Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.354
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Indonesian Journal of Science and Education Indonesian Journal of Education and Learning Walisongo Journal of Chemistry JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ekologi, Masyarakat dan Sains Indonesian Journal of Natural Science Education JIPB (Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi) Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal Pengabdian KOLABORATIF Indonesian Journal of Education and Learning Indonesian Journal of Science and Education
Rina Rahayu
Universitas Tidar
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Implementation of ERP ( Engange, Research, Present) Intructional Model Using Virtual Laboratory in Science Learning to Increase Student’s Science Process Skills Siswanto Siswanto; Wartini Wartini; Ahmad Muhlisin; Rina Rahayu; Fifit Firmadani
Indonesian Journal of Science and Education (IJOSE) Vol 5, No 2 (2021): Indonesian Journal of Science and Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijose.v5i2.4261

Abstract

The purpose of this study is to analyze the differences in the improvement of science process skills between students whose learning process uses a virtual laboratory-based ERP learning model compared to using discovery learning learning models at SMP Negeri 2 Magelang. This study uses a quasi-experimental method , with a nonequivalent control group design. The result of this study is that there are differences in the improvement of science process skills between classes that apply the ERP learning model ( Engange, Research, Present ) using a virtual laboratory compared to the discovery learning model . The increase in science process skills ( N-gain ) in the class that applies the ERP model using a virtual laboratory is 0.50 with a medium improvement category. The increase in science process skills ( N-gain ) in the class that applies the discovery learning model is 0.29 with a low improvement category.  Keywords : ERP Learning Model ( Engange, Research, Present ), Virtual Laboratory, Science Process Skills 
Pengembangan bahan ajar IPA berbasis RIAS pada tema global warming untuk meningkatkan kreativitas peserta didik Diah Rosita Dewi; Ahmad Muhlisin; Rina Rahayu
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 9, No 2 (2021): VOLUME 9 NOMOR 2 DESEMBER 2021
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v9i2.3922

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan, efektivitas dan respon guru dan peserta didik terhadap bahan ajar berbasis pembelajaran RIAS pada tema globalisasi dan dampaknya pada ekosistem. Model pengembangan yang digunakan merupakan model ADDIE. Subyek penelitian sebanyak 20 peserta didik di tentukan menggunakan cluster sampling dengan desain uji coba pretest dan posttest. Hasil penelitian pengembangan yang diperoleh adalah: (1) Kelayakan pengembangan bahan ajar menunjukan kriteria layak dengan presentase 80,1% dari ahli bahan ajar dan 73,6% dari ahli materi; (2) Efektifitas bahan ajar berdasarkan perolehan skor Uji T menunjukan t hitung  -11,87 dan t table -1,68 Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima dengan kesimpulan signifikan, dan N-gain menujukan rata-rata skor sebesar 0,42 dengan kategori peningkatan sedang; (3) Kepraktisan bahan ajar diperoleh 81,4% dari peserta didik dan 87,3% yang disimpulkan dalam kategori sangat praktis.
PENGUATAN KPK (KETAHANAN PANGAN KELUARGA) PADA MASA PANDEMI DI DESA SALAMKANCI Megita Dwi Pamungkas; Rina Rahayu; Fadhilah Rahmawati
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (614.495 KB) | DOI: 10.46306/jabb.v2i2.142

Abstract

The purpose of this activity is to overcome the problems faced by partners, namely the lack of public awareness to use yard land to meet the food needs of families in the pandemic period. The method used in this activity is PRA (Parcitipatory Rural Appraisal). This approach engages people to understand problems and increases the participation of the community to solve their own problems. Participants of this activity are the mothers of PKK members in Salamkanci Village, Bandongan Subdistrict, Magelang Regency. The first activity is socialization that continues counseling on family food security (KPK) and KPK strengthening strategies, then given motivation and training on the use of yard land then residents are given horticultural plant seeds taken from garden seeds to practice the results of training in their respective yards. As a result, public awareness to use yard land to grow various types of plants is increasing
Analisis Kelayakan Modul Petunjuk Praktikum Anatomi dan Fisiologi Mahkluk Hidup Rina Rahayu; Riva Ismawati
Indonesian Journal of Natural Science Education Vol 3, No 2 (2020): November
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/nse.v3i2.1185

