Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi Edulib ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Literatify : Trends in Library Development Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI)
Inawati inawati
Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Keterampilan literasi informasi pustakawan Universitas Negeri Malang dalam implementasi layanan berbasis inklusi sosial Inawati Inawati; Setiawan Setiawan; Adi Prasetyawan
Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi Vol 19 No 1 (2023): June
Publisher : Perpustakaan Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22146/bip.v19i1.5816

Abstract

Introduction. Inclusion-based libraries aim to improve information literacy, quality of life, and community welfare, as well as become a place for lifelong learning. The librarians need to have sufficient information literacy skills in implementing social inclusion-based services. Data Collection Methods. Qualitative case study approach was used. The data was collected by interviews, observations, and documentation from librarians at the Malang State University Library. Data Analysis. We analyzed our data by using data reduction, data presentation, and conclusion. Results and Discussion. Information literacy skills of librarians were examined by several indicators such as identify, scope, plan, gather, evaluate, manage, and present. Those indicators have not been applied, particularly to the implementation of social inclusion-based services. Five indicators of information literacy skills can be applied properly including identification of needs information, determining the scope of information needs, planning information retrieval strategies, gathering information sources, as well as evaluating. In this study, skills in managing and presenting information have not been implemented properly. Conclusion. The information literacy skills of librarians in social inclusion-based services have not been maximized due to absence of competency development, lack of librarians, and absence of collections and facilities that support all information needs based on the user.
Analisis Technology Acceptance Model (TAM) terhadap penerimaan aplikasi Sidoarjo Information Digital Library (SIDIRA) pada Masa Pandemi Covid-19 Putri Yella Sarasati; Inawati Inawati; Titik Harsiati
IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship) Vol. 6 No. 3 (2023): JUNE
Publisher : Asosiasi Perpustakaan Perguruan Tinggi Islam Wilayah Jawa Timur (APPTIS Jatim)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The goal of this study is to see how the Sidoarjo Information Digital Library (SIDIRA) application was received during the Covid-19 pandemic. The study uses a quantitative descriptive method which is analyzed using the Technology Acceptance Model (TAM) approach. Questionnaires and document studies were used as data collection tools. Based on the findings, it can be seen that in the aspect of perceived ease of use (perceived ease of use) most or 58% of respondents strongly agree that the SIDIRA application is easy to use, in the aspect of perceived benefits, most or 55% of respondents strongly agree that the SIDIRA application provides benefits for users. aspects of attitudes towards the use of technology (attitudes towards the use of technology) most or 52% of respondents strongly agree that they are interested in using the SDIRA application, on the aspect of behavioral intention to use technology (behavioral intention to use) almost half of respondents or 38% strongly agree that they are interested to use the SIDIRA application, and in the aspect of technology use (actual use of technology) almost half or 41% agree that they often use the SIDIRA application. So when viewed from the five aspects, the SIDIR application during the Covid-19 pandemic was well received by users.
Pendampingan Pengembangan Sistem Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Moodle di SMP 12 Malang Didin Widyartono; Helmi Muzaki; Febri Taufiqurrahman; Inawati Inawati
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v7i1.9390

Abstract

Pembelajaran berbasis daring erat kaitannya dengan pemanfaatan teknologi media digital. Banyak aplikasi yang menawarkan berbagai fitur menarik dengan segala kelebihan dan kekurangan masing-masing. Hal ini tentu mendorong setiap lembaga pendidikan untuk menggunakan media digital dalam kegiatan pembelajaran.  SMPN 12 Malang beralamatan di Jalan Slamet Supriadi Nomor 49 Bandungrejosari Kecamatan Sukun Kota Malang Jawa Timur. Selama pandemi, kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai arahan Dinas Pendidikan Kota Malang. Khususnya pada pembelajaran daring, kegiatan dilakukan melalui Google Classroom dan Google Meet. Dalam pemanfaatannya Google Classroom dirasa kurang mendukung pelaksanaan pembelajaran karena fitur yang ditawarkan aplikasi tesebut terlalu minim. Google Classroom hanya menyediakan pranala materi dan penugasan yang dapat dinilai. Selain itu, pembelajaran melalui Google Meet juga kurang bermakna karena hanya menggunakan metode ceramah. Berbeda dengan sistem pengelolaan pembelajaran melalui Moodle. Moodle memiliki fitur yang melimpah, baik dari fitur dasar maupun fitur tambahan. Moodle bukan hanya dimanfaatkan dalam pembelajaran daring, melainkan juga dapat dimanfaatkan untuk kegiatan luring, bahkan pembelajaran campuran. Oleh karena itu, Tim Pengabdian Masyarakat FS UM bemaksud untuk mengadakan “Pendampingan Pengembangan Sistem Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Moodle di SMPN 12 Malang”. Tujuan diadakan kegiatan ini adalah agar guru mendapatkan pengetahuan tentang penggunaan Moodle dalam sistem pengelolaan pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan bermakna.
Kolaborasi Fantastic Literation dengan Republik Gubuk di Dusun Krajan Kecamatan Jabung Kabupaten Malang Sasi Okta Reza Annane; Guntur Tirta Prayoga; Mohammad Rizky Adi Setyawan; Marini Chintya Maharani; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.346

