Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.949

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar DIKSI Litera LINGUAL: Journal of Language and Culture Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Wahana Sekolah Dasar The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Pena Indonesia Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Journal of Integrated Elementary Education New Language Dimensions Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Education for Sustainability and Diversity Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Proceedings Series of Educational Studies WIDYANTARA

Ferril Irham Muzaki, Ferril Irham

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 2391732

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Peningkatan Hasil Belajar Meringkas Teks Eksplanasi menggunakan Modle Mind Mapping dengan Penguatan Karakter Tanggung Jawab pada Siswa Kelas V SDN Sumber 02 Kabupaten Blitar Ike Rahmawati; Sutansi Sutansi; Ferril Irham Muzaki
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: This study aims to describe application and improvement learning result of summarizing explanatory text use mind mapping by strengthening the character of responsibility. Type of research is classroom action research. By means 4 stages, they are, plan, implementation, observation, and reflection. The result showed an increase in the percentage of teacher activity from cycle I to cycle II which is 84 percent to 100 percent. Student activity also increased from 80 percent to 88 percent. Student learning result of knowledge aspect had increased from cycle I to cycle II with classical learning completeness from 78 percent to 88 percent. Student learning result of skill aspect had increased in cycle I to cycle II with classical learning completeness from 65 percent to 88 percent. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan hasil belajar meringkas teks eksplanasi menggunakan model Mind Mapping dengan penguatan karakter tanggung jawab. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Melalui 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan presentase aktivitas guru dari siklus I ke siklus II yaitu 84 persen menjadi 100 persen. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari 80 persen menjadi 88 persen. Hasil belajar siswa aspek pengetahuan mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II dengan ketuntasan belajar klasikal dari 78 persen meningkat menjadi 88 persen. Hasil belajar siswa aspek keterampilan mengalami peningkatan pada siklus I ke siklus II dengan ketuntasa belajar klasikal dari 65 persen meningkat menjadi 88 persen.

Peningkatan Hasil Belajar Memaparkan Informasi Penting Teks Narasi Sejarah melalui Model Survey, Question, Read, Reflect, Recite (SQ4R) Berbasis Karakter Gemar Membaca Siswa Kelas V SDN Sumberingin 04 Kabupaten Blitar Indarti Eka Roudhotul Jannah; Alif Mudiono; Ferril Irham Muzaki
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: Student 4 grade of Sumberingin 04 elementary school in Blitar regency has difficulty presenting important information about historical narrative text. The difficulties experienced when students could not understand the content contained in reading well. The study was conducted with the aim to improve student learning outcomes on the material to expose the important information narrative text history using a character based SQ4R models to read. The type of research used is class action research (PTK) with two cycles. Results of the study acquired teacher activity cycle I 84 percent, cycle II 98 percent. Students activity cycle I 78 percent, cycle II 94 percent. The knowledge cycle results I 76 percent, cycle II to 89 percent. Skill cycle I 69 percent, cycle II to 89 percent. Results improvement of the thorough attitude of the cycle I 62 percent, self confidence 65 percent, attitude responsibility 62 percent, in cycles II meticulous attitude 89 percent, confidence attitude 89 percent, responsibility attitude 82 percent. Increased character likes reading cycles I 62 percent, cycle II 88 percent. Abstrak: Siswa kelas V SDN Sumberingin 04 Kabupaten Blitar mengalami kesulitan dalam memaparkan informasi penting teks narasi sejarah. Kesulitan yang dialami disebakan karena siswa tidak bisa memahami isi yang terkandung dalam bacaan dengan baik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi memaparkan informasi penting teks narasi sejarah menggunakan model SQ4R berbasis karakter gemar membaca. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian diperoleh aktivitas guru siklus I 84 persen, siklus II 98 persen. Aktivitas siswa siklus I 78 persen, siklus II 94 persen. Hasil pengetahuan siklus I 76 persen, siklus II menjadi 89 persen. Hasil keterampilan siklus I 69 persen, siklus II menjadi 89 persen. Hasil peningkatan sikap teliti siklus I 62 persen, sikap percaya diri 65 persen, sikap tanggung jawab 62 persen, pada siklus II sikap teliti 89 persen, sikap percaya diri 89 persen, sikap tanggung jawab 82 persen. Peningkatan karakter gemar membaca siklus I 62 persen, siklus II 88 persen.

