Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.9
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Humanis : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Edukasi: Kajian Ilmu Pendidikan JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika INSPIRAMATIKA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JPM) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) JPM (Jurnal Pendidikan Modern) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Research in Mathematics Trends and Technology Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Hukum Lex Generalis Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Justness : Jurnal Hukum Politik dan Agama Media Didaktika Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA JEDMA Jurnal Edukasi Matematika Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Prosiding Seminar Nasional Inovasi Teknologi Terapan AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Media Akademik (JMA) Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research JEDMI: Journal of Education and Multidisciplinary Studies
Abdur Rohim
Universitas Islam Darul 'Ulum
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS HASIL BELAJAR SISWA SMA DITINJAU dari GAYA BELAJAR KOGNITIF FIELD DEPENDENT dan FIELD INDEPENDENT ellennitaa; Abdur Rohim; Heny Ekawati Haryono
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 10 No. 1 (2024): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v10i1.1038

Abstract

Abstrak Matematika merupakan mata pelajaan yang ada dalam setiap tingkatan pendidikan. Matematika juga menjadi mata pelajaran penting yang memegang peranan dalam pendidikan dan selalu saling terkait dengan mata pelajaran yang lainnya. Akan tetapi, tak sedikit siswa yang merasa kesulitan dan mendapat nilai rendah. Harus ada langkah yang tepat untuk menyelesaikan masalah yang menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal. Berhasil tidaknya proses pendidikan dalam pembelajaran matematika dipengaruhi oleh pengetahuan dasar dan juga gaya belajar siswa itu sendiri, selain itu model dan metode serta bahan ajar yang diterapkan guru saat mengajar. Gaya kognitif merupakan cara seseorang memproses, menyimpan maupun menggunakan informasi untuk menanggapi suatu tugas atau berbagai jenis lingkungannya. Dalam penelitian ini, Peneliti memilih fokus pada tipe gaya kognitif field dependent-field independent. Perbedaan mendasar dari kedua gaya kognitif tersebut yaitu dalam hal bagaimana melihat suatu permasalahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang memiliki gaya belajar kognitif field dependent dan gaya belajar kognitif field independent serta kesulitan belajar apa yang kedua gaya belajar ini saat pembelajaran berlangsung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif yang nanti akan digunakan untuk mengetahui gaya kognitif siswa, tes tulis untuk mengetahui hasil belajar siswa dan tes wawancara untuk mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa tersebut. Untuk subjek penelitian adalah siswa kelas X MA Sunan Drajat Kedungadem dengan 4 siswa sebagai subjek penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dalam BAB IV, dapat disimpulkan bahwa dari hasil analisis penelitian hasil belajar siswa untuk subjek FD hanya mampu menyelesaikan satu tahapan saja dari enam tahapan yang dikemukakan menurut teori Revisi Taksonomi Bloom. Subjek FD merasa kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan materi SPLDV akan tetapi unggul dalam tahapan mengingat. Sedangkan subjek FI juga merasa kesulitan dalam menyelesaikam soal matematika materi SPLDV akan tetapi unggul dalam dua tahapan yakni dalam tahapan mengingat dan memahami dengan baik dan merasa kesulitan dalam tahapan mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi dan menciptakan.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF BERBASIS PENDEKATAN PMRI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Anna Auliatur Rohmah; Abdur Rohim; Arezqi Tunggal Asmana
JEDMA Jurnal Edukasi Matematika Vol 5 No 1 (2024): JEDMA Jurnal Edukasi Matematika Vol 5 No 1
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51836/jedma.v5i1.754

