Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.765
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBAWIYAH JURNAL TAPIS AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL TARBIYAH JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Parameter Jurnal Kesehatan Tambusai LINEAR: Journal of Mathematics Education Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) jpki Jurnal Al Burhan EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Siti Annisah
Dosen Pendidikan Matematika pada Program Studi PGMI STAIN Metro Lampung
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Problem-based learning textbook: Its effect on improving creative thinking skills Annisah, Siti; Aryanti, Zusy; Wildaniati, Yunita; Wahyuni, Sri
Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 14 No 1 (2023): Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Islam Raden Intan Lampung, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ajpm.v14i1.16284

Abstract

Mathematics textbooks that provide more descriptions of material and routine problems used so far cannot facilitate students in active learning activities. The lack of active students in learning activities causes creative thinking skills not to develop optimally. This paper aims to describe how problem-based learning textbooks can facilitate students in solving problems with different or varied solutions and even something new to foster creative thinking skills. This problem-based textbook has been developed and is one of the research products of IAIN Metro lecturers in 2021. This research is an experimental study consisting of experimental and control groups. Data collection techniques using tests and observations. The test data were analyzed using the mean difference test using the Mann-Whitney formula, while the observation data were analyzed using a descriptive qualitative approach. The findings of this study are constructive learning activities and open problems contained in problem-based learning textbooks significantly improve creative thinking skills. It is shown that the increase in creative thinking skills of students who study using problem-based learning textbooks is substantially higher than students who study using other textbooks. Thus, problem-based learning textbooks contribute to improving students' creative thinking skills.
FOSTERING MODERATION THROUGH EDUCATION: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN A MULTICULTURAL SOCIETY Pangeran, Giman Bagus; Annisah, Siti; Anggaira, Aria Septi
EDUCATIONE Volume 3, Issue 2, July 2025
Publisher : CV. TOTUS TUUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59397/edu.v3i2.89

Abstract

Tulang Bawang Regency, located in Lampung Province, Indonesia, represents a multicultural society marked by ethnic, religious, and socio-cultural diversity. This diversity, while enriching, also brings challenges such as social inequality, conflicting identities, and differing interpretations of moderation values. This study aims to explore the implementation of moderation values in fostering social harmony within this complex environment. A qualitative case study approach was employed, involving in-depth interviews, participatory observation, and document analysis. Fifteen key informants—including religious leaders, traditional figures, and community activists—were purposively selected. Data were analyzed using Braun and Clarke’s thematic analysis framework. The findings reveal that challenges in implementing moderation stem from contrasting views about its meaning, external disruptions (such as social media), economic disparities, and insufficient political consistency. Nonetheless, significant opportunities exist, including interfaith education, the proactive role of traditional leaders, youth engagement, and civil society initiatives. Educational programs and strong leadership were found essential to shaping early tolerance. This study concludes that the consistent promotion of moderation values requires an integrated approach involving inclusive education, equitable policies, media literacy, and the active participation of all societal elements. The research offers valuable insights for policymakers and educators aiming to strengthen social integration in multicultural settings. Future research is recommended to evaluate the long-term impact of moderation-based policies and to explore comparative studies in other culturally diverse regions.
Islamic Moral Education and Character Building in the Era of IoT Kurniawan, Wakib; Annisah, Siti
Jurnal Al Burhan Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58988/jab.v5i2.529

Abstract

This study investigates the role of Akidah Akhlak teachers in shaping the noble character of students in the era of the Internet of Things (IoT), a time marked by rapid technological change and digital exposure. The research was conducted at MTs Bustanul ‘Ulum Jayasakti in Central Lampung using a descriptive qualitative approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The findings show that teachers not only deliver religious content but also act as moral exemplars and digital mentors. They integrate Islamic values into students’ digital realities using contextual strategies such as role-modeling, project-based learning, and ethical digital supervision. Despite facing challenges like limited digital infrastructure and varying parental involvement, these educators effectively foster students’ character by aligning Islamic teachings with contemporary digital contexts. The study concludes that strengthening teachers’ digital literacy and pedagogical adaptability is crucial to preserving moral integrity in a digital society.
Kepuasan Mahasiswa terhadap Kualitas Pengajaran Dosen, Materi Perkuliahan, Fasilitas Dan Media, Serta Iklim Perkuliahan di Program Studi PGMI Semester V Yudianto, Asep; Annisah, Siti; Apriyanto, Ridwan Eko
PARAMETER: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta Vol. 37 No. 2 (2025): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/parameter.372.04

