam, Karaktelr Pelselrta Dildilk.ABSTRACTScientific education aims to find out the influence of Islamic religious education learning on the development of the character of student students in Class The population in the ilnil training is the students of Class The sample number was determined using the arilkunto formula with a total of 38 people and the analytical methods used were the Tels analytical method, Tels Validity Test, Rellilabilliltas, and Hilpotelsils Test. The results of partial hypothesis testing (t test) show that Islamic Religious Education Learning has a significant and significant effect on the Character of Class XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara Students. The results of the hypothesis test showed that thiltung < ttabell, namely 2.648 < 1.685, so H0 was rejected and Ha was accepted, so that there was a significant influence between Islamic Religious Education Learning on the Character of Class XIl Mas Al-Ittihad Aek Nabara Students.Keywords: Islamic Religious Education Lessons, Characters of Educational Students.
PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER SISWA DI SMPN 1 MARBAU Dalimunthe, Hamid Jauhari; Betti Megawati; Ruwaidah, Ruwaidah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5478

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan apakah ada pengaruh dan seberapa besar pengaruh kegiatan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau.Jenis penelitian yang dipakai adalah dengan pendekatan kuantitatif guna mengetahui pengaruh antar variabel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 responden (siswa), dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling random yang teknik penentuan sampelnya berdasarkan secara acak dari jumlah populasi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket (kuesioner) berbentuk pernyataan tertutup dengan 10 item pernyataan dan pengumpulan data studi dokumen berupa foto sebagai dokumentasi. Hasil Uji hipotesis diperoleh bahwa Thitung > Ttabel yaitu 0, 427 > 0,374 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara pengaruh kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap perkembangan karakter siswa di SMPN 1 Marbau Kata kunci : ekstrakurikuler keagamaan, perkembangan karakter
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI MULTIPLATFORM SOSIAL MEDIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X SMK SWASTA PEMDA RANTAU PRAPAT Br. Naibaho, Rodyatul Adwiyah; Ruwaidah, Ruwaidah; Betti Megawati
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i4.5481

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini yaitu untuk Untuk mengetahui pengaruh penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media di SMK Swasta Pemda Rantauprapat dan Untuk mengetahui bagaimana keefektifan penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media di SMK Swasta PEMDA Rantauprapat. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK-S Pemda Rantauprapat, sampel yang di ambil berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang diambil menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah uji validitas instrument, dan uji reliabilitas instrument. Hasil penelitian yang diperoleh banyak responden yang berpendapat bahwa pengaruh penggunaan Aplikasi Multiplatform Sosial Media sangat berpengaruh terhadap prestasi anak di SMK-S Pemda Rantauprapat. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji validitas instrument yang berjumlah 0,00. Sementara itu dikatakan signifikan apabila hasil uji validitas instrument < 0,05. Dalam hipotesis penelitian initer dapat Ho ditolak dan Ha diterima, maka yang diterima adalah hipotesis penelitian Ha diterima yang terdapat pengaruh aplikasi multiplatform sosial media terhadap prestasi siswa di SMK-S Pemda Rantauprapat.Kata Kunci: Pengaruh Aplikasi Multiplatform Sosial Media Terhadap PrestasiAbstractThe aim of this research is to determine the effect of using Multiplatform Social Media Applications at Rantauprapat Regional Government Private Vocational Schools and to find out how effective the use of Social Media Multiplatform Applications are at Rantauprapat Regional Government Private Vocational Schools. The method used is quantitative research. The population in the research were all students of class X SMK-S Rantauprapat Regional Government, the sample taken was 35 students. Data collection techniques were taken using observation, questionnaires and documentation. The analytical method used is instrument validity testing and instrument reliability testing. The results of the research obtained by many respondents were of the opinion that the influence of using Multiplatform Social Media Applications had a great influence on children's achievements at the Rantauprapat Regional Government Vocational School. This is proven by the results of the instrument validity test which is 0.00. Meanwhile, it is said to be significant if the instrument validity test results are <0.05. In this research hypothesis, Ho can be rejected and Ha accepted, so what is accepted is the research hypothesis Ha which is accepted, which is that there is an influence of multiplatform social media applications on student achievement at the Rantauprapat Regional Government Vocational School.Keywords: The Influence of Multiplatform Social Media Applications on Achievement
PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA TENTANG SEJARAH PERKEMBANGAN ISLAM DI INDONESIA KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 10 RANTAU PRAPAT TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Mardiansyah, Bima; Ruwaidah, Ruwaidah; Nursalimah, Nursalimah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v13i6.11962