Abstract

This research aims to determine the effect of active learning strategies based on Indonesian Realistic Mathematics Education to improve students' understanding of concepts in quadratic function material. This research uses a quantitative approach with quasi-experimental research methods. The data collection technique used is the test technique. The data analysis technique uses the t-test. The results of the research showed that the average pretest score for the experimental class was 30,4 while the control class was 31,0. And the results of the post-test score for the ability to understand concepts for experimental class students were 83,3 while those for the control class were 67,9. Based on the results of post-test data analysis with a significance value (2-tailed) 0.001 <0.05. So it can be concluded that learning using active learning strategies based on the Indonesian Realistic Mathematics Education approach has an effect on increasing students' understanding of concepts.
IMPLEMENTASI PEMASARAN SYARIAH BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING UMKM DI PASAR LOKAL (Studi Pelaku UMKM di Kabupaten Pamekasan) Abdur Rohim; Taufiqur Rahman
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i10.855

Abstract

Penerapan Pemasaran Syariah berbasis Digital yang mengambil studi kasus di pasar lokal yang terletak di Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini mengetahui dan memahami bagaimana masyarakat mengimplementasikan pemasaran syariah dalam meningkatkan daya saing UMKM. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian lapangan (filed research) yakni metode penelitian kualitatif yang digunakan pihak peneliti maupun terkait hukum positif maupun islam. Data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi (pengamatan), melalui wawancara, dan dokumentasi. peneliti juga menganalisis data dengan berbagai cara yaitu reduksi data, display data, dan mengambil kesimpulan di tahap akhir. Tujuan adanya penelitian ini diharapkan memberikan wawasan baru kepada masyarakat tentang mengimplementasikan atau penerapan pemasaran syariah berbasis digital dalam meningkatkan daya saing UMKM. Sehingga masyarakat sebagai pengelola UMKM yang mayoritas beragama islam dan sebagai makhluk sosial, keduanya harus seimbang antara dan pemasarannya, mencari kemanfaatan dunia dan akhirat salah satu nya dengan menerapkan pemasaran syariah dalam kehidupan sehari-hari nya.
AKIBAT HUKUM DARI PEMBUATAN AKTA JUAL BELI YANG MENDAHULUI PROSES PEMECAHAN SERTIFIKAT TANAH MENURUT PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 24 TAHUN 1997 TENTANG PENDAFTARAN TANAH (Studi Kasus Kantor Pejabat Pembuat Akta Tanah Muhamad Nur Kholis Muslim, SH., M.Kn.): AKIBAT HUKUM DARI PEMBUATAN AKTA JUAL BELI YANG MENDAHULUI PROSES PEMECAHAN SERTIFIKAT TANAH MENURUT PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 24 TAHUN 1997 TENTANG PENDAFTARAN TANAH (Studi Kasus Kantor Pejabat Pembuat Akta Tanah Muhamad Nur Kholis Muslim, SH. admin, Admin; Moh. Babur Rizki; Khusnul Hitaminah; Abdur Rohim
JUSTNESS - Jurnal Hukun dan Agama Vol 4 No 2 (2024): September 2024
Publisher : STIH Zainul Hasan Kraksaan Kraksaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61974/justness.v4i2.66

Abstract

Abstract The making of a deed of sale and purchase of land by a Land Deed Official (PPAT) originating from a parent land certificate must first be carried out by splitting the land certificate. However, in its application, PPAT MuhamadNurKholis Muslim, SH, M.Kn issued a deed of sale and purchase of land originating from the parent land certificate without preceding the splitting of the land certificate. This study aims to determine the legalconsequences of making a deed of sale and purchase of land that precedes the process of splitting the land certificate at the Office of PPAT MuhamadNurKholis Muslim, SH, M.Kn and the settlement process. This research is an empirical juridical research using a conflict approach, namely by analyzing the problems of making a deed of sale and purchase conducted through interviews and analysis of related documents. The results of this study explain that the sale and purchase deed made prior to the process of splitting the land certificate is an inappropriate procedure, the document does not contain correct information so that it does not have strong legal force. The settlement process is carried out by the relevant parties submitting the split of the main land certificate to the BPN Office of Probolinggo Regency and revising the sale and purchase deed to the PPAT concerned. With these problems, it is hoped that all PPATs will carry out their duties procedurally. Keywords: Deed, Sale and Purchase, Split, Land Certificate
PEMBATALAN PERJANJIAN YANG DILAKUKAN OLEH SALAH SATU PIHAK Cahyono, Rudi; Abdur Rohim; Vera Wati
JUSTNESS - Jurnal Hukun dan Agama Vol 5 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : STIH Zainul Hasan Kraksaan Kraksaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61974/justness.v5i1.75

