Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Education Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JUTECH : Journal Education and Technology Cakrawala: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Journal of Multidiscipline and Collaboration Research Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Erni Fatmawati
IKIP PGRI Pontianak
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kebutuhan Modul Ajar Digital Pada Mata Kuliah Menulis Kreatif Fatmawati, Erni; Wulansari, Fitri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29148

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui kebutuhan modul ajar digital sebagai sumber belajar tambahan bagi mahasiswa untuk memahami mata kuliah menulis kreatif. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kebutuhan mahasiswa terhadap modul ajar digital pada mata kuliah menulis kreatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif dengan jenis penelitian survei. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya 19,8% mahasiswa yang menggunakan e-book sebagai sumber belajar tambahan. 60,4% mahasiswa menjawab bahwa dosen kadang-kadang saja menggunakan media video dan 55,2% menggunakan media e-book sebagai alat bantu pembelajaran. Sementara 99% mahasiswa merasa memerlukan dan 100% mahasiswa menyatakan modul ajar digital akan dapat membantu pemahaman terhadap mata kuliah menulis kreatif. Maka dapat disimpulkan bahwa diperlukan pengembangan modul ajar digital pada mata kuliah menulis kreatif.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID DI SMA NEGERI 1 SUNGAI KUNYIT Iqbal, Muhammad; Koriaty, Sri; Nurbani; Fatmawati, Erni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29027

Abstract

The objective of this study is to conduct a needs analysis for the development of Android-based Augmented Reality learning media at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. This research employs a qualitative approach. The population includes all teachers and students involved in the Informatics learning process at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. The sample was selected using purposive sampling, consisting of two Informatics subject teachers and two students from SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires. The analysis results indicate that Informatics learning at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit faces challenges due to limited facilities, such as computer laboratories and textbooks. Therefore, Android-based Augmented Reality learning media is needed to support a more interactive and innovative learning experience.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI Puspitasari, Henny; Nurbani; Fatmawati, Erni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 11 No. 2 (2024)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v11i2.2925

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya minat siswa dalam proses pembelajaran karena media pembelajaran yang digunakan masih berupa buku cetak dan  peran guru sangat mendominasi dalam proses pembelajaran pada matapelajaran Geografi. Oleh karena itu perlu adanya media pembelajaran berbasis multimedia interaktif agar siswa aktif belajar dan menciptakan kemandirian belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran Geografi, 2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada interaktif pada mata pelajaran Geografi, 3) untuk mengetahui  siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada interaktif pada mata pelajaran Geografi. Metode penelitian yang digunakan dalam yaitu Research and Development (R&D). Metode ini bertujuan mengembangkan produk dan dilakukan penelitian agar layak digunakan oleh siswa. Model pengembangan yang digunakan yaitu Borg and Gall. Alat pengumpul data berupa angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa data display dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yaitu rata-rata skor penilaian ahli materi adalah 110 sehingga dikategorikan layak. Sedangkan rata-rata skor penilaian ahli media adalah 97 sehingga dikategorikan layak.  Hasil penilaian respon siswa memiliki skor rata-rata 4 dengan kategori baik.
Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis video pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial Erni Fatmawati; Hana Mauludea; Farhan Ramadhan Muhamad Alatri; Husin Husin; Libertus Alissio; Muhammad Djibraltar Zein; Fitri Lestari; Mardian Mardian; Feronika Rohani
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i1.4499