Abstract

This research is motivated by the importance of learning quality in creating an optimal learning experience in higher education. The identified problem is the variation in student satisfaction levels with lecturers' teaching, course materials, facilities and media, and the learning climate. The purpose of this study is to evaluate the level of satisfaction of fifth-semester students of the PGMI Study Program with respect to these four aspects. This study uses a quantitative descriptive method with data collection techniques through a questionnaire that includes indicators of teaching effectiveness, material relevance, facility availability, and a comfortable learning climate. Data were analyzed using descriptive statistics. The results show that students are generally satisfied with lecturers' teaching (75.7%), course materials (78.5%), and the learning climate (78.6%), although there is still a need to develop interactive teaching methods, apply more practical materials, and improve technology-based facilities. In conclusion, the quality of learning in the PGMI Study Program is adequate, but needs to be strengthened in the aspects of methods, applicable materials, technological facilities, and an inclusive learning climate. This study recommends the need for continuous innovation in learning strategies, improved facility support, and the creation of a more conducive academic environment to further increase student satisfaction.
Pembelajaran Matematika Di Era Pandemi COVID-19 (Studi Deskriptif pada Siswa Kelas VIII MTs. Ma’Arif 02 Kotagajah) Andini, Rizka Tri; Annisah, Siti; Wahyuni, Sri
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2021): July - December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v1i2.106

Abstract

Sejak Maret 2020 Indonesia dihebohkan dengan Corona Virus Disease 2019 (COVID-19). Pasca pandemi, pembelajaran di Indonesia dilakukan secara online Implementasi pembelajaran online melalui media WhatsApp Group (WAG) dan video dari youtube. Dalam pelaksanaan pembelajaran online diperlukan perhatian khusus mengenai media, metode, dan cara penyampaian materi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika di era pandemi dilakukan pada siswa kelas VIII di MTs Ma'Arif 02 Kotagajah.Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, yaitu mengamati fenomena atau peristiwa pembelajaran matematika yang diberikan kepada siswa kelas VIII MTs Ma'Arif 02 Kotagajah di era pandemi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi dengan responden yang digunakan adalah guru dan siswa. Teknik keabsahan data penelitian adalah triangulasi sumber, kemudian untuk teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil yang ditemukan adalah pembelajaran matematika pada siswa kelas VIII di MTs. Ma'Arif 02 Kotagajah berjalan dengan baik sesuai dengan persiapan yang dilakukan guru, namun terjadi penurunan hasil belajar siswa karena siswa kesulitan memahami materi matematika secara online, padahal guru sudah menjelaskan jawaban secara tatap muka selama satu jam di kelas dengan mematuhi protokol kesehatan. Metode pembelajaran online yang digunakan guru adalah metode ceramah dan tanya jawab, sedangkan media pembelajaran online menggunakan WAG dan video dari youtube.
PENGARUH KUALITAS PELAYANAN KESEHATAN TERHADAP KEPUASAN PASIEN DI RUMAH SAKIT IBNU SINA YW-UMI Hastuti, Eka Hesti; Hikma, Nurul; Setiyorini, Hestilah Putri; Tarihoran, Rahmah Wahyuni; Hardi, Vyrunica; Annisah, Siti; Sikki, Nurhaeni
Jurnal Kesehatan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2024): SEPTEMBER 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan kesehatan terhadap kepuasan pasien di Rumah Sakit Ibnu Sina YW-UMI. Kualitas pelayanan diukur melalui lima dimensi utama: empati, keandalan, jaminan, tangibles, dan responsivitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei terhadap 50 responden yang pernah mendapatkan pelayanan kesehatan di Rumah Sakit Ibnu Sina YW-UMI. Teknik purposive sampling digunakan untuk memilih responden berdasarkan kriteria tertentu. Data dianalisis menggunakan metode regresi linear berganda untuk mengetahui pengaruh masing-masing dimensi kualitas pelayanan terhadap kepuasan pasien. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua dimensi kualitas pelayanan memiliki pengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien. Dimensi empati memberikan kontribusi terbesar dengan nilai koefisien 0.338, diikuti oleh dimensi jaminan (0.243), tangibles (0.176), keandalan (0.142), dan responsivitas (0.102). Dimensi empati terbukti paling berpengaruh dalam meningkatkan kepuasan pasien, menunjukkan pentingnya perhatian dan kepedulian petugas kesehatan terhadap pasien. Dimensi jaminan, yang mencakup kompetensi dan kemampuan petugas kesehatan, juga signifikan. Ini menunjukkan pentingnya memastikan kompetensi petugas kesehatan untuk meningkatkan kepuasan pasien. Dimensi tangibles, terkait fasilitas fisik dan peralatan medis, juga signifikan, menunjukkan bahwa kualitas fasilitas berperan penting dalam kepuasan pasien. Meskipun dimensi keandalan dan responsivitas memiliki kontribusi lebih kecil, keduanya tetap penting dalam menentukan kepuasan pasien. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas pelayanan, khususnya dalam empati, kompetensi petugas, dan fasilitas fisik, dapat meningkatkan kepuasan pasien secara keseluruhan. Oleh karena itu, rumah sakit diharapkan terus meningkatkan kualitas pelayanan mereka dengan fokus pada dimensi-dimensi yang berpengaruh besar terhadap kepuasan pasien.
Pendampingan Penguatan Kemampuan Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Annisah, Siti; Wildaniati, Yunita; Andrian, Firma; Madkur, Ahmad; Sujana, Sujana; Imeilda, Yossy; Febriyanti, Alfariska; Naimah, Riyadlatun
DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 1 (2024): Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Januari-Juni 2024
Publisher : Pusat Pengabdian Masyarakat LPPM IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/dedikasi.v6i1.8891

