Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Paedagogy Journal Of Human And Education (JAHE)
Sanjaya, M. Erick
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Model PjBL pada Era Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Wicaksana, Ervan Johan; Sanjaya, M. Erick
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.41181

Abstract

Mahasiswa sulit untuk menyelesaikan persoalan atau permasalahan yang menyangkut pemahaman dalam menganalisis suatu masalah karena banyak mahasiswa yang lemah dalam penguasaan konsep-konsep teori belajar. Hal ini disebabkan oleh metode mengajar yang digunakan selama ini kurang bervariasi (didominasi dengan metode ceramah). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran PjBL pada era merdeka belajar untuk meningkatkan Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu Kuasi Eksperimen dengan design penelitian non-equivalent pretest-posttest only group design. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran PjBL belum meningkatkan sikap ilmiah pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Namun. implementasi model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Diharapkan guru mengimplementasikan model pembelajaran PjBL, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar dan kreativitas mahasiswa.
Effectiveness of Integrated Interactive Problem Based Learning E-Modules in Improving Critical Thinking Abilities Hamidah, Afreni; Hawalya, Hawalya; Sanjaya, M. Erick
Jurnal Paedagogy Vol 11, No 4 (2024): Jurnal Paedagogy (October 2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i4.12939

Abstract

This study aims to analyze the improvement of students' critical thinking skills by using interactive modules integrated with problem-based learning on the excretory system material. The research method used pra experimental research design with a One-Shot Case Study. The data collection instrument was critical thinking ability test questions analyzed using SPSS version 27 software. The results showed a significant value for the T-test of 0.000 (<0.05), with an average N-gain score of 0.63, meaning there was a significant difference. The results of critical thinking abilities before and after using the PBL integrated interactive e-module with a significant increase of 0.63 (medium). So it is concluded that the PBL integrated interactive e-module is feasible, practical, and effective for improving students' critical thinking skills in studying biology on excretory system material.
Model PjBL pada Era Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Wicaksana, Ervan Johan; Sanjaya, M. Erick
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.41181

Abstract

Mahasiswa sulit untuk menyelesaikan persoalan atau permasalahan yang menyangkut pemahaman dalam menganalisis suatu masalah karena banyak mahasiswa yang lemah dalam penguasaan konsep-konsep teori belajar. Hal ini disebabkan oleh metode mengajar yang digunakan selama ini kurang bervariasi (didominasi dengan metode ceramah). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran PjBL pada era merdeka belajar untuk meningkatkan Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran. Jenis penelitian ini yaitu Kuasi Eksperimen dengan design penelitian non-equivalent pretest-posttest only group design. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran PjBL belum meningkatkan sikap ilmiah pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Namun. implementasi model pembelajaran PjBL dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa pada mata kuliah Belajar dan Pembelajaran. Diharapkan guru mengimplementasikan model pembelajaran PjBL, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar dan kreativitas mahasiswa.
Workshop Pembuatan Herbarium Kering di SMAN 1 Tanjung Jabung Barat Muswita, Muswita; Johari, Asni; Yelianti, Upik; Sanjaya, M. Erick; Aswan, Dara Mutiara
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1672

Abstract

Potensi tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai obat oleh Suku Anak Dalam (SAD) di desa Sungai Ulak Jambi tidak semuanya diketahui oleh masyarakat, termasuk Guru dan siswa SMAN 1 Tanjung Jabung Barat. Salah satu cara memperkenalkan tumbuhan obat kepada masyarakat yaitu melalui kegiatan workshop pembuatan herbarium kering. Herbarium yang dihasilkan dapat dijadikan sebagai wahana pengenalan tumbuhan bagi siswa dan sebagai media pembelajaran alternatif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan wawancara diketahui bahwa guru belum memanfaatkan herbarium kering dalam proses pembelajaran. Untuk itu Tim Pengabdian Kepada Masyarakat FKIP Universitas Jambi melakukan workshop pembuatan herbarium kering di SMAN I Tanjung Jabung Barat. Kegiatan ini bertujuan untuk melatih guru dan siswa SMAN 1 Tanjung Jabung Barat dalam membuat herbarium kering. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 1 Tanjung Jabung Barat pada tanggal 10 hingga 13 Agustus 2024 yang dihadiri oleh 30 peserta. Kegiatan dilaksanakan melalui metode ceramah, diskusi, demonstrasi dan workshop. Peserta workshop terlihat sangat antusias dalam menerima materi dan termotivasi untuk membuat herbarium. Dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan ini guru dan siswa dapat meningkatkan keterampilan dalam membuat herbarium kering. Kegiatan ini dapat menjadi inspirasi bagi guru IPA untuk menggunakan herbarium kering sebagai media pembelajaran yang sederhana namun bermakna bagi siswa.
Effectiveness of Integrated Interactive Problem Based Learning E-Modules in Improving Critical Thinking Abilities Hamidah, Afreni; Hawalya, Hawalya; Sanjaya, M. Erick
Jurnal Paedagogy Vol. 11 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v11i4.12939

