Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.794

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS

Yulia Eka Yanti

Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Author-ID : 3419367

Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

Pengaruh Perhatian Orangtua dan Motivasi.Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SN Negeri 1 Klepu Adzimatnur Muslihasari; Yulia Eka Yanti; Tety Nur Cholifah
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2021): Periode Maret - Juni
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.008 KB)

The decline in student achievement in schools is due to the lack of parental attention and learning motivation from students. The research objective was to determine whether there was an effect of parental attention and learning motivation on student achievement. This research was conducted at SD Negeri 01 Klepu, Sumbermanjing Wetan District. The method used in this research is descriptive quantitative method with a population of all students of SD Negeri 01 Klepu. The sampling technique was using proportionate stratified random sampling technique. Parental attention and motivation data were obtained from a questionnaire. Student achievement data obtained from documentation. The trial was conducted on 20 students of SD Negeri 01 Klepu outside the sample. The data analysis technique used multiple regression analysis. Based on the results of data analysis, conclusions can be drawn, (1) There is a significant effect of parental attention on student achievement at SD Negeri 01 Klepu. (2) There is a significant effect of learning motivation on student achievement at SD Negeri 01 Klepu. (3) There is an effect of parental attention and learning motivation on student achievement at SD Negeri 01 Klepu.

Pengembangan Media Papan Smart Subtraction Bag Sebagai Upaya untuk Menigkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Yulia Eka Yanti
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2021): Periode Maret - Juni
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

This study aims to produce a smart subtraction bag board media that is feasible, valid to use in learning subtraction materials, and can increase student learning motivation through the implementation of smart subtraction bag board media so that learning is more effective, interesting, and can help students' rapidity and accuracy in the counting process. The type of research used is RnD (Research and Development) with the Thiagarajan 4D development model which consists of four stages: (1) define; (2) design; and (3) the development and the dissemination stage (not done). The instruments used in this study were a motivation questionnaire and a product validation sheet. The research subjects were 1ˢᵗ grade elementary school students with 2 stages, namely individual trials with 5 students and small group trials with 7 students with heterogeneous abilities previously seen from daily value data. Based on the results of the research conducted, it was obtained a percentage of 93,7% media experts, 86,6% scores from material experts, student responses in individual trials obtained a percentage of 100%. While the results of the questionnaire on student learning motivation in small group trials before using the media obtained 30% after using the media obtained 82%. This shows that students' learning motivation increased until 52% for the very high category. Based on the results of research that has been carried out, some suggestions can be conveyed, namely optimizing the use of media so that students are more motivated in learning.

Hubungan antara Mindful Parenting dan Bimbingan Orang Tua Terhadap Perilaku Moral Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran Daring Zainul Arifin; Yulia Eka Yanti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui hubungan antara mindful parenting dan bimbingan orang tua terhadap perilaku moral siswa selama pembelajaran daring di SD Negeri Se-Kecamatan Ngajum. Jenis penelitian yang digunakan adalah non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 260 siswa. Instrumen yang digunakan adalah: wawancara, angket dan dokumentasi. Pengujian hipotesis yang digunakan adalah uji korelasi sederhana dan uji korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara mindful parenting dan bimbingan orang tua dengan perilaku moral siswa. Uji korelasi berganda antara mindful parenting dengan perilaku moral siswa menunjukkan hasil Uji korelasi berganda menunjukkan nilai signifikansi 0,000 yang berarti nilai tersebut lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05. Nilai R Square sebesar 0,145 yang berarti kontribusi mindful parenting dan bimbingan orang tua terhadap perilaku moral siswa sebesar 14,5%.

Analisis Bimbingan Orangtua dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Yulia Eka Yanti; Adzimatnur Muslihasari; Tety Nur Cholifah
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2021): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v5i2.5754

The corona virus has caused changes in the education system in Indonesia. This causes learning that was originally carried out face-to-face into learning from home. The Learning from Home system requires parents to play a full role in learning. To maintain and increase students' learning motivation while studying from home, parents really need the role. This research is a descriptive research with a qualitative approach. The instrument of data collection was done by interview and questionnaire. The subjects of this study were parents of grade II and III students at SD Negeri 2 Palaan located in Palaan Village, Ngajum District. The results of this study discuss the role of parents who are very influential in improving student learning outcomes of SD Negeri 2 Palaan during the Learning from Home System.