Abstract

Kemampuan melakukan penelitian tindakan kelas merupakan bagian penting dari kompetensi profesional seorang guru. Namun faktanya banyak guru yang masih enggan dan kesulitan dalam melakukan penelitian tindakan kelas. Kegiatan ini bertujuan melakukan pendampingan kepada guru MI untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan melaksanakan penelitian tindakan kelas. Model pengabdian yang digunakan adalah Community Based Research (CBR). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantatitif yang berupa persentase. Riset pengabdian ini menghasilkan bahwa kegiatan pendampingan yang dilakukan kepada guru MI memiliki kontribusi dalam meningkatkan motivasi dan kompetensi guru melakukan penelitian tindakan kelas. Dengan demikian, kegiatan pendampingan kemitraan antara dosen dan guru memiliki dampak positif bagi peningkatan kualitas pendidikan baik di pihak perguruan tinggi maupun di sekolah
Penyuluhan Kesehatan Basic Life Support dan Pemeriksaan Kesehatan Gratis bagi Masyarakat Desa Tobadak Naufal, M. Abrar; Annisah, Siti; Al-Qarni AM, A. Muh. Wais; Indriani Tahir, A. Rezky
Jurnal Pengabdian Kedokteran Indonesia Vol 6 No 2 (2025): September 2025 (Issue in Progress)
Publisher : Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jpki.v6i2.370

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat merupakan salah satu kewajiban dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Tim dari Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia bekerja sama dengan Pemerintah Kabupaten Mamuju Tengah melaksanakan kegiatan Bakti Sosial Akbar yang mencakup penyuluhan kesehatan dan pemeriksaan kesehatan gratis di Desa Tobadak, Kabupaten Mamuju Tengah, pada 21 September 2024. Penyuluhan kesehatan mengangkat tema Basic Life Support (BLS), sedangkan pemeriksaan kesehatan dilakukan melalui anamnesis, pemeriksaan fisik, pemeriksaan penunjang sederhana, serta konseling informasi edukasi kesehatan. Jumlah peserta kegiatan sebanyak 89 orang. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam prosedur pertolongan pertama pada kasus henti jantung, serta mendeteksi dini kondisi kesehatan masyarakat. Hasil evaluasi penyuluhan menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 40 dan posttest sebesar 60. Analisis Dependent T-Test menunjukkan peningkatan bermakna (p < 0,05), dengan rata-rata peningkatan sebesar 50%. Hal ini menandakan adanya peningkatan pengetahuan peserta mengenai bantuan hidup dasar. Kegiatan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi keadaan gawat darurat, serta mendukung mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia dalam pencapaian kriteria five-star doctor.
EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN TINDAKAN IBU HAMIL TENTANG MENGURANGI NYERI PINGGANG DENGAN KOMPRES HANGAT Utami, Siswi; Annisah, Siti
Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Vol. 5 No. 3 (2023): Vol. 5 No. 3 Desember 2023
Publisher : Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidipuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51933/jpma.v5i3.1131