Abstract

Kolaborasi terjalin antara sekelompok mahasiswa S1 Ilmu Perpustakaan  yang dapat disebut dengan kelompok Fantastic Literation beranggotakan empat orang mahasiswa dengan Republik Gubuk. Kerjasama ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca pada masyarakat. Hal ini dilakukan melalui manajemen koleksi pada Taman Baca Masyarakat Paranana, pengadaan kegiatan praktik literasi, dan pendampingan pembukaan Taman Baca Masyarakat Paranana oleh Republik Gubuk. Metode pelaksanaan mencakup tanggal dan lokasi, dimana kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan mulai pada tanggal 1 Oktober 2023 - 3 Desember 2023. Kegiatan ini dilakukan secara luring di Taman Baca Republik Gubuk Dusun Krajan Kecamatan Jabung. Hasil dari kegiatan yang telah dilakukan yaitu berupa tatanan koleksi pada Taman Baca Masyarakat yang lebih terstruktur, menciptakan kegiatan praktik literasi yang menyenangkan, dan pemberian akses kepada masyarakat sekitar untuk saling belajar dan saling bersilaturahmi dalam kegiatan yang bermanfaat sehingga membawa perubahan positif dalam masyarakat dan mendorong pertumbuhan yang lebih berkualitas secara berkelanjutan dengan berkolaborasi langsung pada masyarakat dalam proses pelaksanaanya.  
Pengaktifan Kembali TBM Omah Sinau Bara Bhakti Jatimulyo Grace Anasstasya Telaumbanua; Hadaina Nugrahani; Siti Nur Azizah; Muhammad Fahmi Afrizal Albadawi; Mochammad Sheva Rendra Mardianto; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.349

Abstract

Taman Baca Masyarakat (TBM) memiliki peran penting sebagai pusat pengembangan budaya dan minat baca masyarakat. Meskipun memiliki potensi besar sebagai agen perubahan sosial dan budaya, banyak TBM menghadapi berbagai kendala, termasuk kurangnya dukungan, sumber daya manusia, bahan bacaan, serta pengelolaan yang baik. Studi ini fokus pada TBM Omah Sinau Bara Bhakti di Kelurahan Jatimulyo, Kota Malang, yang mengalami penurunan aktivitas dan kurangnya promosi. Kelompok Tamatopia memandang kendala ini sebagai peluang untuk melakukan kerjasama. Melalui program pengaktifan yang melibatkan promosi melalui Instagram, pembersihan, katalogisasi koleksi, dan kegiatan bersama anak-anak, Kelompok Tamatopia berhasil memberikan dampak positif pada TBM. Kegiatan ini melibatkan anak-anak dalam dekorasi TBM, kunjungan ke museum, lomba poster, dan nonton film bersama, menciptakan lingkungan yang menarik bagi masyarakat. Metode kerjasama ini terdiri dari penjajakan,perumusan dokumen,pelaksanaan dan evaluasi yang dimulai pada Oktober 2023, membuktikan efektif dalam menghidupkan kembali TBM. Melalui upaya bersama dengan masyarakat, dan lembaga lain, serta dukungan dari Kelompok Tamatopia, TBM Omah Sinau Bara Bhakti berhasil meningkatkan pengelolaan koleksi, menarik pengunjung, dan memberikan kontribusi positif pada literasi masyarakat setempat.
Pengabdian Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Peningkatan Literasi Anak SMP dan Manajemen Koleksi di Sanggar Belajar Kartini Najwa Nazhifah Nur; Ni Made Nanda Maharani; Nabilah Trishinta; Yosua Vico Martogi Sihaloho; Firman Agung Saputra; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.353

