Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.887
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Edutama Madaniya Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS
Hendra Hendra Rustantono
Universitas Islam Raden Rahmat Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN PEMBUATAN KERIPIK SINGKONG BERSAMA TIM PENGGERAK PKK DESA KRANGGAN KECAMATAN NGAJUM KABUPATEN MALANG Nur Al Maida; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid; Wafiyatu Maslahah; Lailatul Rofiah
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1772

Abstract

Singkong adalah salah satu jenis umbi-umbian yang banyak tumbuh di Indonesia. Ia adalah tanaman perdu yang dapat hidup sepanjang tahun dan merupakan hasil pertanian kedua terbesar setelah padi. Keripik singkong merupakan salah satu olahan makanan ringan yang memiliki rasa yang khas dan renyah gurih dendang dimulut pada saat menikmati bersama keluarga. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah meningkatkan kompetensi ibu-ibu PKK dalam mengolah potensi Desa serta memaksimalkan alat-alat produksi yang telah disediakan oleh pemerintah Desa Kranggan Kecamatan Ngajum Kabupaten Malang. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini terdiri dari 4 tahap, yaitu sosialisasi, persiapan kegiatan, penyuluhan, dan pelatihan. Hasil kegiatan KKN-T UNIRA Malang secara garisbesar mencakup beberapa komponen Keberhasilan memenuhi target jumlah peserta pelatihan, ketercapaian tujuan pelatihan, ketercapaian target materi yang telah direncanakan, dan kemampuan peserta dalam penguasaan materi.
PERINTISAN OMAH KREATIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK-ANAK DUSUN GOMBLOH Lailatul Rofiah; Hendra Rustantono; Wafiyatu Maslahah
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1773

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik Universitas Islam Raden Rahmat Malang merupakan wadah untuk dapat menyumbangkan pengetahuan secara langsung kepada masyarakat. Sebagai kegiatan kelompok yang terdiri dari berbagai disiplin ilmu, yang mana KKN-T Unira Malang diharapkan mampu untuk memberikan solusi serta membantu menangani masalah-masalah nyata yang sifatnya mejemuk secara terpadu dan interdisipliner. Kondisi masyarakat di Desa Druju tepatnya di Dusun Gombloh dari jam 6 pagi sampai jam 2 sore sangat sepi dikarenakan mayoritas masyarakat di sini sebagai pekerja, sebagian besar mata pencaharian masyarakat di Dusun Gombloh adalah berkebun dan buruh pabrik, sehingga berdampak kesulitan orang tua untuk mengajari atau mendampingi anak-anaknya dalam mengerjakan tugas sekolah. Melihat itu KKN-T Unira Malang terinspirasi dari Galeri Kreatif yang berada di daerah Bantur untuk menghidupkan kembali suatu wadah kelompok belajar yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Dusun Gombloh.  dalam menjalankan program ini kami menggunakan pendekatan Working Out Loud  (WOL ) memungkinkan pelaksanaan program dapat dilakukan secara kolaboratif-partisipatif bersama-sama dengan komunitas masyarakat penerima program. Dalam melaksanakan program ini kami menggunakan 4 tahap yaitu : perencanaan program,perintisan program, launching program,tindak lanjut program. Dari 4 tahap pelaksanaan yang kita gunakan untuk melaksanakan program Omah Kreatif Dusun Gombloh. Dapat di simpulkan bahwa Omah Kreatif dapat di gunakan sebagai wadah belajar dan mengembangkan bakat minat anak anak Dusun Gomblo.
PENDAMPINGAN PENGELOLAAN SAMPAH MENUJU RUMAH MINIM SAMPAH DI DESA KARANGSARI Yulia Eka Yanti; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid; Andi Wibowo; Tety Nur Cholifah; Indah Kinanti; Uswatun Hasanah; Siti Inayatul
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): APRIL 2023
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v2i2.2340

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu untuk membentuk kepedulian masyarakat terhadap lingkungan dalam hal pengelolaan sampah yang baik dan benar. Permasalahan sampah di Kecamatan Bantur khususnya desa Karangsari Kabupaten Malang disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah pengelolaan sampah yang minim dan kesadaran masyarakat terhadap kebersihan yang rendah sehingga berakibat pada meluapnya air ketika hujan datang. Hal ini menjadi perhatian bagi mahasiswa KKN Tematik Desa Karangsari, Universitas Islam Raden Rahmat Malang Tahun 2023 untuk memberdayakan masyarakat dalam membangun desa bersih, sehat dan mandiri untuk mewujudkan desa peduli lingkungan serta upaya dalam mitigasi bencana banjir. Kegiatan ini dilaksanakan selama 40 hari di Desa Karangsari, Kecamatan Bantur dengan jumlah peserta KKN sebanyak 14 orang. Adapun tahapan kegiatan yang dilaksanakan antara lain, observasi lapangan, survey, diskusi dan wawancara untuk mengkaji keadaan/ kondisi desa, pelaksanaan sosialisasi dan FGD bersama masyarakat untuk menetapkan program pengabdian masyarakat yang akan dilaksanakan. Hasil evaluasi program menunjukkan sebanyak sebagian besar masyarakat ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini. Kesimpulan dari kegiatan ini bahwa melalui pemberdayaan masyarakat dapat meningkatkan partisipasi dalam melakukan pengolahan sampah dalam menciptakan lingkungan yang bersih, sehat dan mandiri di Kecamatan Bantur desa Karangsari.
PELATIHAN PEMBUATAN ABON IKAN SEBAGAI SEKTOR KETAHANAN PANGAN DI DESA SUMBERPETUNG KEBUPATEN MALANG Tety Nur Cholifah; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid; Andi Wibowo; Ahmad Bukhori; Vina Damayanti; Devi Berliana; M Tholha
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): APRIL 2023
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v2i2.2354