Abstract

Berbagai masalah yang timbul pada usia kehamilan trimester III merupakan masalah psikologis yang sering dikeluhkan pada ibu hamil seperti nyeri punggung, namun nyeri punggung juga dapat menimbulkan kualitas tidur yang buruk. Nyeri punggung saat hamil terjadi pada daerah lumbosacral, karena akan bertambah intensitas nyeri seiring bertambahnya usia kehamilan yang disebabkan adanya pergeseran pada pusat gravitasi dan perubahan postur tubuh (Yuliana, Sari and Nia Risa Dewi, 2021). Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan edukasi kesehatan terhadap pengetahuan dan tindakan ibu hamil tentang kompres hangat terhadap nyeri punggung ibu hamil. Metode yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab, diskusi. Bahan yang digunakan yaitu materi penyuluhan. Peserta kegiatan adalah ibu hamil. Saat kegiatan berlangsung peserta terlihat antusias terlihat dari sesi diskusi. Peserta mengetahui tindakan kompres hangat.
Analisis Nilai Moderasi Beragama pada Serial Nussa dan Rara serta Relevansinya dengan Pembelajaran Agama Islam Kelas IV Sekolah Dasar Fitama, Diko Nasrul; Andrian, Firma; Annisah, Siti; Adiwijaya, Satria Nugraha; Wibowo, Rahmad Ari
Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah Vol 8 No 1 (2024): Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat of Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/tapis.v8i1.8356

Abstract

Indonesia's diversity is the main cause of social conflict both verbally and psychologically. Social conflicts that occur in everyday life can certainly bring Indonesia into the abyss of misery. So religious moderation education needs to be integrated into education. The implementation of religious moderation education at an early age, especially in elementary school, is the basic foundation for creating a sense of unity and integrity in Indonesia. This research aims to analyze the values of religious moderation in the Nussa and Rara series and their relevance to Islamic religious learning. This research method uses a literature study, with data collection techniques reviewing documents on the Nussa and Rara video series. The data analysis technique in this research uses detailed qualitative descriptions in the Nussa and Rara video series. The findings in this research show that the value of national commitment is found in the episode "Freedom!!!", the value of tolerance is found in the episode "Tolerance and my neighbor is great", the value of anti-violence is found in the episode "free reward and anger" and the value of accommodating towards local culture is found in the episode "washing hands" Come on! and clean our city, clean Indonesia. The value of religious moderation which includes the value of tolerance, the value of non-violence, and accommodating to local culture turns out to have relevance to Islamic religious learning in grade IV elementary school, while the value of national commitment has no relevance at all.
Co-Authors Adiwijaya, Satria Nugraha Ahmad Madkur Al-Qarni AM, A. Muh. Wais Andini, Rizka Tri Andrian, Firma Apriyanto, Ridwan Eko Aria Septi Anggaira, Aria Septi Atin Supriatin Budi Santoso Febriyanti, Alfariska Fitama, Diko Nasrul Hardi, Vyrunica Hastuti, Eka Hesti Hikma, Nurul Imeilda, Yossy Indriani Tahir, A. Rezky Naimah, Riyadlatun Naufal, M. Abrar Pangeran, Giman Bagus Setiyorini, Hestilah Putri Sikki, Nurhaeni Siti Masfiah Siti Masfi’ah Sri Wahyuni Sri Wahyuni suhendi suhendi Sujana Sujana Tarihoran, Rahmah Wahyuni Utami, Siswi Wakib Kurniawan Wibowo, Rahmad Ari Yudianto, Asep Yunita Wildaniati, Yunita Zusy Aryanti