Abstract

Abstract This article discusses the phenomenon of cancellation of an agreement carried out by one of the parties in contract law. Cancellation of an agreement can occur for various reasons, such as violation of agreed terms, inability to fulfill obligations, or elements of fraud and coercion. In this study, the author analyzes the legal basis governing the cancellation of agreements, including provisions in the Civil Code (KUHPer) and general principles of contract law. Apart from that, this article also explores the legal consequences of canceling an agreement, both for the party canceling it and the party who is injured, as well as steps that can be taken to resolve disputes that arise as a result of the cancellation. This article aims to provide a deeper understanding of the legal implications of canceling an agreement and the importance of complying with the terms agreed upon in the contract. In this way, readers can understand the legal dynamics related to canceling agreements and the preventive steps that can be taken to avoid future conflicts. Keywords : contract law, cancellation
Peningkatan Kompetensi Guru MI untuk Membumikan Media Pembelajaran Digital maupun Non Digital dalam Menciptakan Meaningful Learning Abdur Rohim; Arezqi Tunggal Asmana; Dhiah Agustina Qahar
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v5i1.3233

Abstract

One of the components that is the standard for educational success is by examining the success of learning. In order to achieve success in learning, there needs to be a method that needs to be done, namely meaningful learning. Meaningful learning should utilize learning media. This is in contrast to the field study conducted at MI Bustanul Ulum. Teachers often apply direct learning models accompanied by explanation and assignment methods. Teachers also never use learning media, either digital-based or like teaching aids that can support the learning atmosphere. This is due to the lack of teacher knowledge and skills in developing learning media. For this reason, with this community service program, we plan to help overcome partner problems. There are 6 stages carried out, namely observation, socialization, workshops and FGDs, design training, media development, evaluation and mentoring. To find out the increase in teacher competence, the normalized gain formula is used which will then be grouped into improvement categories. This community service activity can improve teacher competence. The score for improving teachers' ability to understand digital media is 0.46; The score for improving teachers' ability to understand non-digital media is 0.56 and the score for improving teachers' skills in designing media is 0.40. These three improvements fall into the moderate improvement category.
Manajemen Pesantren Dalam Meningkatkan Kemampuan Dakwah Santri Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean Abdur Rohim
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 2 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen Pondok Pesantren Fathul Ulum Kwagean dalam meningkatkan kemampuan dakwah santri. Fokus penelitian mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program-program pembinaan yang dirancang untuk membentuk kompetensi dakwah, khususnya keterampilan public speaking, penguasaan materi, serta keberanian berdakwah di hadapan masyarakat.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi partisipan dan non-partisipan, wawancara mendalam dengan pengasuh, pengurus, ustadz-ustadzah, pembina ekstrakurikuler, dan santri, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pesantren diterapkan secara sistematis melalui program rutin seperti muhadharah, khitabah, praktik ubudiyah, sorogan, musyawarah kitab, hingga penugasan khutbah Jumat di masyarakat sekitar. Program ini dirancang untuk melatih keterampilan komunikasi, penguasaan materi dakwah berbasis Al- Qur’an dan hadis, serta pemanfaatan metode humor dan pendekatan kontekstual.Dukungan pengasuh ,pengurus,dan lingkungan pesantren terbukti menjadi faktor pendorong utama.  
Pengaruh Penggunaan Photomath Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Fungsi Kuadrat Mia Ayu Lailiyah Istnaini; Khafidhoh Nurul Aini; Abdur Rohim
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v6i2.68423

