Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Indonesian EFL Journal Berumpun: international journal of social, politics and humanities ABDIMAS SILIWANGI IJORER : International Journal of Recent Educational Research International Journal Administration, Business & Organization Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Radisi Journey: Journal of English Language and Pedagogy Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Abdimas Mahakam
Erwin Oktoma
University Of Kuningan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
The Representation of Toxic Masculinity in the "Do Revenge" Movie Aldi Pramudiya; Erwin Oktoma; Yuniarti Yuniarti
Journey: Journal of English Language and Pedagogy Vol. 6 No. 3 (2023): Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Publisher : UIBU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/journey.v6i3.717

Abstract

Toxic masculinity is a social condition created by society in which men can't express their feelings, and they shouldn't cry and be weak otherwise, they will be violating the norm, that's because they can't express their feelings; they use violence, emphasizes power, discrimination against gender in general. Netflix's movie entitled Do Revenge present an american teenager with some problems in their life, and it presents the character that represents the behavior of toxic masculinity named Max Broussard. This study used the theory of toxic masculinity by Kupers (2001) to identify how Max's character represents toxic masculinity in the movie. The qualitative method with a case study approach was the primary methodology of this research. The researcher gathered the data by watching the movie, reviewing earlier studies, and concentrating on the language and the scene that addressed either direct or indirect toxic masculinity issues. Previous research has not specifically classified various forms of toxic masculinity, such as misogyny, greed, homophobia, and violent domination, within the context of character behavior in the movie. Therefore, the novelty of this research lies in the more detailed classification of the forms of toxic masculinity that emerge in the character of Max in the movie "Do Revenge". The results of the study showed that the character represents toxic masculinity in the movie with 13 scenes and 15 dialogue data in the form of misogyny with the criteria hatred towards women, aggressive, likes to organize women, greed with the motive of sex, and violent domination with the category control, intimidation, and bullying
Workshop Penulisan Artikel Jurnal Ilmiah Bereputasi Nasional Dan Internasional: Strategi From Editor’s Perspective Fahrus Zaman Fadhly; Muhammad Aprianto Budie Nugroho; Vina Agustiana; Erwin Oktoma; Muhammad Noor Fadillah; Rizky Sangaji; Aulia Rahmah; Diva Zahra Anindya
Journal of Innovation and Sustainable Empowerment Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jise.v4i2.154

Abstract

Kompetensi menulis dan mempublikasikan artikel pada jurnal bereputasi merupakan kebutuhan esensial bagi akademisi. Namun, banyak dosen dan mahasiswa masih mengalami kendala mendasar, mulai dari penyusunan naskah, pemilihan jurnal, hingga merespons umpan balik reviewer. Sebagai solusi, tim pengabdian masyarakat Universitas Muria Kudus menyelenggarakan workshop penulisan artikel ilmiah dengan menghadirkan narasumber yang merupakan praktisi langsung di bidang editorial jurnal. Kegiatan ini dilaksanakan pada 8 Oktober 2024 di Ruang Seminar Rektorat UM Kudus. Metode pelaksanaan berupa ceramah interaktif, studi kasus, dan sesi tanya jawab. Peserta yang terdiri dari dosen dan mahasiswa pascasarjana menunjukkan antusiasme tinggi selama pelaksanaan. Evaluasi melalui kuesioner menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 85% dalam hal teknik penulisan, strategi pemilihan jurnal, dan cara merespons reviewer. Disimpulkan bahwa workshop dari perspektif editor ini efektif dalam membekali peserta dengan pengetahuan dan strategi praktis untuk publikasi ilmiah. Kegiatan lanjutan dalam bentuk clinics penulisan sangat direkomendasikan untuk pendampingan yang lebih intensif.
STRATEGI MENULIS YANG DIGUNAKAN OLEH MAHASISWA DALAM ESAI ARGUMENTATIF Erwin Oktoma; Dede Rizky Amalia
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12 No 1 (2018)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/95dz9d77

Abstract

Penelitian ini menganalisis mengenai strategi menulis yang digunakan oleh Mahasiswa dalam menulis esai argumentatif dan mengetahui masalah-masalah yang dihadapi oleh para Mahasiswa dalam menulis essay argumentatif berdasarkan teori McLean (2012), ada beberapa strategi menulis yang akan membantu para penulis ataupun para Mahasiswa terutama Mahasiswa perguruan tinggi untuk dapat menyelesaikan tugas menulis mereka dengan baik. Strategi menulis tersebut dibagi menjadi 4 langkah, seperti: menggunakan proses menulis, mengelola waktu, menetapkan tujuan, dan menggunakan sumber pengetahuan yang ada di dalam perguruan tinggi. Metode yang di gunakandalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Berdasarkan analisis data pada mahasiswa/i kelas tiga di satu perguruan tinggi swasta di Kuningan, Jawa Barat, dapat ditarik beberapa kesimpulan. Para mahasiswa/i menggunakan lebih dari satu strategi penulisan ketika mereka menulis esai argumentatif. Strategi yang digunakan oleh para mahasiswa/i adalah kita dalam proses penulisan, pengelolaan waktu, penetapan tujuan, dan penggunaan beberapa sumber kuliah. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang paling sering digunakan oleh mahasiswa/i adalah menggunakan strategi proses penulisan 17 (42,5%.) Strategi ini membantu siswa dalam mengatasi keterbatasan penulisan esai argumentatif. Temuan ini juga menunjukkan strategi penulisan lainnya yang digunakan oleh mahasiswa/i, seperti, membaca lebih banyak materi, membuat draf atau garis besar, melakukan penulisan bebas, membuat skuad terdiri dari beberapa kotak untuk mengklasifikasikan setiap struktur esai, dan salah satu mahasiswa/i mengacu pada kegiatan terkait internet lainnya seperti membaca lebih banyak jurnal dan artikel bahasa Inggris. Strategi tersebut digunakan untuk mengatasi kesulitan mahasiswa/i dalam menulis esai argumentatif.
Digital Reading bagi Anak-Anak di Rumah Cerdas di Desa Kalimanggis Wetan, Kecamatan Kalimanggis, Kabupaten Kuningan Muhammad Aprianto Budie Nugroho; Vina Agustiana; Erwin Oktoma; Arya Linggar Bunaya
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 8 No. 01 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v8i01.2355

Abstract

Pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam rangka pengabdian masyarakat dengan tujuan meningkatkan minat belajar bahasa Inggris terutama dalam bidang literasi. Dalam pengabdian masyarakat ini penulis beserta tim melaksanakan pengabdian dengan pengenanalan digital reading kepada anak-anak yang tergabung di dalam Rumah Cerdas yang terletak di Desa Kalimanggis Wetan, Kecamatan Kalimanggis. Kabupaten Kuningan. Setelah pelaksanaan program ini yaitu peningkatan literasi melalui digital reading terlihat kemajuan dalam minat anak-anak dalam belajar bahasa Inggris melalui digital reading yang bergabung dalam pengabdian ini,selain hal tersebut para orang tua anak-anak menyatakan kepuasannya dalam program ini karena anak-anak mereka sangat antusias dalam mengikuti program ini, serta meminta penulis dan tim untuk memperpanjang durasi dari pengabdian masyarakat ini.
Co-Authors Aceng Rahmat Aldi Pramudiya Aldy, Elgah Arya Linggar Bunaya Aulia Rahmah Auliyah Hasanah Azka, Fina Saeila Dadang Solihat Dede Rizky Amalia Dede Rizky Amalia Diva Zahra Anindya Fahrus Zaman Fadhly Giaz Nutrian Maharani Widya Putri Muawanah, Aam Muhammad Aprianto Budie Nugroho Muhammad Aprianto Budie Nugroho Muhammad Aprianto Budie Nugroho Muhammad Aprianto Budie Nugroho, Muhammad Aprianto Budie Muhammad Noor Fadillah Mujtaba Jamal Nico Saputra Rafika Ramanda, Arfan Rizky Sangaji Roni Nursyamsu Styfanus Mardiyono Vina Agustiana Vina Agustiana Vina Agustina, Vina Yasmin, Alifia Yayan Suryana Yayan Suryana Yuniarti Yuniarti Zainal Rafli, Zainal