E-learning Berbasis Schoology dengan Penguatan Karakter Mandiri pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas V SDI Ma’arif Garum Kabupaten Blitar Naning Dwi; Lilik Bintartik; Ferril Irham Muzaki
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Abstract: The purpose of this study is to produce schoology based e-learning products by strengthening the independent character of the material in the human digestive system in class V SDI Ma'arif NU Garum, Blitar, which is valid, practical, and interesting. This study uses the Borg and Gall research model. The results of the validation of material experts, media experts, and users alike 93.75 percent the category is very valid and the product can be used without revision. While practicality and attractiveness, student responses showed 100 percent of the categories were very interesting and practical. It can be concluded that school-based e-learning can be used in learning. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk e-learning berbasis schoology dengan penguatan karakter mandiri pada materi sistem pencernaan manusia di kelas V SDI Ma’arif NU Garum Kabupaten Blitar yang valid, praktis, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model penelitian Borg and Gall. Hasil validasi ahli materi, ahli media, dan pengguna sama yaitu 93,75 persen kategori sangat valid dan produk dapat digunakan tanpa revisi. Sedangkan kepraktisan dan kemenarikan, respon siswa meunjukkan 100 persen kategori sangat menarik dan praktis. Dapat disimpulkan bahwa e-learning berbasis schoology dapat digunakan dalam pembelajaran.

Pengembangan Video Pembelajaran Audio-Visual Berbasis Powtoon Materi Mengenal Macam-Macam Pantun Kelas V SD Devita Lutfi Laili Agustin; Sutansi Sutansi; Ferril Irham Muzaki
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: Problems in learning Indonesian, especially the material of various kinds of pantun, occur at SDN Bakung 02, especially in class V. The purpose of this research and development is to develop learning media to overcome some of the problems that occur. This research uses research and development (R&D) research methods. While this research model uses the ADDIE research model with the data sources used, namely interviews, observations, questionnaires, and documentation. Based on the validation and research conducted, the results were very valid with 87.5 percent results (from material experts), 100 percent results (from media experts), 100 percent results (from teachers), and 100 percent results (from fifth-grade students). ) so that it can be concluded that the products made can be tested without revision, practical, and interesting to use. Abstrak: Permasalahan pada pembelajaran Bahasa Indonesia khususnya materi macam-macam pantun terjadi di SDN Bakung 02 khususnya di kelas V. Tujuan diselenggarakannya penelitian beserta pengembangannya yaitu untuk melakukan pengembangan media pembelajaran guna mengatasi beberapa masalah yang terjadi. Peneliti memanfaatkan metode penelitian research and development (R&D). Lebih lanjut peneliti memakai model penelitian ADDIE dengan sumber datanya yakni observasi, wawancara, penyebaran angket, beserta dokumentasi. Berdasarkan validasi dan penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil sangat valid dengan hasil 87,5 persen, (dari pakar materi), hasil 100 persen (dari ahli media), hasil 100 persen (dari guru) dan hasil 100 persen (dari siswa kelas V) sehingga dapat disimpulkan bahwa produk yang dibuat bisa diuji coba tanpa revisi, praktis,dan menarik untuk digunakan.

Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Swishmax Materi Narasi Kelas V SD Elsa Dwi Kautama; Sutansi Sutansi; Ferril Irham Muzaki
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: This study aims to develop interactive worksheets based on Swishmax class V narrative materials that are suitable for use as teaching materials for Indonesian language content. This research is a Research and Development research that uses the ADDIE development model. The techniques used for data collection in the study were interviews, questionnaires, and documentation. The feasibility of the product can be seen from the validation results by material experts, media experts, and teachers and students as users. Material and media validation each obtained 91.67 percent results with a very valid category. While the user practicality test obtained 97.92 percent results in the very practical category. And very interesting with 100 percent results obtained from the attractiveness test by students. So it can be concluded that the LKPD based on Swishmax class V narrative material is feasible to use without revision in the implementation of learning. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD interaktif berbasis Swishmax materi narasi kelas V yang layak digunakan sebagai bahan ajar muatan Bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian adalah wawancara, angket, dan dokumentasi. Kelayakan produk dapat diketahui dari hasil validasi oleh ahli materi, ahli media, dan guru serta peserta didik sebagai pengguna. Validasi materi dan media masing-masing memperoleh hasil 91,67 persen dengan kategori sangat valid. Sedangkan uji kepraktisan pengguna memperoleh hasil 97,92 persen dengan kategori sangat praktis. Dan sangat menarik dengan hasil 100 persen diperoleh dari uji kemenarikan oleh peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Swishmax materi narasi kelas V layak digunakan tanpa revisi dalam pelaksanaan pembelajaran.

Co-Authors Alif Mudiono Arda Purnama Putra Asmi, Asfari Mahiruddin Azzahra, Salsabila Cahya, Wikke Indra Candra Utama Dawud Devita Lutfi Laili Agustin Elsa Dwi Kautama Erif Ahdhianto, Erif Esti Untari Ike Rahmawati Indarti Eka Roudhotul Jannah Kholida, Farah Diana Lilik Bintartik Makantika, Farahdibah Ade Mardianti, Yeni Mohammad Zainuddin, Mohammad Naning Dwi Permadani, Sholihatuzumna Putri Retnosari, Yeni Dwi Sutansi, Sutansi Titis Angga Rini Tohir, M Anas Widya Trio Pangestu Yohannes Kurniawan Barus

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan