Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-TA´LIM Islam Futura QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Al-Ta'lim Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA)
Jum Anidar
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PERAN PENASEHAT AKADEMIK TERHADAP KESUKSESAN MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Anidar, Jum
AT-TALIM Vol 19, No 3 (2012)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (58.217 KB) | DOI: 10.15548/jt.v19i3.56

Abstract

There are three aspects that make students become successfull: academic, carrier planning, and social relationship. The supervisor is person who take responsibility to assist the students in overcoming their problems. The supervisor’s tasks are to: a) provide a consideration to the students in chosing their subjects in certain semester, b) supervise and advise the students to gain their optimal learning achievement, c) give the explanation and direction about their study, d) give warning to poor students, e) observe humans’ behaviour, f) provide sufficient time for students to consult in campus, g) sign the students’ study planning cards (SSPC), h) examine and sign the extracurricular credit semester (ECS).
DAMPAK PLAY STATION TERHADAP PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK DAN UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASINYA DI SMP N 10 PADANG Hidayat, Rahmat; Anidar, Jum
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 4, No 2 (2018): Juli-Desember 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v4i2.498

Abstract

Permasalahan dalam penelitian adalah banyak peserta didik yang hobi bermain play station, dengan hobinya tersebut banyak dampak negatif yang ditimbulkannya. Peserta didik banyak  berperilaku yang tidak ada kelembutan bahkan telah melakukan kekerasan. Ketika di luar kelas ada peserta didik yang berkelahi dengan temannya sampai melukai. Jenis penelitian adalah menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang menggambarkan fakta dan realita secara aktual dan akurat mengenai keadaan di lapangan. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan  wawancara. Hasil penelitian bahwa jenis game yang sering dimainkan oleh peserta didik antara lain sepak bola, naruto dan smack down. Bentuk perilaku  agresif yang ditimbulkan play station menyakiti atau merusak diri sendiri dan orang lain. Dampak play station terhadap perilaku agresif peserta didik adalah banyak peserta didik yang memiliki perilaku agresif sesudah main play tation. Sedangkan upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi peserta didik yang memiliki kecanduan play station dan perilaku agresif adalah memanggil ke ruangan BK untuk konseling individual.
Teori Belajar Menurut Aliran Kognitif Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran Anidar, Jum
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 3, No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v3i2.528

Abstract

 elajar adalah suatu proses psikis yang berlangsung dalam interaksi antara subjek dengan lingkungannya dan menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, sikap dan kebiasaan yang bersifat relatif konstan/tetap baik melalui pengalaman, latihan maupun praktek. Salah satu teori belajar yang berkembang dan dipakai di dunia pendidikan adalah teori belajar kognitif. Diantara teori belajar kognitif tersebut adalah Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, Teori Perkembangan Kognitif Vygotsky, Teori Kognitif menurut Lewin (teori medan) dan Teori Kognitif menurut Jerome Bruner.
Resiliensi Anak Asuh di Sekolah : Studi Terhadap Peserta Didik Yang Tinggal Dirumah Asuh “Yayasan Bening Nurani” (YABNI) Padang Wati, Melinda; Azwar, Welhendri; Anidar, Jum; Permatasari, Yuli
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 5, No 2 (2019): Juli-Desember 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v5i2.1140

Abstract

Tinggal di Yayasan Bening Nurani (YABNI) memberikan kecendrungan anak menjadi jenuh, sepi, minder dan tidak memiliki harapan yang baik untuk masa depan karena tidak adanya kehadiran dan keterlibatan orang tua dalam perkembangan anak. Namun, peserta didik yang tinggal di YABNI mampu resilien dengan kondisi yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa faktor pembentuk resiliensi peserta didik yang berasal dari rumah asuh YABNI Padang. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pemilihan subyek penelitian menggunakan purposive sampling yaitu peserta didik yang masih sekolah pada tingkat SMP dan SMA yang memiliki resiliensi disekolah. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Penelitian menemukan bahwa faktor dominan dari lahirnya resiliensi adalah faktor I AM, yang mengendalikan (drive) faktor yang lain (I HAVE dan I CAN). Artinya kekuatan personal (I AM) mampu menjadikan peserta didik beradaptasi secara positif dalam situasi sulit apapun yang mereka hadapi.
HUBUNGAN ANTARA FRUSTRASI DENGAN PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK KELAS IX DI MTsN 1 PESISIR SELATAN Anwar, Dzil Fadli; Anidar, Jum
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 4, No 1 (2018): Januari-Juni 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v4i1.515

