Garuda - Garba Rujukan Digital

Studi Pelacakan Alumni Keguruan STKIP Andi Matappa Muchsin, Sitti Busyrah; Hasbahuddin, Hasbahuddin
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 2 Nomor 1 Februari 2018
Publisher : STKIP Andi Matappa

This research was conducted with the aim of: 1) Digging information from alumni about the development of competencies needed by the labor market for curriculum improvement materials; 2) Conduct workplace tracking, work area, waiting time to get a job, first salary, current job, and other information from alumni of Andi Matappa. The tracer study design uses a sensory survey that is the target population of the study is 2015 graduated cohort with a total of 213 graduates, of whom 136 are from Guidance and Counseling and 95 from Mathematics Education. The data collection method used is the online method using QTAFI software (Question Table and Figure). The instrument used is a fully adapted Indotrace standard questionnaire that includes questions listed in the core questionnaire of Tracer Study Online Kemristekdikti. The results showed that alumni need a maximum of 5 months to get the first job after graduation and the three highest ways to get it through relationships, internet and advertising work. Amount 71% of alumni STKIP Andi Matappa work in government agencies. The majority of graduates have worked according to the field of science pursued during the study period, but need strengthening in some respects especially in the ability of foreign languages and computers so that graduates can work in accordance with the development of Science and Technology.

PENGEMBANGAN LKM GEOMETRI ANALITIK BIDANG BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA Muchsin, Sitti Busyrah; Kamaruddin, Rahmat; Razak, Karlina
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2018): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat pembelajaran berupa Lembar Kerja Mahasiswa berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika mahasiswa pada mata kuliah Geometri Analitik Bidang. Proses pengembangan LKM menggunakan model 4-D Thiagarajan. Instrumen-instrumen dalam penelitian ini adalah: (1) lembar validasi perangkat pembelajaran LKM, (2) lembar observasi, (3) angket respons mahasiswa, dan (4) tes berupa pretest dan posttest yang mengukur kemampuan literasi mahasiswa pada materi Geometri Analitik Bidang. Tes ini digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan literasi mahasiswa yang terdiri dari level 1-6 sesuai dengan framework PISA. LKM berbasis Realistic Mathematics Education yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli kemudian dianalisis dengan validitas isi Gregory. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM yang dikembangkan dinyatakan valid dan efektif berdasarkan penilaian validator dan hasil uji coba yang dilaksanakan. Kevalidan perangkat lebih dari 75% atau V > 75%. Ini menunjukkan bahwa LKM yang dihasilkan berada pada kategori valid atau inferensia yang dilakukan adalah sahih. Keefektifan perangkat ditunjukkan dengan terpenuhinya 3 dari 4 indikator kefektifan yang ditetapkan, antara lain: (1) Rata-rata kemampuan literasi matematika mahasiswa berada pada level “sedang” (2) terpenuhinya 7 dari 9 kategori aktivitas siswa, (3) Semua mahasiswa memberikan respon positif sebesar 100% dari tiap aspek yang direspon.

DESKRIPSI KREATIVITAS MATEMATIKA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN OPEN ENDED Sitti Busyrah Muchsin; Zam Immawan Alam; Ahmad Budi Sutrisno; Widya Salsabillah; Herman Alimuddin
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2021): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v5i1.866

This research is qualitative descriptive research, which aims to describe: (1) student creativity in product aspects, (2) student creativity in process aspects, (3) student creativity in affective aspects. The data collection techniques in this study are, the provision of mathematical problem-solving tasks (TPM), and task-based interviews in a blended (online and offline). Furthermore, the data will be analyzed qualitatively which includes: (1) the triangulation of data aimed at obtaining valid data. Triangulation used is triangulation method, which is comparing data through interviews with the results of student work, (2) doing reduction, abstraction, exposing data, (3) interpreting data, (4) concluding. The results showed that one subject from a high level based on GPA was able to show all indicators of creative thinking ability well, namely fluency, flexibility, novelty and elaboration in solving problems and can be classified into level 3 (Creative). One other subject from a high level based on GPA was able to show 2 indicators of creative thinking ability, namely fluency and elaboration in solving problems so that they can be classified into level 2 (Quite creative). While two subjects from the moderate level and two subjects from a low level based on GPA are only able to show one indicator of creative thinking ability, namely the elaboration indicator so that it can be classified into level 2 (Quite Creative).

