Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Business, Economics and Entrepreneurship Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Moderasi : Journal of Islamic Studies
Rahmah, Fadila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Strategi Guru Terhadap Hambatan Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Rahmah, Fadila; Elan, Elan; Sianturi, Risbon
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i1.2268

Abstract

Perkembangan sosial merupakan kemampuan seseorang dalam berprilaku pada suatu interaksi dengan orang lain di lingkungan sekitar dengan unsur sosialisasi dan sesuai dengan tuntunan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memaknai interaksi sosial anak dengan lingkungan sekolah, hambatan interaksi sosial anak yang sering muncul di lingkungan sekolah, serta mendeskripsikan strategi efektif yang digunakan oleh guru dalam mengatasi permasalahan hambatan interaksi sosial.  Hasil observasi awal yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa seorang anak pada aspek perkembangan perilaku sosial dapat dikatakan belum berkembang, sehingga perlu adanya berbagai stimulasi yang sesuai agar perkembangan sosialnya dapat lebih optimal. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seorang anak berusia 6 tahun memiliki beberapa hambatan pada interaksi sosial yang tidak sesuai dengan usianya atau berbeda dengan teman sebaya pada umumnya. Maka dari itu beberapa strategi guru yang diimplementasikan cukup efektif dalam mengatasi permasalahan interaksi sosial anak.
Co-Authors Adib, Muhammad Agus Jatmiko Agus Pahrudin Angga Pratama Apriliani, Silvi Aprily, Nuraly Ma'sum Bagaskara, Figo Rangga Chairul Amriyah Efendy, Asip Elan Elan Ependi, Asip Erlina Erlina Hanurawati, Putri Cicilia Herlina Herlina Huriyah, Fauziyah Syarifatul Meriyati Meriyati Muhammad Akmansyah Mulyana, Edi Hendri Murtadho , Ali Nanang Supriadi Pramodana, Dimas Raba Qonita Qonita Qonita, Qonita Ramdhani, Tasya Nur Risana, Fifi Sampurna, Azet Sianturi, Risbon Umi Hijriyah Wulansari, Ai