Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.076
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu
Hidayanthi, Rahma
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERBASIS PENDEKATAN STEAM DALAM MENUNJANG LITERASI NUMERASI SISWA Hidayanthi, Rahma; Siregar, Hotmaida Lestari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 4 No 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Edisi Februari 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v4i1.1790

Abstract

Untuk menjamin terpenuhinya pembelajaran yang bermutu, desain pembelajaran merupakan suatu metode dalam menciptakan desain pembelajaran dengan memanfaatkan pendekatan pembelajaran. Siswa secara aktif menciptakan pengetahuan matematikanya sebagai bagian dari proses pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana desain pembelajaran matematika berbasis STEAM dapat meningkatkan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah tinjauan literatur. Siswa dapat dibantu dalam meningkatkan literasi numerasi melalui penggunaan pendekatan STEAM dalam pembelajaran matematika. Ketika pembelajaran berbasis STEAM digunakan, literasi numerasi siswa meningkat drastis karena mampu membuat proyek yang mengubah matematika dari mata pelajaran sulit menjadi mata pelajaran yang menyenangkan. Kata Kunci: Desain Pembelajaran Matematika, Literasi Numerasi, Pendekatan STEAM
IMPLEMENTASI SDGs MELALUI KEGIATAN SERUPAH (Serentak Pungut Sampah) PADA ANAK SEKOLAH DASAR Kharisna, Feby; Maryani, Ika; Hidayanthi, Rahma
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Global sustainability challenges demand behavioral change from an early age, including through education at the elementary school level. This study discusses the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) through the SERUPAH (Serentak Pungut Sampah) program for elementary school students. The research employs a qualitative method with a naturalistic observation approach to gain an in-depth understanding of the SERUPAH program implementation, which includes several key stages: introduction to waste and its management, practical activities in collecting and sorting waste, cooperation, student interaction and enthusiasm, challenges related to infrastructure and external limitations, as well as a review of the waste collection and sorting activities. The findings show that the program effectively enhances students’ understanding of different types of waste and their environmental impact, encourages active participation in maintaining cleanliness, and fosters environmental awareness and social responsibility. The SERUPAH program has proven to support the achievement of the SDGs, particularly in environmental education and sustainable development from an early age.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PAIKEM GEMBROT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMAMATIKA KELAS IV SDN 1109 AEK NABARATONGA Harahap, Siti Hawa; Zulfadli, Zulfadli; Nasution, Sartika Rati Asmara; Hidayanthi, Rahma
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.4216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode sosiodrama terhadap keterampilan berbicara siswa kelas III SD Negeri 101040 Aek Sigama. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 10 siswa kelas III yang diberi perlakuan pembelajaran menggunakan metode sosiodrama pada materi Bahasa Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, pretest, dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik parametrik (Paired Sample T-Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode sosiodrama termasuk dalam kategori cukup dengan nilai rata-rata X yaitu 50. Selain itu, terdapat peningkatan keterampilan berbicara siswa setelah penerapan metode sosiodrama, terbukti dari nilai rata-rata Y pretest sebesar 38,10 meningkat menjadi 46,70 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai t tabel pretest sebesar 1.72208 posttest sebesar 89505. Sedangkan t hitung prestest sebesar 5,763 dan posttest sebesar 0,500. Kesimpulannya, metode sosiodrama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas III SD Negeri 101040 Aek Sigama.
Co-Authors Afdhal Ilahi Andini, Selfi Anggraini, Nia Devi Desyandri Desyandri Dongoran, Rahmad Afandi Fitri, Hasanatul Fitria, Yanti Gistituasti, Nurhizrah Harahap, Siti Hawa Ika Maryani Irdamurni Jefri Faizal Kharisna, Feby Martinopa, Lindri Meila Yufriana Devi Nurbaiti Nurbaiti Nurul Husna Siregar Nurzanna , Nurzanna Nurzanna, Nurzanna Rusdinal, Rusdinal Safitri, Reviva Samakmur, Samakmur SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Simatupang, Yustisia Siregar, Dedes Asriani Siregar, Hotmaida Lestari Suryani Suryani Wulandari, Nia Zulfadli Zulfadli