Abstract

Education is a process of changing the attitudes and behavior of an individual or group of people in maturing humans through teaching and training efforts. This research is motivated by the problem that arises in learning, which is the low learning outcomes of students due to the learning process still being educator-centered or the methods used to be less varied. At SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, the learning outcomes of Islamic religious education are still relatively low. Therefore, the researcher used the Discovery Learning Method to determine the influence of the application of the Discovery Learning Method on students' understanding of the history of Islamic development in grade XII of SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. The type of research conducted is experimental research of a quantitative nature. The research design used a factorial experiment, which is a design that considers the existence of a moderate variable affecting a treatment. The researcher took a sample of this research consisting of two classes, namely class XII Science as the experimental class and class XII Social Science as the control class, each with 36 students. The results of this study indicate that there is a difference in students' understanding of the history of Islamic development between students who learn using the discovery learning method and those who learn using direct instruction at SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. This can be seen from the value of FA = 16.27 and Ftable = 3.99 with a significance level of 0.05. Since FA = 16.27 > Ftable = 3.99, Ha is accepted, and Ho is rejected. From the average post-test scores of the experimental class and the control class, it is known that the average post-test score of the experimental class is higher than the average score of the control class, or the experimental class > control class, which is 90.00 > 83.53. This indicates that learning using the discovery learning method is better than direct instruction in training students' understanding of the history of Islamic development. Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang, dan kelompok orang dalam mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang muncul dalam pembelajaran yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik, dikarenakan proses pembelajaran masih berpusat pada pendidik atau metode yang digunakan kurang bervariasi. Di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat, hasil belajar pendidikan agama Islam masih terbilang rendah. Oleh sebab itu peneliti menggunakan Metode Discovery Learning, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Metode Discovery Learning terhadap Pemahaman siswa tentang Sejarah perkembangan Islam kelas XII SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen yang bersifat kuantitatif. Desain penelitian menggunakan factorial experiment yaitu, suatu desain yang memperhatikan adanya variabel moderat yang mempengaruhi suatu perlakuan. Peneliti mengambil sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas XII IPA sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS sebagai kelas kontrol dengan masing-masing jumlah siswa 36 orang. Hasil penelitian ini menyatakan terdapat perbedaan kemampuan pemahaman siswa tentang perkembangan sejarah Islam antara siswa yang belajar menggunakan metode discovery learning dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran langsung di SMA Muhammadiyah 10 Rantau Prapat. Hal ini dapat dilihat dari nilai ???????? = 16,27 dan ???????????????????????? = 3,99 dengan taraf signifikan = 0,05. Karena ???????? = 16,27 > ???????????????????????? = 3,99, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil nilai rata-rata posttes kelas eksperimen dan kelas kontrol, diketahui bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol atau kelas eksperimen > kelas kontrol yaitu 90,00 > 83,53. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan metode discovery learning lebih baik daripada pembelajaran langsung dalam melatih kemampuan pemahaman siswa tentang sejarah perkembangan Islam.
Co-Authors Adillah, Nur Agustia. S, Sufah Aminullah Aminullah, Aminullah Astrid, Astrid Betti Megawati Betti Megawati Br. Naibaho, Rodyatul Adwiyah Budi, Setia Budianti, Yusnaili Dalimunthe, Hamid Jauhari Ekahidayatullah, M. Harahap, Tati Khofifah Hasan Asari Hasibuan, Deliamna Sonja Hasibuan, Zilfania Br Juryatina, Juryatina M. Arif Musthofa Maisaroh Ritonga Mardiansyah, Bima Nahar, Syamsu Nasution, Nur Janah Nasution, Rahmatika Hakima Niki Astria Nurhidayatika, Nurhidayatika Nursalimah, Nursalimah Nurul Uyun Pasaribu, Novita Masda Yanti Pohan, Siti Aminah Samsir Samsir, Samsir Setia Budi Sinaga, Ali Imran Yatima, Khusnul