PENGEMBANGAN LKM GEOMETRI ANALITIK BIDANG BERBASIS RME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA Sitti Busyrah Muchsin; Rahmat Kamaruddin; Karlina Razak
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2018): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v2i2.241

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh perangkat pembelajaran berupa Lembar Kerja Mahasiswa berbasis pendekatan Realistic Mathematics Education yang valid dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika mahasiswa pada mata kuliah Geometri Analitik Bidang. Proses pengembangan LKM menggunakan model 4-D Thiagarajan. Instrumen-instrumen dalam penelitian ini adalah: (1) lembar validasi perangkat pembelajaran LKM, (2) lembar observasi, (3) angket respons mahasiswa, dan (4) tes berupa pretest dan posttest yang mengukur kemampuan literasi mahasiswa pada materi Geometri Analitik Bidang. Tes ini digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan literasi mahasiswa yang terdiri dari level 1-6 sesuai dengan framework PISA. LKM berbasis Realistic Mathematics Education yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli kemudian dianalisis dengan validitas isi Gregory. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM yang dikembangkan dinyatakan valid dan efektif berdasarkan penilaian validator dan hasil uji coba yang dilaksanakan. Kevalidan perangkat lebih dari 75% atau V > 75%. Ini menunjukkan bahwa LKM yang dihasilkan berada pada kategori valid atau inferensia yang dilakukan adalah sahih. Keefektifan perangkat ditunjukkan dengan terpenuhinya 3 dari 4 indikator kefektifan yang ditetapkan, antara lain: (1) Rata-rata kemampuan literasi matematika mahasiswa berada pada level “sedang” (2) terpenuhinya 7 dari 9 kategori aktivitas siswa, (3) Semua mahasiswa memberikan respon positif sebesar 100% dari tiap aspek yang direspon.

Studi Pelacakan Alumni Keguruan STKIP Andi Matappa Sitti Busyrah Muchsin; Hasbahuddin Hasbahuddin
JURKAM: Jurnal Konseling Andi Matappa Volume 2 Nomor 1 Februari 2018
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/jurkam.v2i1.113

This research was conducted with the aim of: 1) Digging information from alumni about the development of competencies needed by the labor market for curriculum improvement materials; 2) Conduct workplace tracking, work area, waiting time to get a job, first salary, current job, and other information from alumni of Andi Matappa. The tracer study design uses a sensory survey that is the target population of the study is 2015 graduated cohort with a total of 213 graduates, of whom 136 are from Guidance and Counseling and 95 from Mathematics Education. The data collection method used is the online method using QTAFI software (Question Table and Figure). The instrument used is a fully adapted Indotrace standard questionnaire that includes questions listed in the core questionnaire of Tracer Study Online Kemristekdikti. The results showed that alumni need a maximum of 5 months to get the first job after graduation and the three highest ways to get it through relationships, internet and advertising work. Amount 71% of alumni STKIP Andi Matappa work in government agencies. The majority of graduates have worked according to the field of science pursued during the study period, but need strengthening in some respects especially in the ability of foreign languages and computers so that graduates can work in accordance with the development of Science and Technology.

Kemajuan dan Kendala Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama di Kota Ternate Joko Suratno; Fitriana Eka Chandra; Diah Prawitha Sari; Sitti Busyrah Muchsin
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 1, No 2 (2021): Mei
Publisher : Jurnal Pendidikan Guru Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.366 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji hasil dan masalah atau kendala dari pelaksanaan Kurikulum 2013. Jenis penelitia dalam penelitian ini adalah penelitian survai. Penelitian dilakukan di Kota Ternate, Maluku Utara. Berdasarkan pertimbangan geografis, waktu, dan pembatasan penelitian, maka penelitian ini hanya dilakukan di 3 SMP yang ada di Kota Ternate. Ketiga SMP tersebut yaitu SMP Negeri 1 Kota Ternate yang beralamat di Kelurahan Gamalama, Kec. Ternate Tengah; SMP Negeri 3 Kota Ternate yang beralamat di Kelurahan Gambesi, Kec. Tenate Selatan; dan SMP Negeri 5 Kota Ternate yang beralamat di Kelurahan Tabam, Kec. Ternate Utara. Data penelitian ini diperoleh melalui kuesioner terbuka. Kuesioner tersebut digunakan untuk mengetahui gambaran pelaksanaan Kurikulum 2013 pada jenjang SMP yang ada di Kota Ternate. Data kualitatif tentang gambaran pelaksanaan Kurikulum 2013 pada jenjang SMP yang ada di Kota Ternate dianalisis dengan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat beberapa kemajuan setelah diterapkannya Kurikulum 2013 pada jejang SMP di Kota Ternate. Namun demikian, masih terdapat banyak kendala yang ada di sekolah sehingga pelaksanaan kurikulum 2013 belum dapat dilaksanakan secara maksimal.

Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Penerapan Model Problem-Based Learning (PBL) pada Materi Operasi Bilangan Bulat Rusliyana Tidore; In Hi Abdullah; Sitti Busyrah Muchsin
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 3, No 2 (2023): Mei
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpgm.v3i2.6133

Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan pemahaman matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi operasi bilangan bulat dan mengetahui seberapa besar kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi operasi bilangan bulat. Penelitian ini merupakan penelitian desain paskaperlakuan dengan desain penelitian one group posttest only design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kota Ternate dengan jumlah sampel 20 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen tes akhir (posttest) kemampuan pemahaman matematis siswa berbentuk essay yang disusun berdasarkan indikator kemampuan pemahaman matematis siswa. Data kemampuan pemahaman matematis siswa dianalisis secara kuantitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VII-4 SMP Negeri 4 Kota Ternate melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) diperoleh kualifikasi sangat baik terdapat 7 siswa 35%, kualifikasi baik 11 siswa 55%, kualifikasi cukup sebanyak 1 siswa 5% dan 1 siswa 5% kualifikasi kurang. Kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VII-4 SMP Negeri 4 Kota Ternate melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan nilai rata-rata 74 dalam kualifikasi baik.

