Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Al Ishlah Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Didaktika: Jurnal Kependidikan Community Education Engagement Journal Inovasi Kurikulum Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Bulletin of Pedagogical Research Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Joong-Ki Journal of Innovative and Creativity SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Joong-Ki
Siti Quratul Ain
PGSD Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Pengaruh Penggunaan Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 138 Pekanbaru Riska Aktaviana; Siti Quratul Ain
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas IV SDN 138 Pekanbaru. Penelitian dilaksanakan sebanyak lima pertemuan, yang dimulai dengan pemberian pretest pada pertemuan pertama, kemudian perlakuan (penggunaan Quizizz dalam proses pembelajaran) pada pertemuan kedua hingga keempat, dan diakhiri dengan posttest pada pertemuan kelima. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB SDN 138 Pekanbaru dengan jumlah responden sebanyak 35 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda sebanyak 21 soal yang telah divalidasi oleh ahli dan diuji cobakan sebelumnya. Data diperoleh melalui hasil pretest dan posttest siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari pretest sebesar 8,23 menjadi 14,43 pada posttest. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Quizizz dalam pembelajaran matematika memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital seperti Quizizz dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran matematika. Media ini dinilai menarik karena memiliki tampilan warna dan suara yang mampu membangkitkan minat belajar siswa.
Hubungan Tingkat Kecemasan Siswa dengan Keaktifan Belajar pada Pembelajaran Matematika di SDN 003 Pauh Angit Nesa Apriwiliya; Siti Quratul Ain
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat kecemasan siswa dengan keaktifan belajar dalam pembelajaran matematika di SDN 003 Pauh Angit. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan bahwa banyak siswa mengalami kecemasan saat mengikuti pelajaran matematika, yang berdampak pada rendahnya keaktifan mereka di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto dan teknik survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I sampai VI yang berjumlah 81 siswa, dengan sampel sebanyak 37 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup dengan skala Likert. Instrumen yang digunakan terdiri dari dua variabel, yaitu tingkat kecemasan siswa sebagai variabel bebas (X) dan keaktifan belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Uji validitas dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment dan reliabilitas diuji dengan rumus Cronbach’s Alpha. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat kecemasan siswa dengan keaktifan belajar mereka. Semakin tinggi tingkat kecemasan yang dialami siswa, maka semakin rendah tingkat keaktifan belajar mereka, khususnya dalam mata pelajaran matematika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecemasan berpengaruh negatif terhadap partisipasi aktif siswa, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu menciptakan suasana yang nyaman, menyenangkan, dan mendukung kepercayaan diri siswa dalam proses belajar.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match Pada Materi Pecahan Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Kelas 2 SDN 151 Pekanbaru Dewi Anggraini; Siti Quratul Ain
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap motivasi belajar siswa kelas II SDN 151 Pekanbaru pada mata pelajaran Matematika materi pecahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Sampel penelitian sebanyak 35 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dengan skala Likert, dan telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item valid, dan reliabilitas berada pada kategori sangat kuat (α = 0,954). Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (sig. = 0,200), sedangkan uji linearitas menunjukkan hubungan linear yang signifikan (sig. linearity = 0,000; sig. deviation = 0,633). Hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara model Make A Match terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,427 dan signifikansi 0,007. Nilai R sebesar 0,448 dan R Square sebesar 0,201 menunjukkan bahwa model ini mampu menjelaskan 20,1% variasi motivasi belajar siswa. Dengan demikian, model Make A Match berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada materi pecahan.
Co-Authors Ade Sari Oktavia Agrio Julmiran Aisyah Fitriani Aliza Wulandari Alvitta Tiara Amelin Fahesa Amisha Dewinta Amama Anggriani, Mitha Dwi Annisa Annisa Annisa Kasdianti Ary Antony Putra Az Zahrawaani Purba Azania Khairani Bahril Hidayat Christin Natalita Ginting Dea Monika Dea Putri Anandari Dede Ari Sopiandi Deswalila Amanda Dewi Anggraini Dwi Bella Lestari Dwi Cahya Khairunnisa Putri Eka Kumalah Sari Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Eva Astuti Mulyani Faidia Dewantara Hasibuan Febrina Dafit, Febrina Fitriana Yolanda Hotlina Andriani Saragih Intan Kartika Sari Jesi Alexander Alim Khairunnisa Khairunnisa Khofifah Nurti Br Regar Kiki Diah Putriningsih Krina Marlina Sari Lenny Julia Lingga Leny Julia Lingga M. Maulidiniyah Mahmud Alpusari Meri Septiana Putri Miranda Miranda Mitha Anggriani Mutiara Shinta Nesa Apriwiliya Nur Annisa Nur Hasanah Nurma Yunita Putra, Elpri Darta R. Nurul Ain Ramadan, Zaka Hadikusuma Riska Aktaviana Riski Riski Rukia Siregar Sarah Syahrani Lubis Sopia Suci Prihatini Susana Siti Riani Tanti Junissa Tia Nengsih Titik Milu Hidayanti Uswatun Hidayah Yella Guspa Eliza Yenni Yunita Yulita .