Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa Djoyosuroto, Hairunnisa; Usman, Ismail K; Ilham, Abrari
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 1 (2024): Volume 5 No. 1 Maret 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i1.3174

Penelitian ini membahas Impelementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa dan apa saja nilai-nilai Nilai- Nilai Pendidikan Agama Islam dalam kegiatan pramuka, peneliti menemukan beberapa bentuk Implementasi yang dilakukan oleh pihak sekolah dan pembina pramuka serta tujuan dari pelaskanaan kegiatan ini adalah untuk mengetahui bagaimana impelementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam kegiatan pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa dan apa saja Nilai-Nilai Keagamaan dalam kegiatan pramuka tersebut.Dengan lokasi penelitian yang dilaksanakan di MTs Negeri 1 Minahasa dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan menuliskan kesimpulan. Serta pengujian keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi data.Kesimpulan hasil penelitian menunjukan bahwa, nilai-nilai Pendidikan agama islam pada kegiatan pramuka yang ada di MTs Negeri 1 Minahasa yaitu Nilai Aqidah yaitu percaya dan yakin akan kuasa dan pertolongan Allah pada saat pelakasanaan kegiatan, Nilai Ibadah berdoa sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan, memperbiaskaan sholat tepat waktu dan lima waktu, dan membaca Alqur’an sebelum mulainya kegiatan pramuka. Nilai Ahlaq yaitu menghormati sesama, saling membantu dan tolong menolong. Cara pengimplementasian nilai-nilai pendidikan agama islam pada kegiatan pramuka dengan berlandaskan dasa darma pramuka point pertama Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam, Praamuka

Strategi Guru Pendidikan Agama Dalam Menghadapi Perbedaan Daya Serap Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 2 Pineleng Salsabila, Fadilla; Arhanuddin, Arhanuddin; Ilham, Abrari
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 2 (2024): Volume 5 No. 2 September 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i2.3216

Penelitian ini membahas tentang “Strategi Guru Pendidikan Agama Dalam Menghadapi Perbedaan Daya Serap Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 2 Pineleng”. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui model pembelajaran yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam dan pendidikan agama Kristen dalam menghadapi perbedaan daya serap belajar peserta didik di smp negeri 2 Pineleng. (2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perbedaan daya serap belajar peserta didik. Jenis penelitian yaitu Kualtitatif. Adapun jenis dan sumber data penelitian adalah data primer yakni Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran PAI berjumlah 1 orang dan Guru PAK berjumlah 1 orang, dan Peserta didik kelas VIIIB beragama Islam berjumlah 5 orang dan Peserta didik beragama Kristen berjumlah 5 orang jadi keseluruhan peserta didik berjumlah 10 orang, dan data sekunder berupa dokumentasi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengatakan bahwa model pembelajaran yang digunakan Guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Pineleng meliputi berbasis ceramah, Kooperatif, Inkuiri, Pembelajaran berbasis masalah dan pembelejaran berbasis proyek. Sedangkan guru pendidikan Agama Kristen menggunakan model pembelajaran berbasis ceramah, berbasis masalah, kooperatif, inkuiri. Guru pendidikan Agama memiih model pembelajaran sesuai dengan tingkat daya serap belajar peserta didik, pengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya. Adapun sebagian besar peserta didik beragama Islam di kelas VIIIB tergolong peserta didik yang cerdas dan sedang. Sedangkan sisanya tergolong peserta didik yang tingkat daya serapnya lambat. Begitupun peserta didik yang beragama Kristen, didominasi oleh peserta didik yang tergolong cerdas dan sebagian kecil peserta didik tergolong lambat. Faktor yang melatarbelakangi perbedaan daya serap belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Pineleng yakni faktor Minat, Motivasi, Kecerdasan, Lingkungan keluarga Lingkungan Belajar dan Media Pembelajaran sangat berpengaruh dalam daya serap belajar peserta didik.Kata kunci: Strategi, Model pembelajaran, Daya Serap, Guru, Peserta Didik

