Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Forum Ilmu Sosial Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Analisa Sosiologi JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme The Journal of Society and Media Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Journal Evaluation in Education (JEE) Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies The Sociology of Islam Jurnal Pendidikan Progresif
Atik Catur Budiati
Pendidikan SosiologiAntropologi FKIP UNS, Solo Jawa Tengah Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Analisis Humanistik Penerapan Asesmen Awal Pada Pelajaran Sosologi di SMA Negeri 2 Sukoharjo Happy Aprilia, Cinta Widi; Budiati, Atik Catur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3803

Abstract

Asesmen awal merupakan komponen fundamental dalam proses pembelajaran yang berperan penting dalam mengidentifikasi kebutuhan dan karakteristik individual peserta didik. Dalam konteks pembelajaran sosiologi, penerapan asesmen awal dengan pendekatan humanistik menjadi relevan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang menghargai keunikan dan pengalaman setiap siswa. Studi ini bertujuan untuk menganalisis penerapan asesmen awal pada pembelajaran sosiologi menggunakan penekatan humanistic Arthur Combs. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif Sumber data berasal dari wawancara melibatkan informan yang berjumlah 9 orang yang berasal dari SMA Negeri 2 Sukoharjo. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan asesmen awal di SMA Negeri 2 Sukoharjo mampu memenuhi kebutuhan belajar setiap peserta didik dan sesuai dengan teori humanistic Arthur Combs. Dengan demikian, asesmen awal dalam pembelajaran sosiologi dapat menjadi jembatan untuk menciptakan pengalaman belajar yang otentik, empatik, dan berorientasi pada perkembangan potensi individual setiap peserta didik.
Co-Authors Agung Wibowo Alif Putra Lestari Aranssy, Alyssa Putri Asep Yudha Wirajaya Astika, Fina Aulia BAGAS NARENDRA PARAHITA Bambang Sigit Widodo Basuki Haryono Diana Tantri Cahyaningsih Dwi Angga Octavianto Dwi Astutik Ghufronudin, Ghufronudin Ghufronudin, Ghufronudin Ghufronudin Gufronuddin, Gufronuddin Happy Aprilia, Cinta Widi Haryono - Haryono, Haryono - Herimanto Herimanto Imroatul Apriliana Indah Wulandari Jatmiko Suryo Gumilang Khoiro, Septiani Limatul Kristy, Grisyelda Tabitha Leny Noviani Liestyasari, Siany Indria Muhammad Agus Muljanto Pedro M Silva Prahita, Bagas Narendra Putri, Fadilla Purnia Setyowati, Kristina Siany Indria L, Siany Indria Siany Indria Listyasari Siregar, Riadi Syafutra Siregar, Riyadi Syafutra Siti Chotidjah Siti Khoiriyah Slamet Subagya, Slamet Sudarsana Supriyadi Trisni Utami Tuhana Tunggawijaya, Windra Yudi Rinanto Zaini Rohmad, Zaini