Abstract

 Studi ini bertujuan sebagai upaya menganalisis pengaruh penggunaan aplikasi Photomath mengenai kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal pada topik fungsi kuadrat. Metode penelitian yang terapkan adalah pendekatan kuantitatif menggunakan desain pretest-posttest control group. Subjek Penelitian terdiri dari 56 peserta didik kelas XI SMA N 1 Tuban terbagi menjadi dua, dengan kelompok eksperimen yang menerapkan Photomath pada 28 peserta didik dan kelompok kontrol yang menerapkan pembelajaran eksplanatori pada 28 peserrta didik. Instrumen berupa tes uraian yang mengukur representasi verbal, visual, dan simbolik, serta telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil rata-rata pretest mengindikasikan kemampuan awal yang sebanding antara kelompok eksperimen (5,86) dan kontrol (5,89). Sesudah perlakuan, mean posttest kelas eksperimen mengalami kenaikan menjadi 9,04, sebaliknya kelompok kontrol hanya mencapai 7,68. Berdasarkan uji normalitas Shapiro–Wilk, data diketahui tidak mengikuti distribusi normal dengan demikian analisis dilakukan menggunakan uji non-parametrik. Hasil uji Wilcoxon mengindikasikan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05), dan hasil uji Mann–Whitney U mengindikasikan perbedaan signifikan pada posttest (p = 0,045), namun tidak pada pretest (p = 0,840). Nilai effect size sebesar 0,27 termasuk kategori kecil. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penggunaan Photomath berdampak positif dalam upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis, meskipun tetap memerlukan pendampingan guru untuk memperkuat pemahaman konseptual dan berpikir kritis siswa. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Photomath Terhadap Kemampuan representasi matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Materi Fungsi Kuadrat.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MEDIA MONIKA (MONOPOLI ARITMATIKA) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Lukluk Ilmiyah; Abdur Rohim; Khafidhoh Nurul Aini
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 7, No 2 (2024): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v7i2.2637

Abstract

Untuk menangani berbagai masalah matematika, kemampuan dalam memahami konsep sangat penting dalam mempelajari ilmu matematika. Teknik pemilihan subjek yang digunakan oleh peneliti yaitu purposive sampling. Hal ini berdasarkan hasil observasi peneliti dengan salah satu guru matematika MTS Sunan Drajat yang mengatakan bahwa kelas VII A adalah salah satu kelas yang siswanya dalam memahami konsep tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII MTS Sunan Drajat. Pendekatan yang digunakan yaitu deskriptive qualitative dengan menggunakan metode eksperimen. Kemampuan siswa dalam memahami konsep dalam bentuk deskripsi diukur melalui ujian tulis. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) berhasil meningkatkan pemahaman konsep siswa kelas VII A MTS Sunan Drajat. Hasil pretest dan posttest menunjukkan gain sebesar 0.53, yang menunjukkan bahwa siswa dalam kategori peningkatan sedang.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP BERPIKIR KRITIS BERDASARKAN SELF-CONFIDENCE SISWA SMP Feriyanto Feriyanto; Abdur Rohim; Syita Fatih 'Adna; Subanji Subanji; Sudirman Sudirman
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i2.18444

