Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ulum ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Maraji`: Jurnal Ilmu Keislaman Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) EL-BANAT: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Ulumuna Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tebuireng: Journal of Islamic Studies and Society Jurnal Pendidikan Kreatif MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman
Auliya Ridwan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Kelas Tahfiẓul Qur’an dan Transformasi Diri Siswa di Sekolah Non Keagamaan Hikmatul Lailatin Najah; Auliya Ridwan
Jurnal Pendidikan Kreatif Vol 7 No 1 (2026): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi dan gelombang modernisasi di era digital telah memberikan dampak yang signifikan terhadap perilaku maupun moral peserta didik, termasuk di sekolah-sekolah non keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana pelaksanaan kelas tahfiẓul qur’an dapat menjadi sarana transformasi diri siswa di SMPN 1 Lamongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis field research, melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap guru tahfidz, guru kurikulum, serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas tahfiẓul qur’an tidak hanya menitikberatkan pada hafalan Al-Qur’an, tetapi juga menjadi media pembentukan karakter dan transformasi spiritual siswa. Melalui pembiasaan ibadah, keteladanan guru, serta penerapan hidden curriculum, siswa menunjukkan perubahan perilaku yang signifikan, seperti meningkatnya kedisiplinan, keikhlasan, tanggung jawab, dan kecintaan terhadap Al-Qur’an. Program ini menjadi bentuk nyata integrasi nilai-nilai Islam di sekolah umum, sekaligus bukti bahwa pendidikan Qur’ani mampu memperkuat karakter keislaman di tengah tantangan moral era digital. dengan demikian kelas tahfiẓul qur’an di sekolah non keagamaan berperan penting sebagai model pendidikan Islam holistik yang menumbuhkan generasi berakhlak, beriman, dan moderat tanpa meninggalkan kemajuan teknologi.
Co-Authors Abd. Muqit Adelia Yuli Pranita Ahmad Yusam Thobroni, Ahmad Yusam Alfiyatus Sholicha Habiba Mafaza Zein Haidir Ali Helvi Rahmi Azwar Hikmatul Lailatin Najah Ibrahim, Maulana Hafidz Kattrin Setyoningsih Kesgin, Safiye Khoirun Niam Mahmudah, Novy Nur Muhammad Nuril Huda Sulanam Sulanam Ummah, Ilmi Izzatul