Abstract

Meningkatkan pendidikan dan literasi kepada anak-anak juga menjadi fokus dari sanggar belajar (Setiawan, 2023). Kerja sama antara Sahabat Buku dan Sanggar Belajar Kartini bertujuan untuk meningkatkan literasi anak-anak SMP melalui pengolahan koleksi bahan pustaka, pemutaran film edukasi literasi, dan pembimbingan karya tulis ilmiah. Identifikasi masalah mencakup keterbatasan sumber daya manusia dan kurangnya pemahaman manajemen koleksi di sanggar tersebut. Metode pelaksanaan mencakup penjajakan, pengolahan koleksi, pemutaran film edukasi, dan pembimbingan. Pengolahan koleksi dilakukan melalui labelling dan shelving dengan bantuan aplikasi klasifikasi. Pemutaran film edukasi bertujuan meningkatkan pemahaman literasi anak-anak, sementara pembimbingan karya tulis ilmiah fokus pada pengenalan struktur dan format makalah. Evaluasi dilakukan untuk menarik kesimpulan dan memberikan umpan balik. Hasilnya mencakup tatanan koleksi yang lebih terstruktur, pemahaman literasi yang ditingkatkan melalui pemutaran film, dan keterampilan penulisan yang diperoleh melalui pembimbingan. Kerja sama ini memberikan dampak positif pada literasi anak-anak SMP di Sanggar Belajar Kartini melalui pendekatan kreatif dan terstruktur.
Optimalisasi Pengelolaan TBM Nurani Bangsa dalam Upaya Meningkatkan Budaya Literasi Masyarakat Muhammad Ainnur Farras; Ilma Sesareta; Moh. Syamsul Nurhudha; Muhammad Rahmat Fauzi; Hilda Hasna Salsabila; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.355

Abstract

TBM merupakan sarana pendidikan nonformal yang dirancang untuk menciptakan komunitas belajar sepanjang hayat. Namun dalam implementasinya, TBM masih belum bisa dimanfaatkan secara optimal oleh masyarakat. Kerja sama ini bermitra dengan Taman Baca Masyarakat Nurani Bangsa. Kegiatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan pengelolaan TBM Nurani Bangsa sebagai upaya meningkatkan budaya literasi masyarakat. Kegiatan yang dilakukan dalam rangka optimalisasi TBM Nurani Bangsa diantaranya adalah melakukan pemeliharaan taman bacaan yang meliputi kegiatan perawatan dan penataan tata ruang taman baca bersama anak-anak, pengadaan kebutuhan sirkulasi taman baca, seperti pembuatan kop surat, buku tamu, dan daftar peminjaman buku. Melakukan optimalisasi manajemen koleksi yang meliputi kegiatan labelling, klasifikasi bahan pustaka berdasarkan nomor kelas, dan juga pengadaan koleksi yang disesuaikan dengan pengguna di taman baca. Promosi melalui media sosial Instagram untuk mengenalkan TBM Nurani Bangsa, serta melakukan kegiatan literasi melalui aktivitas lomba menggambar dan mewarnai. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan kerja sama dengan TBM Nurani Bangsa memberikan dampak yang positif dalam hal optimalisasi pengelolaan sebagai upaya peningkatan literasi, terutama dalam bidang manajemen koleksi, pengembangan sumber daya manusia, dan branding Taman Bacaan Masyarakat Nurani Bangsa.
Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat dalam Peningkatan Literasi pada Sanggar Baca Lesanpuro Pasca Covid-19 Yeremia Rizky Paramasatya; Mawadathul Rohmah; Helma Pritanaya; Laura Affa Savina; Melita Khairina Gunawan; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.372

Abstract

Literasi menjadi pondasi utama dalam menghadapi perubahan zaman, memungkinkan individu untuk mengakses, memahami, dan mengaplikasikan informasi dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan literasi, rendahnya tingkat penguasaan literasi di Indonesia, seperti dalam asesmen PISA 2018, menunjukkan bahwa tantangan besar masih dihadapi. Faktor-faktor seperti akses pendidikan yang tidak merata menjadi penyebab utama. Sanggar Baca Lesanpuro, mengalami dampak serius akibat pandemi COVID-19. Keterbatasan akses fisik menghambat fungsi utamanya sebagai sumber belajar mandiri. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk mengelola kembali Sanggar Baca Lesanpuro, yang terpaksa menghentikan aktivitasnya, dengan membersihkan dan menata ulang tempat serta melaksanakan kegiatan literasi untuk membangkitkan minat baca dan keterampilan literasi masyarakat pasca pandemi. Kegiatan pengelolaan melibatkan pembersihan tempat dan pengorganisasian koleksi, sementara upaya meningkatkan literasi dilakukan melalui kegiatan belajar bersama dan lomba mewarnai. Melalui langkah-langkah ini, diharapkan Sanggar Baca Lesanpuro dapat kembali menjadi pusat literasi yang aktif, mendukung pembelajaran sepanjang hayat, dan memotivasi masyarakat sekitar untuk membaca secara aktif.
Peran Mahasiswa dalam Peningkatan Budaya Literasi pada Anak Usia Dini di Taman Literasi Tidar Izzatul Laila A.; Syavira Zeta Firdaulia D.; Mochammad Zheva Ayrtoon S.; Irfan Hamid S.; Pandhu Gusti Nata; Mochamad Chandra T.; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.373

