Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

PENGEMBANGAN LATIHAN IMAGERY TERHADAP MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA EKSTRAKURIKULER BULUTANGKIS Siti Nurrochmah; Supriyadi Supriyadi; Laili Nabella Pebriani
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 2 (2023): VOL 7. NO. 2 DESEMBER 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i2p134-143

Abstract

Tujuan dari adanya pengembangan latihan imagery sebagai upaya dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa ekstrakurikuler bulutangkis SMA Negeri 4 Malang. Pengembangan pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE dengan langkah analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kemudian produk divalidasi oleh validator yang teridi dari (1) ahli psikologi, (2) ahli kepelatihan bulutangkis, (3) ahli media, dengan hasil skor pada ahli psikologi 3,3 (layak), ahli kepelatihan bulutangkis 3,6 (sangat layak), ahli media 3,2 (layak). Produk diuji cobakan pada kelompok kecil yang berjumlah 15 siswa memperoleh hasil skor 3,3, dan kelompok besar berjumlah 60 siswa mendapatkan skor 3,3 dengan presentase sebesar 82,5%. Dari hasil tersebut pengembangan latihan imagery dinyatakan layak digunakan dan mempiliki dampak yang postif terhadap kepercayaan diri siswa.
DAMPAK PEMBELAJARAN FLIPPED LEARNING PADA MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PADA MATERI KEBUGARAN JASMANI Zainur Rohman; Sapto Adi; Supriyadi Supriyadi
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i1p40-38

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada pengaruh penerapan pembelajaran flipped learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan bentuk penelitian eksperimental semu dengan model The Nonrandomized Control Group Pretest Posttes Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 10 Malang. Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata skor hasil belajar siswa kelompok eksperimen pretest dan postest menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan pembelajaran flipped learning terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji beda rata-rata tingkat motivasi dan hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,026 <  0,05 untuk tingkat motivasi dan 0,004 < 0,05 untuk hasil belajar, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat motivasi dan hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran model flipped learning terdapat pengaruh yang signifikan terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.