Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.814
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Al Ishlah Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Jurnal PTK dan Pendidikan Hasta Wiyata JOLLT Journal of Languages and Language Teaching Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Journal of Language, Literature, and Arts (JoLLA) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Sustainable Community Development Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Helmi Muzaki
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Bahan Ajar BIPA Daring Tingkat Pemula Rendah Ahmad Rofiuddin; Gatut Susanto; Didin Widyartono; Sultan Sultan; Helmi Muzaki; Pensri Panich
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 10, No 1 (2021): Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/rnh.v10i1.3376

Abstract

The aim of this study is to develop Indonesian language teaching online materials as a Foreign Language (BIPA) which are suitable for beginner low level learners. This research is conducted in Malang in 2020. The procedure in this study uses the (Gall et al., 2007). The characteristics of the product consist of thirteen lessons that are used for online BIPA learning. Each lesson is developed based on actual topics according to beginner low level learner needs. The actual topics cover introduction, campus, home, office, canteen, park, and market. The variety of Indonesian uses in this teaching material is communicative variety. In addition, this teaching material is equipped with English as an complementary language. Based on the use test on the aspects of content, language, and presentation order, it can be concluded that online BIPA teaching material for beginner low-level learners has high feasibility. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) daring yang memiliki kelayakan untuk digunakan bagi pebelajar tingkat pemula rendah. Penelitian ini dilakukan di Malang pada tahun 2020. Prosedur yang digunakan adalah model (Gall et al., 2007). Karakteristik bahan ajar yang dihasilkan terdiri atas tiga belas unit pelajaran yang digunakan untuk pembelajaran BIPA secara daring. Tiap unit pelajaran dikembangkan bertumpu pada topik aktual sesuai dengan kebutuhan pebelajar tingkat pemula rendah. Topik-topik aktual tersebut antara lain tentang perkenalan, kampus, rumah, kantor, kantin, taman, dan pasar. Ragam bahasa Indonesia yang digunakan dalam bahan ajar ini ragam komunikatif. Selain itu, bahan ajar ini difasilitasi bahasa bantu bahasa Inggris. Berdasarkan uji pakai terhadap aspek isi, bahasa, dan struktur penyajian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar BIPA daring untuk pebelajar tingkat pemula rendah daring ini memiliki kelayakan tinggi. 
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA LISAN PADA KANAL YOUTUBE FOULY Helmi Muzaki; Arief Darmawan
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Vol 7, No 1 (2022): Metalingua, Edisi April 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/metalingua.v7i1.11420

Abstract

Analisis kesalahan berbahasa sangat penting untuk dilakukan karena dengan mengetahui kesalahan berbahasa kita bisa memahami proses pemerolehan bahasa kedua dan kita juga bisa membantu memperbaiki kesalahan tersebut. Tujuan penelitian ini  untuk mengidentifikasi jenis kesalahan dan menganalisis penyebab  terjadi kesalahan. Metode penelitian  ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisi kesalahan berbahasa dilakukan  melalui 4 tahap yaitu:  pengumpulan sampel,  identifikasi kesalahan, deskripsi kesalahan, dan  penjelasan kesalahan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kesalahan berbahasa lisan penutur asing pada kanal YouTube Fouly meliputi kesalahan fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Sumber kesalahan berbahasa lisan penutur asing pada kanal YouTube Fouly yaitu pengaruh dari bahasa pertama, bahasa yang dikuasai sebelum bahasa target, dan penutur asing belum menguasai aturan bahasa target.
Pengembangan Bahan Ajar BIPA Tingkat 3 Berbasis Budaya Lokal Malang Helmi Muzaki
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 2 No. 02 (2021): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.01 KB) | DOI: 10.46772/semantika.v2i02.379