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN EKO (KEGIATAN EKONOMI) PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR KELOMPOK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Sindy Muthia Putri Pratama; Yulia Eka Yanti
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 1 No 1 (2021): APRIL
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Pengembangan media Papan EKO (Kegiatan Ekonomi) ini dilakukan karena siswa masih kesulitan dalam mengurutkan proses terjadinya kegiatan ekonomi dan masih kurangnya media yang digunakan dalam pembelajaran yang menyebabkan aktivitas belajar kelompok siswa pada kelas IV SD masih cukup rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Papan EKO (Kegiatan Ekonomi) yang layak dan valid digunakan dalam pembelajaran materi IPS, serta untuk meningkatkan aktivitas belajar kelompok siswa melalui implementasi media pembelajaran Papan EKO (Kegiatan Ekonomi). Pada penelitian dan pengembangan ini, peneliti menggunakan jenis penelitian RnD (Research and Development) yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Aktifitas belajar kelompok siswa diukur dengan angket aktivitas belajar kelompok siswa, sedangkan kevalidan produk diukur dengan lembar validasi produk ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Papan EKO (Kegiatan Ekonomi) layak dan valid digunakan dengan dengan perolehan tingkat kevalidan dari ahli media sebesar 94%, dari ahli materi sebesar 85%. Aktivitas belajar kelompok siswa juga meningkat, hal ini dapat dilihat dari hasil angket aktivitas belajar kelompok siswa pada uji lapangan utama sebelum menggunakan media diperoleh 52%, sesudah menggunakan media Papan EKO (Kegiatan Ekonomi) siswa memperoleh 89%. Hal ini dikatakan bahwa aktivitas belajar kelompok siswa tinggi dan meningkat sebesar 37% setelah diberikan media Papan EKO (Kegiatan Ekonomi). Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan bagi pihak sekolah dan guru untuk mengoptimalkan penggunaan media agar siswa semakin meningkat aktivitas belajar kelompok dalam belajar.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIG BOOK SIKLUS HIDUP HEWAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV Elis Sofya Dewi; Yulia Eka Yanti
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 1 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui kevalidan media big book siklus hidup hewan, (2) untuk mengetahui kelayakan media big book siklus hidup hewan, (3) untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D ( Research And Development) dengan model ADDIE untuk mengasilkan produk dan menguji kefektifan produk tersebut. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi ahli materi, angket respon siswa dan soal tes pretest posttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa, (1) media big book valid dan dapat digunakan dengan perolehan tingkat kevalidan dari ahli media 81,4%, dari ahli materi 100%, (2) media big book layak digunakan dengan perolehan angket respon siswa 93%, (3) media big book dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan hasil uji coba soal pretest postest mengalami peningkatan 27,5%.

PENGEMBANGAN SOAL TEMATIK HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Febrian Riski Kurniawan; Yulia Eka Yanti
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3290

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan soal tematik higher order thinking skill (HOTS) yang valid dan reliabel untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V sekolah dasar dan mengetahui efek potensial yang muncul ketika siswa mengerjakan soal tematik HOTS untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development). Model R & D formative research (Tessmer). Pengembangan soal ini dibagi menjadi tiga tahapan, yaitu tahap pendahuluan, tahap proses evaluasi formatif (peneltian diri, penilaian ahli, uji satu-satu, kelompok kecil), dan tahap uji lapangan. Subjek penelitian digunakan 23 orang siswa kelas V SD Negeri 2 Tlogorejo Pagak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dokumentasi, tes, wawancara, dan angket. Penelitian ini membuat 10 soal tematik HOTS untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa meliputi indikator berpikir kreatif yaitu berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir orisinil, dan berpikir elaboratif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh instrumen tes valid, nilai validasi sebesar 87,5% dan nilai sangat layak, reliabel dengan interprestasi sangat tinggi dengan nilai 0,85 dan efek potensial yang dicapai siswa adalah hasil persentase melalui indikator berpikir kreatif berikut berpikir lancar 65,16%, berpikir luwes 49,6%, dan berpikir elaboratif 13%.

PELATIHAN MEMBATIK JUMPUTAN SEBAGAI SARANA MENUMBUHKAN KREATIVITAS SISWA SDN 1 MAGUAN KECAMATAN NGAJUM KABUPATEN MALANG Adzimatnur Muslihasari; Tety Nur Cholifah; Yulia Eka Yanti
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1765

