Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Absorbent Mind JPLED ASMARALOKA : Jurnal Pendidikan, Linguistik dan Sastra Indonesia At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Equator Science Journal (ESJ) Edu Journal Innovation in Learning and Education Al-ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam
Nurharini, Firdausi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Peran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam untuk Memperkuat Identitas Budaya di Komunitas Lokal: Studi di Desa Klatakan, Situbondo Hasan, Laili Mas Ulliyah; Nurharini, Firdausi; Salma, Kunti Nadiyah Salma
Al-ihsan: Jurnal Pengabdian Agama Islam Vol. 1 No. 1 (2024): Al-Ihsan : Jurnal Pengabdian Agama Islam
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/aijpai.2024.18243

Abstract

Abstrak penelitian ini menyajikan analisis mengenai peran bahasa Arab dalam pendidikan Islam dan penguatan identitas budaya di Desa Klatakan, Situbondo, dengan menggunakan pendekatan mixed-method yang menggabungkan teknik kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Arab secara signifikan mendukung pendidikan Islam dan memperkuat identitas budaya di komunitas lokal. Data kuantitatif menunjukkan bahwa 75% siswa mengalami peningkatan pemahaman nilai-nilai Islam, dan 70% siswa aktif dalam kegiatan budaya berbasis bahasa Arab. Kuesioner menunjukkan tingkat kepuasan tinggi di antara siswa, guru, dan masyarakat, dengan 85% masyarakat mendukung perluasan program. Data kualitatif dari wawancara dan observasi mengungkapkan bahwa pengajaran bahasa Arab berperan dalam meningkatkan keterlibatan sosial dan pelestarian tradisi budaya, mendukung temuan bahwa bahasa Arab berfungsi sebagai jembatan antara pendidikan dan budaya. Validitas dan reliabilitas penelitian dijaga melalui triangulasi metode dan pengujian awal instrumen, memastikan integritas temuan. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana integrasi bahasa Arab dalam pendidikan dapat memperkuat identitas budaya dan pemahaman agama, serta menawarkan dasar untuk pengembangan program serupa di komunitas lain.
Co-Authors Hasan , Izzah Nur Hudzriyah Hasan, Laili Mas Ulliyah Laili Mas Ulliyah Hasan Mu'aziyah, Siti Eneng Sururiyatul Muhammad Tareh Aziz Munawwaroh Munawwaroh Ramadhani, Ismatul Maula Salma, Kunti Nadiyah Salma, Kunti Nadiyah Salma Shidqiyyah, Nabila Sofiyeh, Sofiyeh Umi Machmudah Yuniatari, Yuniatari