Abstract

Peningkatan literasi pada anak usia dini sangatlah penting, hal ini dikarenakan rendahnya tingkat minat literasi pada anak. Literasi berperan penting dalam membentuk dasar keterampilan dan kreativitas pada anak, menumbuhkan budaya literasi dapat berupa pengenalan budaya minat baca pada anak, sehingga anak akan mengeksplore pengetahuan mereka dan merangsang perkembangan kognitifnya, sehingga membantu mereka mengasah kemampuan berpikir kritis dan analitis. Dalam keterlibatan anak pada kegiatan literasi, tidak hanya menyerap pengetahuan saja, tetapi juga mengembangkan keterampilan berbicara dan mendengarkan yang esensial dalam interaksi sosial. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan budaya literasi pada anak usia dini dan mempromosikan TBM Taman Literasi Tidar melalui program kerja yang sudah direncanakan, demi memaksimalkan peran warga disekitar TBM. Diharapkan, dengan adanya pengoptimalan peran warga sekitar dapat menumbuhkan minat baca dan meningkatkan budaya literasi terutama anak usia dini. Program kerja dilaksanakan dengan menilai urgensi yang ada di lapangan, seperti kurangnya minat baca dan pemahaman masyarakat sekitar mengenai TBM Taman Literasi Tidar. Melalui penilaian tersebut, maka penulis berperan dalam perencanaan dan meningkatkan pengelolaan TBM yang lebih baik, dengan mengadakan lomba literasi untuk anak usia dini tingkat TK dan SD melalui lomba baca puisi, mendongeng, dan mewarnai. Lomba tersebut bertujuan untuk melatih anak memiliki minat baca dan meningkatkan kreativitas yang mereka miliki, juga sebagai bentuk promosi TBM Taman Literasi Tidar agar lebih dikenal masyarakat.
Membangun Literasi Melalui Pendampingan Belajar, Media Sosial, Festival Literasi Kampungan Pada Taman Bacaan Masyarakat Teras Maya Miftakhul Laili; Indana Rohmatika Mahyatul Mufidah; Labiba Zahir Ulya; Lubada De Hajja; Risky Widya Lestari; Sarah Safarah; Inawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.376

Abstract

Taman Bacaan Masyarakat pada dasarnya dimaksudkan untuk memacu tumbuhnya kesadaran literasi masyarakat dan aktivitas masyarakat di sekitar lokasinya sendiri. Namun, tidak semua masyarakat mengetahui keberadaan dan manfaat taman bacaan masyarakat yang ada di dekat mereka. Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi pada masyarakat melalui kegiatan pendampingan belajar anak-anak di sekitar taman bacaan masyarakat teras untuk membantu mereka memahami materi sekolahnya, melakukan promosi Taman Bacaan Masyarakat Teras dengan memanfaatkan media sosial instagram untuk menarik masyarakat terutama para anak muda untuk mengunjungi dan memanfaatkan Taman Bacaan Masyarakat Teras, serta melaksanakan Festival Literasi Kampungan adalah kegiatan literasi yang dikemas dengan berbagai kegiatan literasi yang menyenangkan. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu Tahap Penjajakan, Tahap Perundingan, Tahap Pembentukan Perjanjian, Tahap Pelaksanaan, Tahap Evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Taman Bacaan Masyarakat Teras memberikan dampak positif dalam mendukung literasi anak-anak dan masyarakat sekitar, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan.  
Co-Authors Adi Prasetyawan Amalia Nurma Dewi Ary Fawzi, Ary Didin Widyartono Dwi Novita Ernaningsih Fachry Abda El Rahman Firman Agung Saputra Gita Sulika Sari Grace Anasstasya Telaumbanua Guntur Tirta Prayoga Hadaina Nugrahani Helma Pritanaya Helmi Muzaki Hilda Hasna Salsabila Ilma Sesareta Imam Suyitno Indana Rohmatika Mahyatul Mufidah Irfan Hamid S. Izzatul Laila A. Labiba Zahir Ulya Laura Affa Savina Lubada De Hajja Marini Chintya Maharani Mawadathul Rohmah Maya Miftakhul Laili Melita Khairina Gunawan Mochamad Chandra T. Mochammad Sheva Rendra Mardianto Mochammad Zheva Ayrtoon S. Moh. Syamsul Nurhudha Mohammad Rizky Adi Setyawan Muhammad Ainnur Farras Muhammad Fahmi Afrizal Albadawi Muhammad Rahmat Fauzi Muhammad Zaini Nabilah Trishinta Najwa Nazhifah Nur Ni Made Nanda Maharani nur aysiyah Pandhu Gusti Nata Putri Yella Sarasati Risky Widya Lestari Sarah Safarah Sasi Okta Reza Annane Setiawan . Setiawan Setiawan Setiawan Setiawan Siti Nur Azizah Sokhibul Ansor Syahri, Moch. Syavira Zeta Firdaulia D. Teguh Tri Wahyudi Titik Harsiati Yeremia Rizky Paramasatya Yosua Vico Martogi Sihaloho