Mastering the TPACK framework: Innovative approaches by mathematics teachers Putri, Amelia Defrianti; Dadang Juandi; Al Jupri; Turmudi; Muchsin, Sitti Busyrah
Jurnal Elemen Vol 10 No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jel.v10i3.26311

Integrating technological, pedagogical, and mathematical content knowledge poses an inherent challenge. Educators are tasked with achieving a harmonious equilibrium among these facets to ensure the productive utilization of technology to bolster mathematical learning endeavors. This study examines how mathematics teachers in West Sumatra use Technology, Pedagogy, and Content Knowledge (TPACK) in their classrooms. The investigation engaged a cohort of 15 teachers and 36 students, employing a qualitative descriptive methodology. Methodologically, the research adopted a survey-based approach, with data collection techniques encompassing literature reviews, interviews, and questionnaires. This study’s findings underscored teachers’ adeptness in incorporating the TPACK framework throughout the various facets of the teaching process, encompassing planning, execution, and evaluation. Educators have adeptly woven TPACK principles into the fabric of mathematics instruction, meticulously integrating technological tools across all stages of the pedagogical journey. The judicious integration of technology has yielded palpable benefits, fostering a conducive and engaging learning environment for students. Moreover, the findings of this research serve as a clarion call for further scholarly inquiry aimed at enhancing the efficacy and quality of TPACK-infused digital learning practices.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK pada Materi Fungsi Kuadrat Melalui Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan GeoGebra Sukmawati, Sukmawati; Hamid, Hasan; Muchsin, Sitti Busyrah
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 4, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpgm.v4i3.8903

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan Geogebra pada materi fungsi kuadrat setelah diberikanÂ pembelajaran atau pengenalan tentang penggunaan Geogebra pada materi fungsi kuadrat melalui metode penemuan terbimbing. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Kota Ternate. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa kelas XI-TKJ yang berjumlah 20 orang yaitu dengan tingkat kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan empat tahapan yaitu tahap pengumpulan data, mereduksi data, menyajikan data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Siswa dengan kategori tinggi dapat memahami semua indikator yang ada dari memahami masalah, merencanakan rencana penyelesaian, melaksanakan rencana dan mengecek kembali, (2) Siswa dengan kategori sedang dapat memahami masalah tetapi kurang teliti dalam menyelesaikan masalah dan (3) Siswa dengan kategori rendah hanya memahami masalah.

Smart House Initiative for Enhancing Literacy and Empowering the Tubo Community in Ternate, North Maluku: Program Rumah Cerdas sebagai Upaya Peningkatan Literasi dan Pemberdayaan Masyarakat Tubo Ternate Maluku Utara Agustang, Andi Tenripada; Rasyid, Rusman; Sudjud, Suratman; Muchsin, Sitti Busyrah; Umaternate, Desi; Umasangaji, Irfanto
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.mattawang3120

This study explores the Smart House Program as a community service initiative aimed at enhancing literacy and empowering the Tubo community in Ternate, North Maluku. The program integrates literacy enhancement with community empowerment by focusing on three key areas: disaster mitigation literacy, digital literacy, and entrepreneurship development. A multi-faceted approach was employed, which included the construction of a Smart House as a literacy center, hands-on training in biofloc-based fish farming, and hydroponic vegetable cultivation. The program also involved the digital literacy training of community members, specifically targeting women in the local PKK (Family Welfare Movement) group. The results demonstrated a significant improvement in the community's ability to utilize digital platforms, an increase in disaster preparedness knowledge, and enhanced entrepreneurial skills, leading to improved productivity and economic resilience. This initiative presents a scalable model for addressing literacy and livelihood challenges in rural, disaster-prone areas. Abstrak Artikel ini mengeksplorasi Program Rumah Cerdas sebagai inisiatif pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan literasi dan memberdayakan masyarakat Kelurahan Tubo di Ternate, Maluku Utara. Program ini mengintegrasikan peningkatan literasi dengan pemberdayaan komunitas melalui fokus pada tiga area utama: literasi mitigasi bencana, literasi digital, dan pengembangan kewirausahaan. Pendekatan multifaset digunakan, termasuk pembangunan Rumah Cerdas sebagai pusat literasi, pelatihan praktik dalam budidaya ikan berbasis bioflok, dan budidaya sayuran hidroponik. Program ini juga melibatkan pelatihan literasi digital bagi anggota masyarakat, khususnya perempuan dalam kelompok PKK (Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga) setempat. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan masyarakat untuk memanfaatkan platform digital, peningkatan pengetahuan tentang kesiapsiagaan bencana, dan keterampilan kewirausahaan yang lebih baik, yang mengarah pada peningkatan produktivitas dan ketahanan ekonomi. Inisiatif ini menawarkan model yang dapat diperluas untuk mengatasi tantangan literasi dan mata pencaharian di daerah pedesaan yang rawan bencana.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search