Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Darma Agung Jurnal Ilmiah Akomodasi Agung All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Journal Liaison Academia and Society
Karo-Karo, Selamat
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Korelasi Kompetensi Pedagogik Guru dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IX pada Mata Pelajaran Agama Kristen di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Karo-karo, Selamat; Gulo, Yona; Pardede, Marioga
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 5, No 2: Juni 2025
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Agama Kristen di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Jenis penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yang terdiri dari 4 (empat) kelas yaitu: IX-1, IX-2, IX-3, dan IX-4 sebanyak 146 orang. Sampel penelitian ini adalah sebanyak 50 orang yang diambil dari siswa kelas IX-1 sebanyak 26 siswa dan siswa kelas IX-2 sebanyak 24 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, dokumentasi dan wawancara. Angket yang digunakan sebanyak 30 butir soal dengan 5 (lima) option pilihan jawaban, pemberian nilai untuk setiap jawaban nilai yang diberikan yaitu: a. Selalu dengan nilai 5, b. Sering dengan nilai 4, c. Kadang-kadang dengan nilai 3, d. Jarang dengan nilai 2, dan e. Tidak Pernah dengan nilai 1. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan, bahwa ada hubungan signifikan secara simultan antara metode tanya jawab dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan, hal ini telihat dari data yang menunjuKkan rhitung (0,68) pada rtabel (0,18) pada taraf signifikan 5%, atau dapat diformulasikan sebagai 0,68 0,18. Jika dilihat dari tabel interpretasi “r” product moment rhitung (0,68) terletak pada titik 0,60-0,90, maka dapat dikatakan mempunyai korelasi yang kuat dan tinggi atau hubungan yang signifikan.
THE ROLE OF CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN THE CHARACTER FORMATION OF ELEVENTH-GRADE STUDENTS AT SMA NEGERI 1 SIBOLGA, ACADEMIC YEAR 2024/2025 Saragih, Novita Romauli; Karo-Karo, Selamat; Lumban Gaol, Bulan Puspita Sari; Wiharjokusumo, Padriadi; Girsang, Dameria
Jurnal Ilmiah Akomodasi Agung Vol 12 No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Akomodasi Agung
Publisher : Akademi Pariwisata Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51827/jiaa.v12i2.220

Abstract

Character education is a central mandate in Indonesia’s national education framework, emphasizing the development of moral integrity, responsibility, and spiritual maturity. Christian Religious Education (CRE) teachers play a strategic role in shaping students’ character by integrating biblical values with moral instruction, role modeling, and spiritual mentoring. This study examines how CRE teachers contribute to character formation among eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Sibolga during the 2024/2025 academic year. Using a qualitative descriptive approach, this research collected data through interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that CRE teachers perform four crucial functions: (1) moral educator, (2) role model, (3) motivator, and (4) spiritual mentor. These roles collectively enhance students’ honesty, discipline, responsibility, tolerance, respectfulness, and spiritual devotion. However, teachers face significant challenges, including digital media influence, peer pressure, and inconsistent parental involvement. The study concludes that CRE teachers significantly influence character formation when supported by consistent modeling and collaborative school–family partnerships
Co-Authors Daulay, Dicky Edwar Dina Hastalona Elisabeth Sitepu Fransiskus Gultom, Fransiskus Girsang, Dameria Gulo, Yona Hernawaty, Hernawaty Lumban Gaol, Bulan Puspita Sari Nadhira, Ahmad Novita Saragih, Novita Pardede, Marioga Saragih, Novita Romauli Sitohang, Riama Sukmawati Sukmawati Wiharjokusumo, Padriadi Wiharokusumo, Padriadi YUSNITA, ERNI Zalukhu, Esra Zega, Eka Prasetia