Abstract

This study aims to analyze the improvement of students' critical thinking skills by using interactive modules integrated with problem-based learning on the excretory system material. The research method used pra experimental research design with a One-Shot Case Study. The data collection instrument was critical thinking ability test questions analyzed using SPSS version 27 software. The results showed a significant value for the T-test of 0.000 (<0.05), with an average N-gain score of 0.63, meaning there was a significant difference. The results of critical thinking abilities before and after using the PBL integrated interactive e-module with a significant increase of 0.63 (medium). So it is concluded that the PBL integrated interactive e-module is feasible, practical, and effective for improving students' critical thinking skills in studying biology on excretory system material.
Development of an Electronic Dictionary of Monocotyledon Plant Classification for Jambi University Biology Education Students Muswita; Yelianti , Upik; Sanjaya, M. Erick; Sadikin, Ali; Johari, Asni
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 11 (2024): November
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i11.8859

Abstract

This study aims to develop an Electronic Dictionary of Monocotyledon Plant Classification for Biology Education students at Jambi University. The primary issue faced by students is the lack of interactive learning media to facilitate their understanding of monocotyledon plant classification. To address this issue, the Research and Development (R&D) method was used, applying the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). In the needs analysis stage, observations and interviews were conducted to identify gaps in traditional learning materials. In the design stage, the e-dictionary was developed using Macromedia Flash 8 Pro, focusing on presenting taxonomic descriptions and interactive visual elements. Validation was carried out by content and media experts, resulting in improved scores from 75% to 89.06% for content experts, and from 62.50% to 87.50% for media experts. In the implementation stage, the e-dictionary was tested on 40 students, yielding a satisfaction score of 83.34%, with an independent evaluation from lecturers scoring 93.75%. The study demonstrates that the e-dictionary is effective in enhancing students' understanding of monocotyledon classification. Recommendations for future research include developing Augmented Reality (AR) features and adapting the tool for other biology education content. This e-dictionary is expected to contribute to more interactive and flexible biology learning.
Karakterisasi Morfologis dan Fenologi Pembungaan Melati Putih (Jasminum sambac (L.) Aiton) Khoirunnisa, Fadilah; Murni, Pinta; Sanjaya, M. Erick
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 4 (2025): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i4.10908

Abstract

White jasmine (Jasminum sambac (L.) Aiton) is one of the ornamental plants whose flowers are widely used. However, information regarding flower development, especially the flowering phenology of this plant, is still limited. This study aims to obtain information on the flowering phenology of melati putih and the morphological characterization of the flowers. Flowering phenology data was analyzed qualitatively, while flower morphology character data was analyzed quantitatively. The results show that the flowering phenology of melati putih takes place in an average of 26 days with environmental factors being light intensity 337.00-2639.00 lux, air temperature 27-34oC, humidity 61-82%, and rainfall 0.0–9.6 mm. Air temperature and humidity influence the process of bud emergence and the length of time for large buds to develop towards anthesis. The morphological characters of the flower is inflorescentia cymosa, pleiochasial type with trumpet-shaped, white color, and classified as a complete flower. Small flowers have an average flower length of 26 mm and an average diameter of 31 mm. There are 8-10 petals (calyx) with an average length of 8 mm and diameter is 6 mm. The crown (corolla) is composed of 7-10. Each flower has two stamens and a pistil.
Co-Authors Afreni Hamidah Ali Sadikin Asni Johari Aswan, Dara Mutiara Ervan Johan Wicaksana Hawalya, Hawalya Khoirunnisa, Fadilah Muswita Muswita Muswita Pinta Murni Upik Yelianti Yelianti , Upik