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan ketahanan pangan masyarakat Desa Sumberpetung. Metode yang digunakan adalah pemberian materi melalui ceramah, praktik langsung, dan pendampingan, melalui lima tahapan yaitu (1) melakukan koordinasi dengan pihak desa mengenai kegiatan yang akan dilakukan, (2) memberikan pelatihan abon ikan berbahan baku ikan air tawar dari tambak-tambak sekitar bendungan Karangkates, (3) memfasilitasi pengemasan produk abon ikan, (4) memberikan pelatihan teknik dan manajemen penyimpanan produk abon ikan, (5) monitoring dan evaluasi hasil pelatihan dan juga memberikan sedikit materi terkait pemasaran melalui media online atau offline. Kelompok PPK sangat antusias dalam mengikuti kegiatan ini karena selain mendapatkan pengalaman baru berupa keterampilan pembuatan abon ikan juga dapat meningkatkan ekonomi warga setempat. Kegiatan pelatihan pembuatan abon ikan ini sangat bermanfaat karena mampu memberdayakan ibu-ibu rumah tangga yang tergabung dalam kelompok PKK. Pelatihan ini juga memberikan peluang usaha secara nyata di masa mendatang.
PENDAMPINGAN BELAJAR BERHITUNG MELALUI METODE JARIMATIKA UNTUK MENDUKUNG KETUNTASAN KOGNITIF SISWA KELAS III SD Yulia Eka Yanti; Risma Trianingsih; Rista Dwiningtias; Tety Nur Cholifah; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 3 (2023): JULI 2023
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v2i3.2856

Abstract

Usia sekolah dasar merupakan periode emas dimana anak memerlukan pendampingan yang tepat dalam kegiatan belajarnya. Pendampingan tersebut ditujukan agar anak mampu mengembangkan aspek - aspek yang menunjang ketuntasan pada ranah pembelajaran dan hasil belajar anak. Salah satunya dapat diwujudkan melalui perkembangan aspek kognitif berupa konsep berhitung menggunakan jarimatika. Melalui metode ini anak pada usia dasar diharapkan mampu untuk menghitung dengan baik menggunakan tubuhnya sendiri berupa jari - jarinya. Dengan menggunakan metode praktek langsung terhadap anak kelas tiga sekolah dasar, pendampingan ini ditujukan untuk meningkatkan kinerja anak dalam berhitung cepat ketika anak belajar secara mandiri, mengerjakan tugas, maupun melaksanakan ujian di sekolah. Pendampingan ini dapat dikatakan berhasil. Sebab melalui media pembelajaran yang atraktif dan menyenangkan menggunakan metode jarimatika ini, anak - anak dapat berhitung cepat namun tidak membebani memori anak secara berlebihan.
Unlocking Critical Thinking: The LCI Learning Model for Pre-Service Elementary School Teacher Yulia Eka Yanti; Tety Nur Cholifah; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4538

Abstract

This study explores the effectiveness of the Learning Cycle-Inquiry (LCI) model in enhancing critical thinking skills among pre-service elementary school teachers in remote areas of Malang, Indonesia. The development of critical thinking skills is fundamental for educational success and effective problem-solving in real-world scenarios. Despite its recognized importance, the cultivation of these skills remains insufficiently addressed in Indonesia's educational practices, especially among pre-service teachers destined for elementary education in remote locales. To address this deficiency, a quasi-experimental research design was implemented, involving 82 pre-service teacher students distributed across four classes. These classes were systematically assigned to either the LCI model, the learning cycle, inquiry-based methods, or conventional teaching strategies. The effectiveness of these methods was measured using ANCOVA and LSD statistical analyses. The findings revealed that the LCI model significantly improved critical thinking skills (p 0.001), outperforming other educational approaches, with a corrected mean value of 84.39. These results underscore the potential of the LCI model to substantially boost critical thinking capabilities and suggest its wider adoption could enhance educational outcomes in similar settings.
Exploring the Role of Family Economic Education in Meeting Economic Demands, Sociocultural Dynamics, and Enhancing Economic Literacy Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid; Tety Nur Cholifah; Yulia Eka Yanti; Sumiharti Sumiharti; Sainil Amral; Trio Saputra; Zuhri Saputra Hutabarat
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.4942

