Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.156
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Basicedu Journal of Education for All Education Curiosity
Perdana, Parrisca Indra
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Peranan Keluarga dalam Pembentukan Katakter Anak di Sekolah Dasar Negeri Gili Timur 2 Ananda, Rizky Asrul; Perdana, Parrisca Indra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran keluarga dalam proses pembentuk karakter anak terkesan merupakan perkara sederhana, akan tetapi jika ditelusuri lebih dalam karakter memiliki pengaruh yang besar dalam pembentuk karakter anak dimasa depan. Pendidikan karakter pada era teknologi cenderung melupakan karakter yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh orang tua dalam upaya pembentukan karakter anak ketika berada di rumah. Subjek penelitian merupakan orang tua dari siswa yang sekolah di Sekolah Dasar Negeri Gili Timur 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua yang dominan termasuk dalam tiga kategori diantaranya otoriter, permisif, dan autoritative. Idealnya dalam mengasuh anak menggunakan pola asuh yang bervariatif, agar pembentukan karakter anak dapat maksimal terbentuk dengan baik.
Analisis Buku Digital terhadap Minat Baca Siswa Kelas Rendah SDN Badang 1 Kusuma, Eka Maya; Perdana, Parrisca Indra; Hidayat, Rohmat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat mengakibatkan pendidikan juga berkembang. Penggunaan buku digital sebagai salah satu bentuk adaptasi teknologi dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan minat baca sering digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan buku digital dalam meningkatkan minat baca siswa kelas rendah di SDN Badang 1. Dengan fokus pada pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman dan persepsi siswa terhadap buku digital serta dampaknya terhadap minat baca mereka. Metode penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dengan siswa, observasi kelas, dan analisis konten buku digital yang digunakan. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel acak dari beberapa siswa di kelas rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan buku digital untuk kelas rendah dinilai kurang efektif dengan presentase keberhasilan kurang dari 70%.
Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Game Educaplay untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Negeri Polagan 1 Rahmawati, Vita; Perdana, Parrisca Indra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat, penggunaan media pembelajaran interaktif menjadi semakin relevan dalam konteks pendidikan. Penggunaan media pembelajaran juga mulai berkembang dengan memamfaatkan teknologi seperti media educaplay. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas V SD Negeri Polagan 1 dengan menggunakan media pembelajaran interaktif educaplay. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Polagan 1 dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V. Semua data dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Masalah yang peneliti temukan bahwa di SD tersebut guru-guru masih menggunakan metode yang konvensial. Hasil dari implementasi media educaplay ini terlihat bahwa siswa lebih aktif dan bersemangat dalam pembelajaran ketika menggunakan Educaplay.
Co-Authors Abdul Jamil, Dwi Laili Kirana Putri Ananda, Rizky Asrul Anggraeni, Vidiya Anggraini, Della Wulan Septya Ayulia, Ervina Damayanti, Devita Salsabillah Faradiba, Alda Fatafani, Sherly Regita Harsiwi, Nova Estu Imaniyah, Nurul Kusuma, Eka Maya Mahmud Mahmud Nihayatul Wafiroh Putri, Dwi Laili Kirana Rachma, Evi Pebri Ila Rachmania, Anissa Suci Rahmawati, Vita Rohmat Hidayat Saniyah, Wilda Maulidiyah Umi Hanik Zuhdi, Setia Hasanah