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara frustrasi dengan perilaku agresif peserta didik kelas IX MTsN 1 Pesisir Selatan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Instrumen penelitian ini menggunakan skala frustrasi dan skala perilaku agresif. Pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji korelasi Product Moment yang sebelumnya diawali dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat frustrasi peserta didik kelas IX yang berjumlah 35 orang sebagai sampel, berada pada tingkat menengah ke atas dengan persentase 86% dan begitu pula dengan perilaku agresifnya dengan persentase 92%. Berdasarkan hasil uji korelasi antara frustrasi dengan perilaku agresif diperoleh hasil rhitung sebesar 0,516. Nilai rtabel pada taraf signifikan 5% = 0,334 dan untuk nilai signifikan 1% = 0,430, sehingga dengan demikian rhitung > rtabel yang artinya ada hubungan positif dan signifikan antara frustrasi dengan perilaku agresif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi frustrasi maka semakin tinggi pula perilaku agresif peserta didik kelas IX di MTsN 1 Pesisir Selatan.
Model Pengembangan Karakter-Cerdas Mahasiswa Melalui Infusi dalam Pembelajaran Psikologi Belajar Di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN IB Padang Anidar, Jum
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 2, No 1 (2016): Januari-Juni 2016
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v2i1.936

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah  banyak sekali mahasiswa yang belum menunjukkan karakter  sesuai dengan yang diharapkan, masih banyak ditemui mahasiswa yang pintar tapi sombong, dan sebaliknya. Banyak mahasiswa yang tidak menghargai dosen bahkan ada mahasiswa yang justru menjelek-jelekkan dosen. Sering juga ditemui mahasiswa yang coumloude tapi susah mencari pekerjaan, itu karena hanya mementingkan kognitif saja tanpa memikirkan karakter yang lainnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, sampel penelitian adalah mahasiswa jurusan MPI semester III. Instrumen penelitiannya angket, sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui pre test dan pos test. Pengolahan dan analisis data ini dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 20.00.Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan perhitungan dengan menggunakan Uji t. Diperoleh t hitung = 2.584  dan t table  =  2,16  pada taraf Alpha =  0,05 Oleh karna, t hitung lebih besar dari  t table ,maka disimpulkan bahwa karakter cerdas kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan pengembangan karakter cerdas melalui infusi dalam pembelajaran Psikologi belajar lebih tinggi dari pada karakter cerdas mahasiswa  yang tidak diberikan perlakuan. Dilihat dari hasil rata-rata pos test kelas eksperimen 201,76 dan post test kelas kontrol 193.00. maka terjadi peningkatan karakter cerdas mahasiswa kelompok eksperimen sebanyak sebanyak 8,76 %.
PERAN PENASEHAT AKADEMIK TERHADAP KESUKSESAN MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Jum Anidar
AT-TA'LIM Vol 19, No 3 (2012)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (58.217 KB) | DOI: 10.15548/jt.v19i3.56

Abstract

There are three aspects that make students become successfull: academic, carrier planning, and social relationship. The supervisor is person who take responsibility to assist the students in overcoming their problems. The supervisor’s tasks are to: a) provide a consideration to the students in chosing their subjects in certain semester, b) supervise and advise the students to gain their optimal learning achievement, c) give the explanation and direction about their study, d) give warning to poor students, e) observe humans’ behaviour, f) provide sufficient time for students to consult in campus, g) sign the students’ study planning cards (SSPC), h) examine and sign the extracurricular credit semester (ECS).
A MODULE ON ISLAMIC-BASED PARENTING EDUCATION FOR YOUTH FAMILY DEVELOPMENT: EDUCATING MUSLIM TEENAGERS FOR FUTURE SUCCESS Kosim, Muhammad; Kustati, Martin; Nasution, Ilman; Anidar, Jum; Amelia, Rezki; Febriani, Suci Ramadhanti
Islam Futura Vol 24, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Islam Futura
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jiif.v24i2.20315