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis video pada pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Metode penelitian menggunakan penelitian deskriptif dengan bentuk survei. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Guru IPS dan Siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Pontianak. Teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan yaitu Observasi dan komunikasi tidak langsung dengan menggunakan pedoman observasi dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Negeri 16 Pontianak memerlukan media pembelajaran berbasis video Sparkol VideoScribe berdasarkan hasil penghitungan persentase jawaban 75%.  
Pengembangan sistem informasi masjid berbasis web pada Masjid Al-Barokah IKIP PGRI Pontianak Henny Puspitasari; Erni Fatmawati; Ade Restu Juliansyah; Arif Almahdi; Ceryl Monica; Dandan Dandan; Syaridah Syaridah; Januar Mamuri; Herwanda Herwanda; Mimi Mimi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : Universitas PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i2.10347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan sistem informasi masjid berbasis web yang diterapkan di Masjid Al-Barokah IKIP PGRI Pontianak. Penelitian menggunakan pendekatan research and development (R&D) dengan model pengembangan Richey dan Klein yang meliputi tiga tahap utama, yaitu planning, production, dan evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstruktur, angket, dan observasi. Analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli desain, dua ahli sistem, dua pengurus masjid, dan 30 jamaah masjid. Hasil validasi menunjukkan bahwa sistem informasi yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,5% dari ahli desain dan 82% dari ahli sistem, yang keduanya berada pada kategori sangat layak. Uji coba pengguna menunjukkan respons yang sangat positif, dengan nilai rata-rata sebesar 93,68% dari pengurus masjid dan 90,55% dari jamaah masjid, yang termasuk dalam kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa sistem informasi masjid berbasis web yang dikembangkan layak digunakan dan berpotensi meningkatkan efektivitas pengelolaan informasi dan transparansi manajemen masjid.
Pengaruh Metode Pembelajaran Debat Aktif Terhadap Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Belitang Hilir Erni Fatmawati; Imron Setiawan
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v11i2.112

Abstract

This study aims to determine: 1) Average student learning outcomes using conventional learning methods 2) Average student learning outcomes using active learning methods of debate 3) The difference in the average of student learning outcomes. The approach taken in this research is quantitative approach. The type of research is experimental research, Quasy Experimental Design research design with Nonequivalent control group design. The results showed that: 1) The average learning outcomes of students using conventional learning is in good category with a value of 70.47; 2) The average student learning outcomes using active debate learning are in very good category with a score of 81.17; 3) There are differences in student learning outcomes based on t hitung (-5,429) ≥ t table (2.045) with Sig. (2-tailed) 0.00 ≤ 0.05 so that alternative hypothesis (Ha) is accepted and the null hypothesis (Ho) is rejected.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Erni Fatmawati; Karmin; Rahayu Sri Sulistiyawati
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v12i1.128

Abstract

The objectives of this research are to know: 1) Average learning outcomes of control class students; 2) Average learning outcomes of experimental class students; 3) The average difference between the students' control and experimental class learning outcomes. Experimental research method, with nonequivalent control group design. Sampling using purposive sampling amounted to 50 students. Techniques and data collection tools using measurement techniques in the form of test results learning. Data analysis using descriptive and inferential analysis. The results showed: 1) Average learning outcomes of control class students 72.93 good category. 2) Average learning outcomes of students of the experimental class of 79.87 categories is very good. 3) The difference of the average of control class learning outcomes with the experimental class using the t-test statistical test is Separated Variance obtained tcount = 5.932 and ttable = 2.064 with a significant level of 0.05. Then it can be concluded that there is difference of mean of result of learning of student of control class with experiment class.
Co-Authors Ade Restu Juliansyah Ambiyar, Ambiyar Arif Almahdi Ceryl Monica Chandra Lesmana Danar Santoso Dandan Dandan Dellaviani Oktavianti Dewi Sulistiyarini Dini Oktarika Dochi Ramadhani EMI EMI, EMI Endah Safitri Farhan Ramadhan Muhamad Alatri Feronika Rohani Fitri Lestari Fitri Wulansari Hana Mauludea Heni Puspitasari Henny Puspitasari Herwanda Herwanda Husin Husin Imron Setiawan Isnania Lestari Januar Mamuri Karmin Karmin Karmin, Karmin Libertus Alissio M. Shoim Anwar, M. Shoim Maesyta Indah Sari Mardian Mardian Mimi Mimi Muhamad Arpan Muhammad Djibraltar Zein Muhammad Iqbal Nurbani Nurbani Nurbani Rahayu Sri Sulistiyawati Ratih Widya Nurcahyo Ria Yuliatin Ridho Dedy Arief Budiman Ryan Permana Sarah Bibi Septi, Yuri Setiawan, Imron Sri Koriaty Sulistiyawati, Rahayu Sri Syaridah Syaridah Vindo Feladi Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin Wakhinuddin, Wakhinuddin Yuliatin, Ria Zainal Arifin