Pelatihan membatik jumputan terhadap siswa SDN 1 Maguan bertujuan untuk menumbuhkan kreativitas dan penguatan karakter pelajar Pancasila siswa. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini meliputi 3 tahap, yaitu: 1) tahap persiapan; 2) tahap pelaksanaan; dan tahap evaluasi. Persiapan yang dilakukan meliputi observasi kreativitas siswa dan program yang telah dilaksanakan sekolah, perencanaan format kegiatan pelatihan, penyusunan kepanitiaan, pemilihan pemateri, dan penyusunan rancangan anggaran belanja. Hasil observasi menunjukkan bahwa di SDN 1 Maguan belum pernah dilaksanakan pelatihan membatik dan kreativitas siswa cenderung rendah jika dilihat dari hasil karya seni siswa. Adapun program pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dengan format pelatihan melibatkan pemateri dari praktisi batik jumputan. Panitia pelaksana kegiaan ini adalah mahasiswa PGSD UNIRA. Program pelatihan membatik jumputan ini terlaksana dengan baik dan menghasilkan beberapa produk kain batik jumputan dengan pola beragam sesuai dengan kreativitas siswa. Rekomendasi yang bisa disampaikan kepada SDN 1 Maguan adalah merancang program lanjutan yang bersifat nyata untuk meningkatkan kreativitas siswa, misalnya dengan pelatihan membuat topeng malangan. Aktivitas nyata yang melibatkan koordinasi fisik dan mental siswa seperti membuat batik jumputan dan topeng malangan sangat bermanfaat untuk meningkatkan kreativitas siswa dan untuk meningkatkan cinta budaya bangsa yang selanjutnya tercermin dalam profil pelajar Pancasila.

WORKSHOP KETERAMPILAN MENULIS SOAL HOTS UNTUK PENDIDIKAN MADRASAH DI LINGKUNGAN YAYASAN MAARIF SE-KECAMATAN PAKIS MALANG Andi Wibowo; Adzimatnur Muslihasari; Tety Nur Cholifah; Lailatul Rofiah; Yulia Eka Yanti
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1768

Kegiatan workshop ini dilatarbekangi oleh kurangnya pemahaman guru terhadap karakteristik soal HOTS yang digunakan dalam penilaian pembelajaran. Tujuan kegiatan ini adalah mengembangkan keterampilan dan pemahaman guru terhadap penulisan soal-soal berpikir tingkat tinggi dalam praktik penilaian di sekolah sesuai dengan Kurikulum 2013. Kagiatan ini dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, hasil pelaksanaan, dan evaluasi program. Kegiatan workshop ini dilaksanakan bertempat di MI Al Hidayat, Bunutwetan, Kecamatan Pakis, Kabupaten Malang. Hasil dari kegiatan ini yaitu meningkatnya pemahaman guru terhadap keterampilan menulis soal HOTS pada aspek-aspek ini yaitu (1) pemahaman tentang prinsip penilaian, (2) pemahaman tentang indikator dan kata kerja operasional, (3) pemahaman tentang HOTS, (4) pemahaman tentang teknik pengembangan soal, (5) pemahaman tentang instrumen penilaian, (5) pemahaman tentang teknik penskoran. Rata-rata peningkatan pemahaman guru sebesar 24%. Peningkatan ini diketahui dari saat skor pretes sebesar 62% dan ketika dilaksanakan postes skor menjadi 86%.

PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU SDN 02 PALAAN MALANG Tety Nur Cholifah; Yulia Eka Yanti; Adzimatnur Muslihasari; Andi Wibowo
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v1i1.1770

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pengembangan media pembelajaran interaktif adobe flash berbasis kearifan lokal bagi guru SDN 02 Palaan Malang. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode caramah dan tanya jawab dengan menggunakan pendekatan partisipatif aktif dan bimbingan tenknis. Pelaksanaan kegiatan ini pada hari senin, 23 Agustus 2022, tempat pelaksanaan program pengabdian masyarakat di lakukan Via Virtual dengan menggunakan aplikasi Google Meet. Peserta dalam pelatihan ini sebanyak 7 orang guru yang merupakan guru di SDN 02 Palaan Malang. Kegiatan pelatihan pengemabngan media pembelajaran interaktif adobe flash berbasis kearifan lokal sangat disarankan manfaatnya bagi guru-guru karena menambah wawasan dan pengetahuan mengenai jenis media pembelajaran khususnya media pembelajaran interaktif adobe flash berbasis kearifan lokal serta cara membuat media pembelajaran interaktif adobe flash berbasis kearifan lokal, serta mampu mengembangkan media tersebut yang lebih interaktif. Melalui pelatihan ini, peserta antusias dan semangat membuat dan mengembangkan media pembelajaran interaktif adobe flash berbasis kearifan lokal sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan masing-masing guru di sekolah.

Co-Authors Adzimatnur Muslihasari Agita Dila Septi Restya Ningrahayu Andi Wibowo Elis Sofya Dewi Febrian Riski Kurniawan Hamidi Rasyid Hendra Hendra Rustantono Hutabarat, Zuhri Saputra Indah Kinanti Lailatul Rofiah Luluatu Qurroti Aisatuzahroh Risma Trianingsih Rista Dwiningtias Sainil Amral Sindy Muthia Putri Pratama Siti Inayatul Sri Karningsih Sumiharti Sumiharti Tety Nur Cholifah, Tety Nur Trio Saputra Uswatun Hasanah Zainul Arifin

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search