Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Fisika Indonesia : Jurnal Ilmiah Fisika, Pembelajaran dan Aplikasinya Jurnal Pembelajaran Fisika Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Al Ilmi Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Optika : Jurnal Pendidikan Fisika JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Faizatul Mabruroh
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Digitalisasi Rencana Pembelajaran dan Evaluasi Mengajar melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Manajemen Pembelajaran Berbasis AI Wiwin Yuliani; Faizatul Mabruroh; Kadeni Kadeni; Stefany Margareta Martono; Siti Mahmudah
JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Mei 2025 - JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : PT. Technology Laboratories Indonesia (TechnoLabs)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan mengevaluasi pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital, khususnya aplikasi manajemen pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI). Transformasi digital di dunia pendidikan menuntut guru untuk mampu beradaptasi dengan perangkat lunak yang dapat mendukung efektivitas proses pembelajaran, mulai dari perencanaan hingga evaluasi. Sasaran dalam kegiatan ini adalah para guru di jenjang pendidikan menengah yang masih menggunakan metode konvensional dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta dalam melakukan evaluasi hasil belajar siswa. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi penyuluhan, pelatihan langsung, dan pendampingan intensif penggunaan aplikasi manajemen pembelajaran berbasis AI, seperti platform AI-assisted lesson planner dan tools evaluasi otomatis berbasis data siswa. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk lokakarya selama dua hari dan dilanjutkan dengan pendampingan daring selama satu bulan. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap digitalisasi pembelajaran, efisiensi waktu dalam penyusunan RPP, serta kemampuan dalam mengelola data evaluasi pembelajaran secara real-time dan berbasis analisis. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong guru untuk lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya meningkatkan kapasitas individu guru, tetapi juga mendukung terwujudnya lingkungan pembelajaran yang lebih inovatif dan berbasis data. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat menjadi model implementasi digitalisasi pembelajaran yang dapat direplikasi di berbagai institusi pendidikan lainnya.
Systematic Review : Pengaruh Pendekatan STEM Dalam Pembelajaran Fisika Di Sekolah Menengah Agustiani, Mutiara; Faizatul Mabruroh; Herma Widya; Nurhamidah; Zahra An Nahya; Dwi Destiani
Jurnal Phi: Kurnal Pendidikan Fisika & Terapan Vol 11 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/1y9pp873

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhpendekatan STEM dalam pembelajaran fisika di sekolah menegah. Metodepenelitian yang digunakan adalah metode systematic review denganmenggunkan sampel dari 5 artikel internasional yang terbit tahun 2020sampai 2023. Dari peneletian ini dapat disimpulkan bahwa pendekatanSTEM dengan model pembelajaran berbasis proyek dapat mempengaruhipembelajaran fisika di sekolah menengah. Model PjBL dengan pendekatanSTEM dapat mempengaruhi proses pembelajaran seperti berpikir kreatif,aktif dan mampu bekerja sama dalam tim.
Co-Authors Adis Wiyanto Agustiani, Mutiara Akhmad Aminuddin Bama Andi Putra Sairi Andi Putra Sairi Anggi Tri Kusuma Dian Utami Annisa Nur Latifah Apit Fathurohman Dwi Destiani Eka Nela Saputri Herma Widya Herma Widya Ikra Ikra Jamiatul Khairunnisa Putri Jamiatul Khairunnisa Putri Jamiatul Khairunnisa Putri Kadeni Kadeni, Kadeni Lolita Resiana Puteri M. Hasbi Ashsiddiqi Mauizatul Hasanah Mudalfy Etyanna Nurazri Muhammad Jhoni Nurhamidah Nurhamidah Nurhamidah Siti Mahmudah Suhadi Suhadi Suhadi, Suhadi Wiwin Yuliani Yulia Tri Samiha Zahra An Nahya