Sosialisasi Jurnal Ilmiah Untuk Mendukung Kolaborasi Dan Partnership Bagi Mahasiswa Di Malaysia Sahibe, Nurhayati; Asma, Andi; Mutmainah, Mutmainah; Darise, Gina Nurvina; Ilham, Abrari; Reksamunandar, Rhyan Prayuddy
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 5 No 2 (2023): 2023 Volume 5 Nomor 2
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/tarsius.v5i2.726

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mensosialisasikan beberapa jurnal ilmiah yang ada di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Manado untuk mendukung kolaborasi dan partnership bagi mahasiswa di malaysia. Sosialisasi ini dilaksanakan pada tanggal 30 Agustus 2023. Terdapat 20 peserta dari berbagai program studi dan kampus yang berbeda di Malaysia. Materi kegiatan sosialisasi disampaikan melalui presentasi dan tanya jawab yang berlokasi di UKM (University Kebangsaan Malaysia). Adapun hasil Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini memberikan dasar yang kuat untuk mendukung perluasan program sosialisasi beberapa jurnal ilmiah di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan IAIN Manado sehingga dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang standar penelitian dan tulisan ilmiah, yang nantinya dapat membantu mereka mempersiapkan karya ilmiah yang berkualitas tinggi serta memfasilitasi kontribusi positif dalam kolaborasi

Penguatan Literasi Moderasi Beragama Bagi Guru Agama Sekolah Dasar Di Kelurahan Perkamil Kecamatan Paal Dua Kota Manado (Pendekatan Participatory Action Research) Taufik, Taufik; Rajafi, Ahmad; Lasido, Nur Allan; Ilmudinulloh, Rafiud Ilmudinulloh; Ilham, Abrari
Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat (Nyiur-Dimas) Vol 4 No 1 (2024)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/nyiur.v4i1.816

Religious teachers have a key role in instilling religious moderation in the younger generation. Through their experiential approach and capacity to teach moderation values, Religious Teachers are expected to be role models of ethics and morality. They also need to open up correct and valid information, making them a source of information that can form a moderate, tolerant and harmonious society. The community service program was conducted in Perkamil Village, Manado, with a focus on Elementary School Religious Teachers. Using a Participatory Action Research (PAR) approach, the program includes mapping of religious issues, teacher training, and development of religious moderation literacy. The mapping results identified incomprehension, inequality, lack of interfaith dialog, identity politics, lack of multicultural education, and irresponsible media as the main problems. Strengthening religious moderation literacy is done through curriculum alignment, teacher training, collaborative learning activities, and mastering multicultural issues. These steps are expected to create functional and sustainable institutions and communities, and accelerate the implementation of religious moderation in elementary schools. Through these efforts, the community is expected to overcome potential religious conflicts and build an inclusive environment. Keywords: Religious Moderation, Religious Teachers, Participatory Action Research, Perkamil

Penguatan Nilai-Nilai Ekoteologi pada Peserta Didik di MTs Muhammadiyah Petta Kepulauan Sangihe Ilham, Abrari; Usman, Ismail K; Rahman, Moh S; Kusnan, Kusnan; Sugiharto, Muhammad Afif; Buchari, Lidya; Lihawa, Mawaddah Warahma
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 7 No 1 (2025): 2025 Volume 7 Nomor 1
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/tarsius.v7i1.1553

