Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gaung Informatika Jurnal Penelitian Humaniora Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Civilla : Jurnal Teknik Sipil Universitas Islam Lamongan Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) International Journal of Seocology Jurnal Peduli Masyarakat Kawruh : Journal of Language Education, Literature and Local Culture PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna
Dian Muhammad Rifai
Universitas Sahid Surakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE)

 1 
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN DAN PEMBAHARUAN YANG DILAKUKAN KYAI DI PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA Mustaan Mustaan; Dian Muhammad Rifai
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 6, No 2 (2022): EDUNOMIKA : Vol. 06, No. 02, 2022
Publisher : ITB AAS INDONESIA Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v6i2.5703

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan serta menganalisa secara detail konsep manajemen dan pembaharuan yang dilakukan kyai pada Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian studi kasus pada pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta. Pendekatan ini dipilih karena dalam penelitian ini peneliti akan mendiskripsian secara rinci serta mendalam yang khusus menganalisa gambaran kondisi yang sebenarnya terjadi di Pondok pesantren Al-Muayyad Surakarta. Data kualitatif diperoleh dari hasil wawancara, observasi kelas dan dokumen. Penulis menggunakan Sumber dan teknik triangulations digunakan untuk mendapatkan tingkat validitas yang tinggi dari data ini. Selanjutnya, dalam teknik menganalisa data, Penulis menggunakan Interakif Model yang diusulkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian, maka ditemukan bahwa: (1). Dalam penelitian ini peneliti menemukan konsep kepemimpinan kyai dalam melakukan perubahan di situs pondok pesantren Al-Muayyad meliputi beberapa hal yaitu; 1. Perubahan visi dan misi, 2. Perubahan kurikulum; berasal dari lokal pondok, kemenag, kemendiknas, melakukan pembelajaran bahasa asing, dan ilmu komputer, 3. Perubahan isi/Subtansi; pembahasan ilmu agama dengan kurikulum gontor, bahasa Asing, pelajaran agama, materi umum, bahasa inggris dkk, 3. Perubahan metode pendidikan; terdapat sistem sekolah formal berjenjang, hafalan, musyawarah, ceramah, system modern, study banding, seminar, penggunaan media, hafalan, demonstrasi, ekperimen, 4.Perubahan sarana dan prasarana; modern, memiliki laboratorium, komputer, LCD, 5.Perubahan Kelembagaan; lembaga pondok dan sistem madrasah, jama’ah qiraatul qutub madrasah, gedung pembelajaran, 6. Perubahan tenaga pendidik; harus memiliki kualifikasi khusus dibidangnya, jika guru umum harus minimal S-1dan diutamakan S-2, jika mengajar ilmu agama harus merupakan lulusan pondok yang jelas dan memiliki syarat-syarat tertentu.
MASTERING BY USING PICTURE AT CULINARY PROGRAM OF STP SAHID SURAKARTA Dian Muhammad Rifai; Sukma Shinta Yunianti
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 6, No 1 (2022): EDUNOMIKA : Vol. 06, No. 01, 2022
Publisher : ITB AAS INDONESIA Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v6i1.3788

Abstract

This research has aim to tell the reader about describing the way of using pictures in the teaching of English language in Culinary major of study in STP Sahid Surakarta. Based on the lesson plan, The class activities consisted of four steps. They are: First activity is called apperception; it is the step to make students like to learn the material and it is as the step to introduce the materials about culinary. Second is delivering materials by using pictures as visual media. The activity iof this step including learning four skills; listening, writing, speaking and reading. Third step is practicing the skill that has benn learned. It is used to dig the students’ progress after the activities. Fourth is the assessment; it is used to asses the understanding of the students about the material and the way of the writer in the teaching of english the students by using picture. The writer get the very significant effects after using pictures when the writer teaches. These effect are gotten by the writers are: teaching using pictures can increase the interest of the students about english language, teaching using picture can make the students pay attention to the material more than before, teaching using picture can help students to memorize the english vocabulary, Teaching using of pictures can create a happy situation for the students in teaching and learning activity. The last, The pictures can enrich the technique of English teaching in Culinary Study program at STP Sahid of Surakarta.
Co-Authors abdul, ahwan Afifah Ahwan Ahwan Anik Suwarni Anita Oktaviana Trisna Devi Anniez Rachmawati Musslifah Ardiyansah Dea Syahnas Paradita dina kristiana seftianingsih Fajri Faqih, Faqih Purnomosidi Ganaia Laisya Shafyna Gigih Hananto Tutuko Marwahyudi Muhammad Yusuf Arifin Mustaan Mustaan Musta’an Musta’an Musta’an Musta’an Musta’an Naufal Jelang Ramdzaka Prasetyaningrum, Sevian Tri Putri Regina Wigatiningrum Rafia, Indy Seftianingsih, Dina Kristiana Sevian Tri Prasetyaningrum Sukma Shinta Yunianti Tantin Pristyawati