Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi Perseptual Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Bulletin of Counseling and Psychotherapy DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Saikhoni, Saikhoni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PERAN ORANGTUA DALAM MENGIRINGI USIA PERALIHAN ANAK MENUJU REMAJA DI LINGKUNGAN SB TANJUNG PANDAN MALAYSIA Fitria, Nita; Nurdin, Astoni; Saikhoni, Saikhoni; Irawan, Edy; Agustian, Rendika
Bagimu Negeri Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v8i1.2376

Abstract

Usia puber atau disebut masa praremaja adalah  merupakan suatu fase prkembangan anatara masa kanak-kanak dan masa dewasa, berlangsung antara usia 10-12 tahun. Pada masa pra remaja, banyak terjadi perubahan baik biologis atau psikologis maupun sosial. Tapi umumnya proses pematangan fisik terjadi lebih cepat dari proses pematangan kejiwaan. Masa pra remaja merupakan suatu masa yang sangat menentukan karena pada masa ini seseorang banyak mengalami perubahan, baik secara fisik maupun psikis. Ciri-ciri penting pra remaja awal yaitu keinginan untuk menyendiri, berkurang kemauan untuk bekerja, kurang kordinasi fungsi-fungsi, kejenuhan,kegelisaan, kepekaan perasaan kurang percaya diri, dan timbul minat pada lawan jenis. Adaptasi yang dibutuhkan mendorong pra remaja untuk mengembangkan mekanisme dan gaya prilaku yang akan digunakan atau adaptasi sepanjang kehidupan. Orang tua sering tidak mengetahui atau memahami perubahan yang terjadi sehingga tidak menyadari bawa anak mereka telah tumbuh menjadi seorang remaja, bukan lagi anak yang sering dibantu. Orang tua menjadi bingung menghadapi labilitas emosi dan prilaku anak tersebut. Oleh sebab itu, sebagai orangtua perlu membekali diri untuk mengiringi fase perkembangan praremaja dari anak-anak beralih ke dunia remaja.
RASIONAL EMOTIF TERAPI UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR MASA PANDEMI COVID Ananda, Bella Rizki; Rosidah, Ainur; Saikhoni, Saikhoni
Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Vol 4, No 1 (2022): Vol 4 No 1, Juni 2022
Publisher : Universitas Borneo Tarakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35334/jbkb.v4i1.2714

Abstract

AbstrakMasa pandemi covid dapat membuat siswa menjadi jenuh dan bosan dalam pembelajaran yang diberikan guru karena kurang adanya pemahaman materi yang disampaikan sehingga menyebabkan rendahnya disiplin belajar pada diri siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaif berupa pre experimental design dengan bentuk one group pretest-posttest design dengan populasi 30 orang siswa kelas X TBSM SMK Negeri 1 Talangpadang dan sampel penelitan 12 siswa. Subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Tujuan penelitian untuk meningkatkan disiplin belajar siswa yang rendah. Hasil penelitian diperoleh Z hitung sebesar 3,063 Z tabel 1,96 dan nilai (sig) sebesar 0,002 0,05. diperoleh rata-rata skor pretest 73 dan posttest 126,2. Berdasarkan penghitungan skor menunjukkan terjadinya peningkatan rata-rata skor sebelum dan sesudah diberikan layanan berupa rasional emotif terapi dengan selisih rata-rata 53,2. Dengan demikian  dapat disimpulkan bahwa teknik rasional emotif terapi efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa pada masa covid.Kata Kunci : Disiplin Belajar, masa pandemic covid, Konseling Kelompok, Rasional Emotif Terapi
Mengarungi Gelombang Digital: Peran Self-compassion dan Gratitude Terhadap Online FoMO Pada Mahasiswa Hanifah, Raidah; Saikhoni, Saikhoni; Wigati, Meilia; Wilantika, Rima; Syaifussalam, Muhammad Lathief
Jurnal Psikologi Perseptual Vol 9, No 1 (2024): Jurnal Psikologi Perseptual
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/perseptual.v9i1.12380

Abstract

This research aims to determine the role of self-compassion and gratitude on online FoMO in students. Testing the hypothesis in this research uses multiple linear regression analysis. The subjects in this research were 257 students in Lampung, Indonesia. Partially, in this research, the results showed that there was a very significant role between self-compassion and online FoMO, p = 0.007 and t value of -2.272. The partial test of the second hypothesis resulted in a very significant role between gratitude towards online FoMO p = 0.004 with a t value of -2.931. Based on the multiple linear regression test, the results showed that there was a very significant role between self-compassion and gratitude on online FoMO in students (F = 10.916, significance 0.000 p0.001). This means that the higher the compassion and gratitude, the lower the online FoMO and vice versa. The contribution of the effective variable self-compassion to online FoMO was 7.6% and the effective contribution of gratitude to online FoMO was 10.1%.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran antara self-compassion dan gratitude terhadap online FoMO pada mahasiswa. Menguji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Subjek pada penelitian ini merupakan mahasiswa di Lampung, Indonesia sebanyak 257 mahasiswa. Secara partial pada penelitian ini didapatkan hasil bahwa terdapat peran yang sangat signifikan antara self-compassion terhadap online FoMO p = 0.007 dan nilai t -2,272. Uji partial hipotesis kedua dengan hasil terdapat peran yang sangat signifikan antara gratitude terhadap online FoMO p = 0.004 dengan nilai t -2.931. Berdasarkan uji regresi linear berganda didapatkan hasil terdapat peran yang sangat signifikan antara self-compassion dan gratitude terhadap online FoMO pada mahasiswa (F = 10,916 signifikansi 0,000 p0,001). Artinya, semakin tinggi self-compassion dan gratitude maka akan semakin rendah online FoMO dan sebaliknya. Sumbangan efektif variable self-compassion terhadap online FoMO sebesar 7,6% dan sumbangan efektif gratitude terhadap online FoMO sebesar 10,1%.
Mengurangi Perilaku Nomophobia Ainur Rosidah; Nurdin, Astoni; Saikhoni, Saikhoni; Hendrowati, Triyuni; Tianto, Wildan Debbie
DA'WA: Jurnal Sosial dan Dakwah Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/dawa.v1i2.45