Abstract

Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) mempunyai misi yang sangat penting yaitu memperkenalkan bahasa dan budaya Indonesia kepada masyarakat internasional serta meningkatkan mutu pengajaran BIPA. Untuk mewujudkan misi tersebut diperlukan berbagai upaya, salah satunya ketersedian bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan bermuatan budaya. Namun, berdasarkan observasi yang dilakukan penulis, penulis menemukan beberapa fakta yaitu masih kurangnya bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan kurangnya bahan ajar yang membahas budaya lokal Malang khususnya untuk bahan ajar BIPA tingkat 3. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengembangkan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang dengan acuan SKL BIPA. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall dengan modifikasi tahapan sesuai kebutuhan penelitian dan pengembangan bahan ajar. Penulis melakukan penyesuaian dengan membatasi penelitian sampai pada tujuh tahap. Bahan ajar yang dikembangkan terintegrasi dengan empat keterampilan berbahasa yaitu: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam setiap unit bahan ajar, terdapat materi budaya lokal Malang baik secara eksplisit maupun implisit
PEMANFAATAN APLIKASI DISCORD SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN BIPA DARING Helmi Muzaki; Caesar Adlu Hakim
ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4 No 1 (2022)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/estetika.v4i1.231

Abstract

The Covid-19 pandemic has made learning that was initially carried out offline become online. Although several educational institutions have started to carry out offline learning now learning Indonesian for Foreign Speakers (BIPA) is still being carried out online. In online learning, BIPA teachers need applications that can be used both synchronously and asynchronously. Discord is an application that can be used in BIPA learning both synchronously and asynchronously. This study aims to describe the Discord application as an alternative in online BIPA learning and describe the use of Discord in online BIPA learning. The method used is library research. The data in this study are in the form of national, international journal articles, books, and references that are relevant to the use of Discord as an online BIPA learning medium. The results of this study indicate that Discord has features that support online BIPA learning. Therefore, Discord can be used as a medium in online BIPA learning. These features include Roles, Text Channels, Voice Channels, Video Conferences, and Bots. This study also shows the use of Discord in online BIPA learning with four basic language skills, namely listening, speaking, reading, and writing.
Pendampingan Penulisan Artikel Jurnal Terindeks Dengan Zotero Untuk Guru SMP Negeri 15 Malang Didin Widyartono; Taufik Dermawan; Dwi Sulistyorini; Kusubakti Anjani; Helmi Muzaki
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk membina karier kepangkatan dan profesionalisme, guru harus membuat artikel yang dimuat di jurnal ilmiah. Berdasarkan hasil wawancara, kesulitan guru SMPN 15 Malang dalam menulis artikel ilmiah adalah motivasi, waktu, teknik penulisan, kurang melek teknologi, hingga sumber referensi. Oleh karena itu, guru perlu didampingi dalam menulis artikel ilmiah di jurnal terindeks. Agar lebih mudah, kegiatan penulisan dilakukan dengan aplikasi reference manager, Zotero. Metode pelaksanaan kegiatan pendampingan penulisan artikel ilmiah berbasis manajer referensi dilaksanakan dengan tahapan berikut: (a) persiapan strategi kegiatan observasi di SMPN 15 Malang, (b) pendampingan penulisan artikel ilmiah berbasis manajer referensi untuk guru SMPN 15 Malang, dan (c) refleksi kegiatan dengan  rincian sebagai berikut. Kegiatan dilakukan melalui sinergi lima dosen dengan dua mahasiswa untuk 49 guru SMPN 15 Malang. Hasil kegiatan yakni berupa draf pendampingan penulisan artikel jurnal terindeks dengan aplikasi Zotero yang sengajar dipilih berdasarkan kebutuhan guru dan kesederhanaan fitur aplikasi. Kegiatan ini rencananya akan ditindaklanjuti secara luring dan daring untuk menyempurnakan draf artikel yang selanjutnya akan dikirim ke jurnal terindeks yang berbasis Online Journal System (OJS).  
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BIPA DARING PADA MASA PANDEMI Helmi Muzaki
ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 4 No 2 (2023)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/estetika.v4i2.341