Abstract

Pendidikan sebagai salah satu media dalam pengembangan berbagai aspek kehidupan. Pembelajaran sebagai proses yang ada didalamnya haruslah mampu memberikan kegiatan yang bermakna. Artinya pembelajaran tersebut mampu mengasah berbagai kemampuan bahkan keterampilan dari mahasiswa. Banyak faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran diantaranya yaitu ketersediaan modul sebagai penunjang dalam kegiatan atau proses pembelajaran dikelas. Modul dalam penelitian ini yaitu modul petunjuk praktikum anatomi dan fisiologi makhluk hidup sebagai salah satu modul yang sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji kelayakan modul petunjuk praktikum anatomi dan fisiologi makhluk hidup. Jenis penelitian ini yaitu research and development yang dimodifikasi dalam tiga tahap yaitu tahapan penelitian dan pengumpulan informasi, tahap desain modul dan tahap pengembangan modul. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan studi literatur. Hasil yang diperoleh nantinya akan diolah dengan analisis diskriptif melalui uji kelayakan oleh ahli materi maupun ahli media dari dosen pendidika biologi Universitas Tidar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk modul petunjuk anatomi dan fisiologi makhluk hidup layak untuk digunakan sebagai panduan dalam kegiatan praktikum dengan nilai 81%. Ini dilihat dari aspek yang ada dalam instrumen validasi diantaranya yaitu segi desain sampul modul, isi modul, bahasa, penyajian, kontekstual.
Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pencemaran Lingkungan Sebagai Upaya Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Siswa SMK Rina Rahayu; Riva Ismawati
Indonesian Journal of Natural Science Education Vol 2, No 2 (2019): November
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/nse.v2i2.706

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang proses pembelajaran yang dapat mengembangkan keterampilan abad 21 khususnya dalam hal ini yaitu keterampilan pemecahan masalah. Proses pembelajaran sangat penting sebagai sarana interaksi dalam mengembangkan keterampilan. Keterampilan pemecahan masalah sangat diperlukan sebagai kecapakan peserta didik dalam menghadapi berbagai permasalahan yang ditemukan oleh peserta didik. Sehingga mereka mampu bersaing dengan masyarakat luas dan mampu menghadapi tantangan global. Berbagai keterampilan abad 21 diantaranya yaitu kemampuan dalam pemecahan masalah. Keterampilan pemecahan masalah merupakan penemuan jawaban yang baru berupa solusi yang diwujudkan dalam suatu cara ataupun tindakan dalam mencapai sebuah tujuan yang diinginkan. Sehingga secara tidak langsung mereka akan mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman mereka untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Salah satu yang dapat mendukung pengembangan keterampilan pemecahan masalah yaitu dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Hal ini ditunjukkan dengan model PBL pembelajaran berpusat pada peserta didik dengan menyajikan berbagai permasalahan yang berkaitan pada objek dan peristiwa IPA sehingga akan membantu peserta didik dalam meningkatkan keterampilan dalam menyelesaikan masalah melalui metode ilmiah.
KETEPATAN MASYARAKAT MENGENAI PENGGUNAAN TEMPAT SAMPAH ORGANIK DAN ANORGANIK Novi Purnamasari; Rina Rahayu
Indonesian Journal of Natural Science Education Vol 4, No 1 (2021): JUNI
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/nse.v4i1.1541

Abstract

Desa Tanjunganom merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Salaman Kabupaten Magelang. Desa Tanjunganom adalah desa yang makmur dengan sebagian masyarakatnya bermata pencaharian sebagai petani. Akan tetapi, kesadaran masyarakat dalam hal sampah masih terlihat kurang. Masyarakat mengira dengan membakar sampah akan dapat mengatasi masalah sampah tersebut. Padahal justru akan menimbulkan masalah baru berupa pencemaran udara. Hal ini menjadi perhatian khusus untuk perangkat desa. Untuk mengatasi masalah tersebut, perangkat desa mengadakan program pengadaan tempat sampah organik dan anorganik. Tujuannya agar masyarakat dapat memilah sampah organik dan anorganik dan mengolah sebagaimana mestinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persentase ketepatan penggunaan tempat sampah organik dan anorganik oleh masyarakat Desa Tanjunganom. Metode yang digunakan adalah wawancara dan survei tempat langsung dengan sosialisasi. Subyek yang digunakan adalah 100 KK dari 4 dusun, terdiri dari 100 rumah. Tiap dusun diambil 25 KK. Warga menyambut adanya kegiatan sosialisasi ini dengan penuh antusias. Hal ini dapat terlihat dari ketepatan penggunaan tempat sampah organik dan anorganik sebelum dan sesudah sosialisasi. Persentase ketepatan penggunaan tempat sampah organik dan anorganik oleh masyarakat Desa Tanjunganom di Dusun Saran, Kayenan, Tanjung, dan Klarangan secara berturut-turut sebesar 82%, 70%, 80%, dan 70%. Program ini hanya berjalan beberapa waktu saja. Hal ini dikarenakan tidak ada pengelola khusus yang bertanggung jawab dalam program ini.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP TEMA CAHAYA Heny Sholikhatul Awwaliyah; Rina Rahayu; Ahmad Muhlisin
Indonesian Journal of Natural Science Education Vol 4, No 2 (2021): November
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/nse.v4i2.1899

Abstract

The study aims to analyze the worthiness, the effectiveness, and the practical science e-module flipbook-based as the learning material to improve students’ learning motivation in light topic and its benefits for life. The writer decided to develop teaching material to support online class such as e-module flipbook-based. This study is research and development (R&D) using ADDIE model. This study used Likert Scale with particular interval as data analysis technique. To know the worthiness of the data, the writer used validation sheets which had been validated by e-module expert and material expert and its result is categorized as worthy. Then, the effectiveness of the data used motivation questionnaires which are given before and after the learning process. The practical level had been done from the questionnaire of students and teachers’ response. The results of this study showed that e-module can be categorized as worthy, effective, and practical to use. Therefore, it can be concluded that the development of e-module flipbook-based to improve students’ learning motivation achieves the expected objectives and help the teachers as a reference in developing an interesting learning material for students to improve their learning motivation when they do online class.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN IPA SMP UNTUK MENINGKATKAN KPS DASAR rudi susilo; Eli Trisnowati; Rina Rahayu
Indonesian Journal of Natural Science Education Vol 4, No 1 (2021): JUNI
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/nse.v4i1.1872

Abstract

This study aims to produce e-modules for learning natural sciences for junior high schools to improve basic science process skills, determine the feasibility of e-modules, student responses to e-modules, and the effectiveness of the developed e-modules. This type of research is research and development that uses ADDIE development procedures (analysis, design, development, implementation, and evaluations). The number of research subjects was 22 students in class IX B, 20 students in class VIII B and 19 students in class VIII A. Data analysis used qualitative and quantitative descriptive methods. The types of instruments used are e-module validation sheets, question validation sheets, student questionnaires, and pretest and posttest questions. The results of the e-module development are based on the evaluation of the quality of the e-module by media & material experts, which is 0.89 with a valid category. Student responses to e-modules are categorized as very positive with a percentage of 92.71%. The effectiveness of the e-module is categorized as moderate with an N-gain value of 0.49. The conclusion of this study is that the e-module of natural science learning in junior high school to improve basic science process skills is effectively used in learning.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA TOPIK GETARAN DAN GELOMBANG UNTUK SISWA SMP Wartini Wartini; Siswanto Siswanto; Ahmad Muhlisin; Rina Rahayu; Fifit Firmadani
Indonesian Journal of Education and Learning Vol 5, No 1 (2021): Indonesian Journal of Education and Learning
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/ijel.v5i1.4262