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penurunan perilaku nomophobia menggunakan bimbingan kelompok pada siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Adapun desain yang dipilih adalah pre-experimental designs. Bentuk pre-experimental designs yang dipilih yaitu model one-group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo yang terdiri dari 5 kelas dengan jumlah 150 peserta didik dengan sampel berjumlah 30 siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan studi pustaka.Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji wilcoxon. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif untuk mengurangi perilaku nomophobia siswa. Adapun rata-rata skor perilaku nomophobia siswa sebelum mengikuti layanan bimbingan kelompok didapatkan dari hasil pretest 84,8 dan setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok rata rata skor mengalami penurunan menjadi 59,0. Dari hasil uji wilcoxon mengunakan SPSS versi 20 didapatkan nilai z hitung -4.787 lebih kecil dari z tabel yaitu 1,96 dengan nilai asymp sig ,000 nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 maka keputusan yang didapat adalah Ho ditolak dan Ha diterima.
Exploring Positive Humor as a Leadership Tool: A Biblometric Review Syaifussalam, Muhammad; Saikhoni, Saikhoni; Wilantika, Rima
Bulletin of Counseling and Psychotherapy Vol. 7 No. 1 (2025): Bulletin of Counseling and Psychotherapy
Publisher : Kuras Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/002025071288000

Abstract

The concept of positive humor is one way to manage stress during work so that employees can be fully involved in work. The paper aims to provide a broad bibliometric literature review of 'leader positive humor'. Articles were obtained through Publish or Perish (PoP) software with the Google Scholar database. 53 out of 81 articles found in the Google Scholar database from 2018 to 2023 were analyzed in this research. Selected references are then managed using reference management software, namely Zotero. After managing the database, this research classifies and visualizes it using VOSviewer software. This review provides an appropriate reference for further research on 'leader positive humor'. Hopefully, this research can contribute to scientific development in industrial and organizational psychology, especially on the topic of 'leader positive humor'.
Sosialisasi Rambu-Rambu Lalu Lintas Bagi Pengguna Jalan Dan Menanamkan Disiplin Dan Tertib Lalu Lintas Fitria, Nita; Saikhoni, Saikhoni; Saukani, Saukani
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2912

Abstract

Keselamatan berlalu lintas merupakan isu penting yang berdampak luas terhadap kehidupan masyarakat, terutama bagi kelompok usia anak dan remaja yang rentan terhadap kecelakaan lalu lintas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat, khususnya peserta didik sekolah dasar dan menengah, terhadap pentingnya rambu-rambu lalu lintas dan perilaku disiplin saat berada di jalan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi penyuluhan interaktif, simulasi lapangan, permainan edukatif, dan pembagian media cetak edukatif. Kegiatan dilaksanakan di SDN 1 dan SMPN 2 Kecamatan Sukamulya, Kabupaten Pringsewu pada tanggal 20–22 Juni 2025 dengan total peserta sebanyak 120 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam aspek kognitif (pengetahuan rambu), afektif (sikap bertanggung jawab), dan psikomotorik (kemampuan menerapkan aturan lalu lintas dalam simulasi). Kegiatan ini juga mendapat respons positif dari peserta dan sekolah mitra. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan edukatif-partisipatif efektif dalam menumbuhkan literasi lalu lintas serta budaya disiplin sejak usia dini. Program ini direkomendasikan untuk diadopsi secara berkelanjutan oleh sekolah dan pemangku kebijakan lokal guna menciptakan lingkungan berlalu lintas yang aman dan tertib.
Figural creativity of dyslexic and non-dyslexic in indonesia children sample Wanawir AM, Wanawir AM; Kurniati, Lisdwiana; Saikhoni, Saikhoni
Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Vol 8, No 3: September 2023
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/jika.v8i3.2474

Abstract

Children who have difficulties in writing and reading are called dyslexia. This disorder is caused by neurobiologis disorder that bring a problem in language cognitive domain, however some research states that dyslexic children often have better other cognitive domain abilities than children in general, for instance, intelligence level, talent, and etcetera. That is why the researcher compares figural creativity level of dyslexic children and non-dyslexic children. Figural creativity is applied because dyslexic children undergone problem in language thus they do not use verbal creativity. This study employed ex post facto research design and the subject were 8 students that consisted of 4 dyslexic children and 4 non-dyslexic children. Caloured Progressive Matric test was used to measure creativity level. The result shows that there is no differences between creativity level of dyslexic students and non- dyslexic students. It can be seen when children have similar average intelligence, they have the same average level of creativity. It also supported by creativity theories which states that creativity is formed by individual cognitive factor.
Co-Authors Agustian, Rendika Ainur Rosidah Ainur Rosidah Ananda, Bella Rizki Astoni Nurdin, Astoni Edy Irawan, Edy Hendrowati, Triyuni Lisdwiana Kurniati, Lisdwiana Meilia Wigati Muhammad Lathief Syaifussalam Nita Fitria Raidah Hanifah Syaifussalam, Muhammad Tianto, Wildan Debbie Wanawir AM, Wanawir AM Wilantika, Rima