Abstract

The covid-19 pandemic makes BIPA learning cannot be done face-to-face as usual. Now BIPA learning is carried out online to facilitate learning and teaching activities so that they can continue during the Covid-19 pandemic as it is now. Such sudden changes often lead to obstacles in BIPA learning, such as the emergence of anxiety in BIPA students. The purpose of writing this research is to describe students' problems in online learning BIPA and find the right learning strategies. The method in this research uses a literature study. The results of this study found that several problems or problems resulted in a decrease in the learning motivation of BIPA students in online learning due to technical obstacles such as internet disturbances, learning methods that tend to be monotonous, and learning that is not done face-to-face and only stares at the laptop screen or computer screen, cell phones make them feel bored
CERITA RAKYAT SEBAGAI UPAYA PENGENALAN BAHASA DAN BUDAYA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN BIPA Sindi Melinda; Helmi Muzaki
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 5 No. 01 (2023): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v5i01.1242

Abstract

Indonesian is the official language and the unity of the Indonesian nation. Currently, Indonesian is increasingly in demand by foreign speakers with various backgrounds. Foreign speakers learn not only Indonesian but also Indonesian culture. This study aims to describe folklore as an effort to introduce the Indonesian language and culture to foreign speakers. The method used in this research is library research. The results showed that folklore could be used as teaching material to introduce the Indonesian language and culture to foreign speakers. The use of folklore can also be integrated into the four language competencies: listening, reading, speaking, and writing.
The Development of Online Teaching Materials for Indonesia Foreign Speaker Level 5 Helmi Muzaki
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 1 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i1.4431

Abstract

Indonesian Language Learning for Foreign Speakers (BIPA) is increasingly in demand, especially BIPA learning, which is carried out online. However, in online BIPA learning, there are still obstacles. The obstacle is the availability of BIPA online teaching materials. This research aims to produce BIPA online teaching materials that are feasible for BIPA 5 students. This study uses the ADDIE development model to Analyze, Design, Develop, Implement, and Evaluate. The resulting teaching materials are adapted to SKL BIPA 5 and consist of seven lessons that can be used for online BIPA learning. The seven units of material are natural disasters, historical places, Indonesian cuisine, short stories, let us discuss, creative poetry, and the hero. The presentation structure for each unit consists of learning objectives, pre-activity, material descriptions, practice questions, grammar notes, new vocabulary tables, and Indonesian insights. The material in each unit is designed to train the four language skills. Based on the due diligence on content, language, graphics and organization, presentation, and cultural elements in teaching materials, BIPA 5 online teaching materials are suitable for use by BIPA 5 students.
Pendampingan Pengembangan Sistem Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Moodle di SMP 12 Malang Didin Widyartono; Helmi Muzaki; Febri Taufiqurrahman; Inawati Inawati
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v7i1.9390

Abstract

Pembelajaran berbasis daring erat kaitannya dengan pemanfaatan teknologi media digital. Banyak aplikasi yang menawarkan berbagai fitur menarik dengan segala kelebihan dan kekurangan masing-masing. Hal ini tentu mendorong setiap lembaga pendidikan untuk menggunakan media digital dalam kegiatan pembelajaran.  SMPN 12 Malang beralamatan di Jalan Slamet Supriadi Nomor 49 Bandungrejosari Kecamatan Sukun Kota Malang Jawa Timur. Selama pandemi, kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai arahan Dinas Pendidikan Kota Malang. Khususnya pada pembelajaran daring, kegiatan dilakukan melalui Google Classroom dan Google Meet. Dalam pemanfaatannya Google Classroom dirasa kurang mendukung pelaksanaan pembelajaran karena fitur yang ditawarkan aplikasi tesebut terlalu minim. Google Classroom hanya menyediakan pranala materi dan penugasan yang dapat dinilai. Selain itu, pembelajaran melalui Google Meet juga kurang bermakna karena hanya menggunakan metode ceramah. Berbeda dengan sistem pengelolaan pembelajaran melalui Moodle. Moodle memiliki fitur yang melimpah, baik dari fitur dasar maupun fitur tambahan. Moodle bukan hanya dimanfaatkan dalam pembelajaran daring, melainkan juga dapat dimanfaatkan untuk kegiatan luring, bahkan pembelajaran campuran. Oleh karena itu, Tim Pengabdian Masyarakat FS UM bemaksud untuk mengadakan “Pendampingan Pengembangan Sistem Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Moodle di SMPN 12 Malang”. Tujuan diadakan kegiatan ini adalah agar guru mendapatkan pengetahuan tentang penggunaan Moodle dalam sistem pengelolaan pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan bermakna.
OPTIMALISASI MEDIA DIGITAL QUIZLET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIPA UNTUK KETERAMPILAN BERBAHASA Pradiani, Yulia Ika Putri; Amalia , Zarya; Mirnawati, Mirnawati; Muzaki, Helmi
Hasta Wiyata Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2024.007.01.03