Abstrak Permasalahan lingkungan yang terus meningkat memerlukan solusi dari berbagai sektor, termasuk pendidikan. Nilai-nilai ekoteologi, yang mengintegrasikan kesadaran ekologis dan nilai-nilai keagamaan, menjadi salah satu pendekatan strategis dalam menanamkan kepedulian terhadap lingkungan sejak dini. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai ekoteologi pada peserta didik MTs Muhammadiyah Petta di Kepulauan Sangihe melalui pendekatan berbasis pendidikan karakter islami dan aksi lingkungan. Metode pelaksanaan dilakukan dengan ceramah interaktif, diskusi, dan praktik lapangan seperti pembuatan kebun sekolah serta pengelolaan sampah berbasis lingkungan dan nilai-nilai tauhid. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik terhadap keterkaitan antara iman dan tanggung jawab ekologis. Selain itu, kegiatan ini mampu mendorong perubahan perilaku dalam menjaga kebersihan, memanfaatkan sampah organik, serta menumbuhkan rasa cinta terhadap lingkungan sekitar. Kesimpulan dari kegiatan ini menyatakan bahwa integrasi ekoteologi dalam pembelajaran di madrasah efektif dalam membentuk karakter religius-ekologis peserta didik.

Bina Masyarakat Muslim di Sindulang Dua Kota Manado Rajafi, Ahmad; Susanti, Ressi; Ilham, Abrari; Reksamunandar, Rhyan Prayuddy; Sandimula, Nur Shadiq
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2022): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i1.4363

Masyarakat pesisir di Sindulang Dua sangatlah majemuk, dengan kuantitas muslim sebagai minoritas dan tingkat ekonomi berada pada level pra sejahtera, akibatnya muncul berbagai problem sosial-keagamaan seperti lemahnya pengetahuan agama sehingga ada beberapa yang keluar dari Islam, terjadi kekerasan dalam rumahtangga hingga berdampak pada perceraian dan broken home pada anak, bahkan terjadi kriminalitas di wilayah setempat karena faktor kebutuhan ekonomi. Inilah urgensi dilakukannya pengabdian kepada masyarakat di wilayah tersebut dengan fokus pembinaan keluarga bahagia, tahsin al-Qur'an, perbaikan arah kiblat, dan pembinaan ekonomi syari'ah. Metode yang dilakukan adalah penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan kepada selupuh orang peserta aktif, dengan pendekatan Asset-Based Community Development. Hasilnya dari sepuluh orang peserta tersebut; mampu memahami dengan baik beberapa norma tentang hak dan kewajiban dalam rumahtangga beserta implikasinya; memahmi dan mempraktikkan kembali tahsin al-Qur'an; perbaikan arah kiblat Musholla Al-Huda berdasarkan ilmu falak dan teknologi modern; dan penyuluhan tentang praktik ekonomi syari'ah beserta pelatihan memproduksi abon cakalang yang halal lagi baik.

Strategi Guru Pendidikan Agama Dalam Menghadapi Perbedaan Daya Serap Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 2 Pineleng Salsabila, Fadilla; Arhanuddin, Arhanuddin; Ilham, Abrari
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 2 (2024): Volume 5 No. 2 September 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i2.3216

Penelitian ini membahas tentang “Strategi Guru Pendidikan Agama Dalam Menghadapi Perbedaan Daya Serap Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 2 Pineleng”. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui model pembelajaran yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam dan pendidikan agama Kristen dalam menghadapi perbedaan daya serap belajar peserta didik di smp negeri 2 Pineleng. (2) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi perbedaan daya serap belajar peserta didik. Jenis penelitian yaitu Kualtitatif. Adapun jenis dan sumber data penelitian adalah data primer yakni Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran PAI berjumlah 1 orang dan Guru PAK berjumlah 1 orang, dan Peserta didik kelas VIIIB beragama Islam berjumlah 5 orang dan Peserta didik beragama Kristen berjumlah 5 orang jadi keseluruhan peserta didik berjumlah 10 orang, dan data sekunder berupa dokumentasi. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengatakan bahwa model pembelajaran yang digunakan Guru pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Pineleng meliputi berbasis ceramah, Kooperatif, Inkuiri, Pembelajaran berbasis masalah dan pembelejaran berbasis proyek. Sedangkan guru pendidikan Agama Kristen menggunakan model pembelajaran berbasis ceramah, berbasis masalah, kooperatif, inkuiri. Guru pendidikan Agama memiih model pembelajaran sesuai dengan tingkat daya serap belajar peserta didik, pengelompokkan peserta didik sesuai dengan kemampuannya. Adapun sebagian besar peserta didik beragama Islam di kelas VIIIB tergolong peserta didik yang cerdas dan sedang. Sedangkan sisanya tergolong peserta didik yang tingkat daya serapnya lambat. Begitupun peserta didik yang beragama Kristen, didominasi oleh peserta didik yang tergolong cerdas dan sebagian kecil peserta didik tergolong lambat. Faktor yang melatarbelakangi perbedaan daya serap belajar peserta didik di SMP Negeri 2 Pineleng yakni faktor Minat, Motivasi, Kecerdasan, Lingkungan keluarga Lingkungan Belajar dan Media Pembelajaran sangat berpengaruh dalam daya serap belajar peserta didik.Kata kunci: Strategi, Model pembelajaran, Daya Serap, Guru, Peserta Didik

Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa Djoyosuroto, Hairunnisa; Usman, Ismail K; Ilham, Abrari
The Teacher of Civilization : Islamic Education Journal Vol 5, No 1 (2024): Volume 5 No. 1 Maret 2024
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jpai.v5i1.3174

Penelitian ini membahas Impelementasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Kegiatan Pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa dan apa saja nilai-nilai Nilai- Nilai Pendidikan Agama Islam dalam kegiatan pramuka, peneliti menemukan beberapa bentuk Implementasi yang dilakukan oleh pihak sekolah dan pembina pramuka serta tujuan dari pelaskanaan kegiatan ini adalah untuk mengetahui bagaimana impelementasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam kegiatan pramuka di MTs Negeri 1 Minahasa dan apa saja Nilai-Nilai Keagamaan dalam kegiatan pramuka tersebut.Dengan lokasi penelitian yang dilaksanakan di MTs Negeri 1 Minahasa dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis reduksi data, penyajian data, dan menuliskan kesimpulan. Serta pengujian keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi data.Kesimpulan hasil penelitian menunjukan bahwa, nilai-nilai Pendidikan agama islam pada kegiatan pramuka yang ada di MTs Negeri 1 Minahasa yaitu Nilai Aqidah yaitu percaya dan yakin akan kuasa dan pertolongan Allah pada saat pelakasanaan kegiatan, Nilai Ibadah berdoa sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan, memperbiaskaan sholat tepat waktu dan lima waktu, dan membaca Alqur’an sebelum mulainya kegiatan pramuka. Nilai Ahlaq yaitu menghormati sesama, saling membantu dan tolong menolong. Cara pengimplementasian nilai-nilai pendidikan agama islam pada kegiatan pramuka dengan berlandaskan dasa darma pramuka point pertama Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.Kata Kunci: Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam, Praamuka

Strengthening Pancasila and Rahmatan lil Alamin student profiles: An inquiry of two Islamic vocational high schools Sahibe, Nurhayati; Ilham, Abrari; Nurmanita, Mutiara; Daniaty, Maria; Sugiharto, Muh. Afif
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 9 No. 02 (2025): IRJE |Indonesian Research Journal in Education| in Progress|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v9i02.47536

This research used a qualitative approach with a multi-site research design, which aimed to explore best practices and strategies implemented in each madrasa and identify factors that support and hinder the optimization of P5RA. Through this multi-site analysis, a more comprehensive understanding can be obtained regarding implementing these two profiles. The results of the research show that both the Madrasah Aliyah Kejuruan Madani Manado and the Madrasah Aliyah Kejuruan Negeri Bolaang Mongondow have demonstrated a strong commitment to instilling the values of Pancasila and Rahmatan lil Alamin in students. Although both have the same goal, the approaches they use are different. Madrasah Aliyah Kejuruan Madani Manado, with vocational characteristics of nursing, places more emphasis on character development through project-based learning and collaboration with the world of health work. On the other hand, the Madrasah Aliyah Kejuruan Negeri Bolaang Mongondow, with its focus on agriculture, emphasizes the relevance of Pancasila values in the context of agricultural practices.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search