Abstract

This study investigates how family economic education influences students' financial behaviors, focusing on managing consumptive tendencies. Five hypotheses are used in this study, which employs quantitative statistical analysis techniques. One hundred and fifty of the 340 students enrolled in the Economics Education department at Jambi University were chosen for the study. The study's conclusions show that: 1) A student's financial management and consumption behavior are influenced by the kind of economic education they receive at home; 2) Family economic education gives guidance on socio-cultural order and economic literacy, helping to shape a child's non-consumptive personal character; 3) Having a solid understanding of economic demands allows one to plan ahead financially and make prudent financial decisions; 4) Students have a lot of understanding to change behavior from unintelligent to intelligent in understanding economic literacy and family economic education; and 5) Through order socio-cultural lifestyle through family economic education, students no longer follow excessive styles, based on careful consideration and in accordance with needs. This study came to the conclusion that in order for students to overcome their financial challenges, which include engaging in consumption activities, they must be able to master and apply economic knowledge acquired from family economic education, economic demands, socio-cultural order, and economic literacy in everyday life.
Exploring the Link Between Emotional Intelligence and Mathematical Problem-Solving Skills Among Grade V Elementary Students in Kepanjen Sub-district Tety Nur Cholifah; Anisa Rahmawati; Yulia Eka Yanti; Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 4 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i4.5911

Abstract

Emotional intelligence (EI) plays a crucial role in students' academic performance, particularly in mathematical problem-solving ability (MPSA). This study investigates the level of EI, the level of MPSA, and their relationship in fifth-grade students of Gugus V, Kepanjen District, during the 2021/2022 academic year. This quantitative, correlational study involved 183 fifth-grade students, with a purposive sample of 80 participants. Data collection employed tests to measure MPSA and questionnaires to assess EI. Statistical analysis was conducted using Pearson’s product-moment correlation with SPSS 16.0. The results showed that first, the level of emotional intelligence of grade V elementary school students was mostly in the moderate category, with a percentage of 62.5%. Second, the level of mathematics problem-solving ability of fifth-grade students is mostly in the high category with a percentage of 52.5%. Third, the results of statistical data processing analysis obtained rxy value r table value (0.386 0.286). While the significance value of the analysis results of SPSS 16.0 significance level value of 0.01 (0.000 0.01). These results suggest that higher EI is associated with improved MPSA among fifth-grade students. This underscores the importance of fostering both cognitive and emotional competencies in educational settings. There is a significant positive relationship between EI and MPSA in fifth-grade students. Enhancing EI alongside academic skills may support student success not only in mathematics but across other disciplines and real-life challenges.
Exploring the Role of Family Economic Education in Meeting Economic Demands, Sociocultural Dynamics, and Enhancing Economic Literacy Hendra Rustantono; Hamidi Rasyid; Tety Nur Cholifah; Yulia Eka Yanti; Sumiharti Sumiharti; Sainil Amral; Trio Saputra; Zuhri Saputra Hutabarat
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4942

Abstract

This study investigates how family economic education influences students' financial behaviors, focusing on managing consumptive tendencies. Five hypotheses are used in this study, which employs quantitative statistical analysis techniques. One hundred and fifty of the 340 students enrolled in the Economics Education department at Jambi University were chosen for the study. The study's conclusions show that: 1) A student's financial management and consumption behavior are influenced by the kind of economic education they receive at home; 2) Family economic education gives guidance on socio-cultural order and economic literacy, helping to shape a child's non-consumptive personal character; 3) Having a solid understanding of economic demands allows one to plan ahead financially and make prudent financial decisions; 4) Students have a lot of understanding to change behavior from unintelligent to intelligent in understanding economic literacy and family economic education; and 5) Through order socio-cultural lifestyle through family economic education, students no longer follow excessive styles, based on careful consideration and in accordance with needs. This study came to the conclusion that in order for students to overcome their financial challenges, which include engaging in consumption activities, they must be able to master and apply economic knowledge acquired from family economic education, economic demands, socio-cultural order, and economic literacy in everyday life.
Co-Authors Ahmad Bukhori Andi Wibowo Anisa Rahmawati Devi Berliana Esti Ema Susanti Hamidi Rasyid Hety Mustika Ani Hutabarat, Zuhri Saputra Indah Kinanti Kholilur Rohman Laely Fatimatuzzahro Lailatul Rofiah M Tholha Nafisatul Hasanah Nur Al Maida Risma Trianingsih Rista Dwiningtias Sainil Amral Siti Inayatul Sumiharti Sumiharti Tety Nur Cholifah Tety Nur Cholifah, Tety Nur Trio Saputra Uswatun Hasanah Vina Damayanti Wafiyatu Maslahah Yulia Eka Yanti