Abstract

BIPA learning is growing rapidly, with many foreign speakers who have an interest in learning Indonesian. Innovation in BIPA learning is needed, and one of the innovations is utilising digital media in the form of applications and web that provide interesting features and can be utilised in learning. The Quizlet application is one of the digital media that can be used for learning because it has various features. This research aims to describe the use of Quizlet in BIPA learning. This research uses a qualitative approach with a literature study method. In this study, researchers used similar studies or studies that have a relationship with the use of Quizlet applications as BIPA learning media. The results of this study indicate that Quizlet has features that can be used as a BIPA learning medium for language skills. The features that can be used as a medium of learning include flashcards, learn, spell, write, test, and match. This study also shows that the Quizlet application can be used to support learners’ mastery of new vocabulary and terms.
Co-Authors - Martutik A. H. Rofi'uddin A. Muh Rezki Syahaf Achmad Muzakki Afiyahtun Isnaeni Afiyahtun Isnaeni Akhsani, Ilham Aksani, Ilham Amalia , Zarya An-Khofiyyah, Nida An-Khofiyyah Anang Santoso Arfan Yudhistira, Abiyyu Arief Darmawan Auditiya Probo Larasati Awal Ciptaning Kanugrahan Bello, Idris Muhammad Bonde, Lossan Caesar Adlu Hakim Dermawan, Taufik Dewi, Bintang Cahyaningtyastuti Aisyah Didin Widyartono Dwi Listyorini Elzahra Adelia Putri Farihatul Umi, Nabila Febrian, Agnes Wahyu Galuh Prameswari, Renanda Winar Gandonu, Peter Gatut Susanto Hambali, Alessandra Meyla Ferrari Putri Hapsari, Anggalia Tri Himawan, Riswanda Illona, Fatiha Imam Suyitno Inawati inawati Indra Suherjanto Isnaeni, Afiyahtun Jayawarsa, A.A. Ketut Kholifah, Anni Kusubakti Andajani Kusumawardani, Aulia Rachma Moorthy, Thilip Kumar Mustopo, Daffa Nurhidayah Rizky Nardiawan, Lailin Puspita Natalia, Felin Ng, Yufita Nisa, Chana Khoirun Nisa, Rahmatyana Azizatu Nudiyalista Khusna Nurul Camelia, Putri Panich, Pensri Pensri Panich Permatasari Putri, Diana Pradiani, Yulia Ika Putri Pratama, Gigih Caesar Wahyu Pribadi, Raden Roro Jasmine Zhafirah Rizka Amalia Putri Sabrina Ayu Diningrum Sindi Melinda Siti Nurlaela Sultan Sultan Suryaningrum, Dewi Thilip Kumar Moorthy Triono, Restu Seto Widhiarto, Annisa Karunia winar, Renanda Wodajo, Mengesha Robso Zunoomy, Muhammadu Sainulabdeen