Abstract

This project aims to create an Islamic-centered parenting education module implemented in Youth Family Guidance (Bina Keluarga Remaja - BKR) programs to help parents educate and equip their teenagers for future success. The module was created by gathering parenting education resources for teenagers from an Islamic viewpoint that align with the current content in BKR activities. The Islamic content is incorporated into all BKR operations. The module was developed using the three stages of the Plomp model: preliminary study, prototype development, and assessment. This research has resulted in an Islamic-centered parenting module called "How to Educate Muslim Teenagers in Reaching the Future". The validators deemed the module very valid and practical after testing. The module has been partially implemented and feedback from observers and informants suggests that it can effectively enhance parents' comprehension and abilities in educating and caring for adolescent children during BKR activities.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MEREDUKSI PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMK NEGERI 28 JAKARTA Ramadhani, Almira Putri; Anidar, Jum
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 9, No 1 (2023): Januari-Juni 2023
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v9i1.4374

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok dalam mereduksi perilaku prokrastinasi akademik siswa di SMK Negeri 28 Jakarta. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 28 Jakarta. Teknik penarikan sampel dalam, penelitian ini adalah purposive sampling yaitu 8 siswa yang memiliki perilaku prokrastinasi akademik tinggi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket penelitian skala likert. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan uji Paired Sample T Test dengan versi20. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa gambaran perilaku prokrastinasi akademik siswa SMK Negeri 28 Jakarta sebelum diberikan layanan berada pada kategori Tinggi (Pretest), berbeda dengan hasil setelah diberikan layanan (Posttest) berada pada kategori Sangat Rendah. Maka, terdapat perbedaan yang signifikan terhadap perilaku prokrastinasi akademik pada kelompok siswa, sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok.
PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DI MTsN 3 KOTA PARIAMAN Ruska, Syofani; Hasnawati, Hasnawati; Anidar, Jum
PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 5, No 2 (2023): Juli-Desember 2023
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/p-prokurasi.v5i2.8024

Abstract

This research is motivated by problems related to library management at MTsN 3 Kota Pariaman which is still not optimal. This can be seen from the process of arranging the books not going well, so that there are several books that are not placed on the shelves according to the type of book and there are still books that are not arranged on the bookshelves, this happens because of the lack of space for bookshelves in the MTsN 3 library Pariaman City. Not only is the book collection lacking, the library facilities at MTsN 3 Kota Pariaman are not yet comfortable, and even the lending service is still manual. The aim of this research is to find out the aspects of library management. The research method used is qualitative with data collection techniques through observation, interviews and documentation. Data analysis techniques in this research are data reduction, data display (data presentation), conclusion drawing/verification (drawing conclusions). Research Results: Aspects of Library Management which are divided into five indicators, namely management of library material collections, inventory, maintenance of library collections, school library equipment and school library administration. First, management of library material collections, managers store collections of library materials using only two methods by purchasing it yourself from the shop with the funds provided, secondly with a gift/donation from class IX students who want to graduate in the form of one novel per student and also a donation from the book shop in the form of an Al-Qur'an. The second inventory activity carried out in the inventory is the examination of library materials, then grouping of collections is carried out by grouping them into fields of study. Then the tasting of library materials is directly provided in the form of stamps on the front and back pages of the book, in recording library materials a book inventory is provided. Third, in maintaining the library collection, cleaning books from dust is carried out every day, repairing damage to books by collecting library materials, arranging books on shelves by arranging books according to class and by subject. The four school library equipment does not have a reading table, there are not enough bookshelves, and there is no computer desk. The five lilibrary administrations record visitors, borrow and return books.
Co-Authors Anwar, Dzil Fadli Azwar, Welhendri Fajri, Suryadi Febriani, Suci Ramadhanti Fitriani, Saparia Hasnawati Hasnawati Hidayati, Hidayati - Marfiyanti, Marfiyanti Martin Kustati Masita, Nur Mona Yulia Zulfa MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Nasution, Ilman Permatasari, Yuli Putri, Aulia Rahmi Rahmat Hidayat Ramadhani, Almira Putri Rezki Amelia Rivdya Eliza Ruska, Syofani Saengngern, Arissara Safri Mardison Sameto, Mayang Belia Wati, Melinda Yusra, Ilhamdi