Abstract

Keterampilan proses sains merupakan keterampilan yang penting untuk dikuasai oleh siswa. Oleh sebab itu, penting untuk mengukur penguasaan keterampilan proses sains siswa. Pada proses pengukurannya, diperlukan instrumen yang valid dan reliabel. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kelayakan instrumen keterampilan proses sains (KPS) topik getaran dan gelombang IPA SMP yang dilihat dari validitas isi, validitas konstruk, reabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (four D model). Hasil penelitian menunjukkan : 1) validitas isi sebesar 0,92 dengan kriteria valid, 2) validitas konstruk dengan kriteria valid, 3) reliabilitas sebesar 0,902 dengan kriteria reliabel, 4) daya pembeda dengan kriteria baik, 4) taraf keskuaran dengan kriteria sedang. Oleh sebab itu, instrument penelitian ini dapat digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains siswa.Kata Kunci: pengembangan instrumen, keterampilan proses sains, getaran dan gelombang, validitas, reliabilitas AbstractScience process skills are important skills to be mastered by students. Therefore, it is important to measure students' mastery of science process skills. In the measurement process, valid and reliable instruments are needed. The purpose of this study was to analyze the feasibility of the Science Process Skills (KPS) instrument on the topic of vibration and waves of junior high school science in terms of content validity, construct validity, reliability, discriminating power and level of difficulty. The research method used is the research and development (R&D) method with the 4D development model (four D model). The results showed that: 1) content validity of 0.92 with valid criteria, 2) construct validity with valid criteria, 3) reliability of 0.902 with reliable criteria, 4) distinguishing power with good criteria, 4) score level with moderate criteria. Therefore, this research instrument can be used to measure students' science process skills.Keywords: instrument development, science process skills, vibration and waves, validity, reliability
Penerapan LKPD berbantuan simulasi PhET untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar kognitif IPA peserta didik SMP Hapsari Catur Mahardika; Riva Ismawati; Rina Rahayu
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 10, No 1 (2022): VOLUME 10 NOMOR 1 JUNI 2022
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v10i1.3170

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan penerapan LKPD berbantuan simulasi PhET dan LKPD dari buku paket pada pembelajaran IPA materi getaran dan gelombang terhadap motivasi belajar peserta didik, terhadap hasil belajar kognitif serta terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Desain penelitian ini yaitu Pretest-postest Nonequivalent Control Group. Jumlah subjek 64 peserta didik SMPN 1 Bawang. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian menggunakan angket motivasi dan instrumen tes. Hasil penelitian menunjukan hasil uji independent sample t-test pada kelas VIII-A sebagai kelas kontrol dan kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen menunjukan bahwa signifikansi 0,000 < 0,05 ; 0,001 < 0,05 sehingga dapat dikatakan H1 diterima. Hasil uji MANOVA menunjukan nilai signinikansi 0,000 < 0,005, maka dapat dinyatakan H1 diterima. Hasil ini menunjukkan terdapat perbedaan  antara pembelajaran IPA materi getaran dan gelombang menggunakan LKPD berbantuan simulasi PhET dengan pembelajaran IPA materi getaran dan gelombang menggunakan LKPD dari buku paket terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kognitif peserta didik SMP. 
Co-Authors Ahmad Muhlisin Ahmad Muhlisin Alene Tawang Alya Rana Zulfa Animah Rahmadani Diah Rosita Dewi Dwy Sintawati Eli Trisnowati Ernawati Widiastuti Fadhilah Rahmawati Fifit Firmadani Hapsari Catur Mahardika Heny Sholikhatul Awwaliyah Hilwa Zuhairo Ira Destiyani jiantika Rahmawati Kiki Damayanti Mulyono Michael Gary Krisna Wijaya Nisrina Nabila Latifah Novi Purnamasari Nuryunita Dewantari Pamungkas, Megita Dwi Rahmatia Salsabil Riva Ismawati Rizqa Puspitarini Rizqa Puspitarini Rohmad Bagus Wibowo rudi susilo Singgih, Suwito Siswanto Siswanto Tutik Arifah Wartini Wartini Yolanda Darnaningrum