Abstract

AbstrakDalam pendidikan modern, siswa harus memiliki keterampilan berpikir kritis yang didukung oleh kepercayaan diri dalam pembelajaran matematika. Salah satu masalah utama dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan berpikir kritis sekolah menengah yang disebabkan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai seberapa efektif model pembelajaran berbasis masalah (PBL) untuk keterampilan berpikir kritis. Ini terjadi dengan kepercayaan sekolah menengah yang bangun datar. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan desain kuasi-eksperimental. Secara khusus, desain kelompok kontrol hanya digunakan dalam desain faktorial 2x3 setelah pengujian. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Mojokerto tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 251 siswa, dengan sampel 61 siswa yang dipilih menggunakan cluster random sampling. Instrumen penelitian meliputi angket self-confidence dengan skala Likert dan tes kemampuan berpikir kritis berbentuk uraian pada materi bangun datar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pemberian angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan uji prasyarat dan analisis variansi dua jalan. Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat perbedaan signifikan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang belajar dengan PBL dan pembelajaran langsung (sig. = 0,422 > 0,05). Self-confidence juga tidak berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (sig. = 0,543 > 0,05), dan tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan self-confidence (sig. = 0,227 > 0,05). Disimpulkan bahwa efektivitas PBL tidak lebih superior dibandingkan pembelajaran langsung dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada konteks penelitian ini. AbstractTwenty-first-century education demands that students possess critical thinking abilities supported by self-confidence in mathematics learning. The low critical thinking ability of junior high school students, exacerbated by conventional teacher-centered learning, constitutes the main problem in this research. This study aims to analyze the effectiveness of the Problem Based Learning (PBL) model on critical thinking ability in terms of junior high school students' self-confidence in plane geometry material. The research method employed a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically the non-equivalent posttest-only control group design with a 2×3 factorial arrangement. The research population consisted of 251 seventh-grade students at SMP Negeri 3 Mojokerto in the 2024/2025 academic year, with a sample of 61 students selected using cluster random sampling. Research instruments included a self-confidence questionnaire using a Likert scale and a critical thinking ability test in essay form on plane geometry material. Data collection techniques were conducted through questionnaire administration and testing, then analyzed using prerequisite tests and two-way analysis of variance. The research results show no significant difference in critical thinking ability between students learning with PBL and direct instruction (sig. = 0.422 > 0.05). Self-confidence also had no significant effect on critical thinking ability (sig. = 0.543 > 0.05), and there was no interaction between learning model and self-confidence (sig. = 0.227 > 0.05). It is concluded that the effectiveness of PBL is not superior to direct instruction in improving students' critical thinking ability in the context of this research.
Co-Authors admin admin, admin Ahsanul Kholiqin Ajeng Kurnia Sari Ali Shodikin Anna Auliatur Rohmah Annissya Fitrotin Devi Auliah Aqidatun Nisa’il Afrilia Aresqi Tunggal Asmana Arezqi Asmana Arezqi Tunggal Asmana Asmana, Arezqi Tunggal As’ad Romadhoni Azizatun Nafi'ah Bristy Khatun Dhiah Agustina Qahar Dwi Aldi Hidayatulloh Dwi Anggraini ellennitaa Evita Sari Feriyanto Feriyanto Genduk Rohmawati Hanief Maulana Hasan Basri Heny Ekawati Haryono Herla Nur Deswana Fitri Hesty Wulan Febryanti Indra Dwisaputra Irfa' Uddarojah Isma Hadiyatul Wayiya Jakirul Islam Khafidhoh Nurul Aini Khafidhoh Nurul Aini Khafidhoh Nurul Aini Khafidhoh Nurul Aini Khafidhoh Nurul Aini, Khafidhoh Nurul Khofifah Indar Parawansyah Khofifah Indar Parawansyah Kholidazia El Hamzah F. Khusnul Hitaminah Lukluk Ilmiyah Luluk Faridah Luluk Faridah Luluk Faridah Faridah Maya Zahrotun Muizah Md Amirul Islam Mia Ayu Lailiyah Istnaini Moh. Babur Rizki Mst. Asiya Khatun Muhamad Alim Cahyono Muhamad Syaifudin Muhammad Iqbal Nugraha Muhammad Kurniawan Murshida Khatun Mustofah Mustofah Najwa Rahma Indina Nur Hidayati Laili Nur Laili Orchie Adellia Suci Rahmadhinie Orchie Adellia Suci Rahmadhinie Pinggir Laras Nurlinawati Reiva Marizka Harmie Rudi Cahyono Samsul Huda Sandha Soemantri, Sandha Sikky El Walida Subanji Subanji Sudirman Sudirman Syita Fatih 'Adna Taufiqur Rahman Vera Wati Yeni Setiawati