Claim Missing Document
Check
Articles

DAMPAK POSITIF OTAKU ANIME TERHADAP PERILAKU MAHASISWA Irawan, Sapto; Antono, Heny; Windrawanto, Yustinus
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2022
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v8i1.7826

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dampak positif Otaku Anime terhadap perilaku mahasiswa. Penelitian didasarkan bahwa Jepang adalah salah satu negara yang memiliki banyak ragam keunikan, dari musik, bela diri, pakaian, dan bahkan memiliki keunikan dalam membuat manga atau juga anime. Anime adalah animasi yang memiliki ciri khas dari jepang. Anime bisa dinikmati oleh semua kalangan di seluruh dunia, bahkan ada beberapa orang yang menjadi otaku anime, otaku anime adalah orang yang mendedikasikan dirinya untuk menonton anime, atau orang yang sangat gemar menonton anime. Subyek penelitian ini yaitu tiga mahasiswa sebagai otaku anime dari universitas di Jateng dan DIY, sehingga tujuan yang ingin dicapai yaitu untuk mengetahui dampak positif otaku anime terhadap perilaku mahasiswa tiga universitas di JATENG dan DIY. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menjadi otaku anime memiliki dampak positif terhadap perilaku mahasiswa. Hal ini terbukti dengan yang dikerjakan oleh partisipan yaitu sebagai pelayan gereja kapan saja dibutuhkan, memberikan layanan praktek cek tensi darah dan gula darah gratis, dan mengembangkan bakat menggambar dari berimajinasi dijadikan suatu desain produk elektronik
Pengaruh Penggunaan Fitur Facebook Terhadap Keterbukaan Diri Siswa Setyawan, Rama; Soesilo, Tritjahjo Danny; Irawan, Sapto
International Journal of Community Service Learning Vol. 2 No. 3 (2018): August 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (478.014 KB) | DOI: 10.23887/ijcsl.v2i3.16199

Abstract

Penelitian dilaksanakan di SMA Kristen 1 Salatiga dengan subyek kelas XI IPS. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan pengaruh dari penggunaan fitur facebook terhadap keterbukaan diri siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga. Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Linear Sederhana. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Total Sampling. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 97 siswa. Karena populasi yang kurang dari 100, maka seluruh populasi dijadikan sampel untuk hasil yang lebih valid. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga yang berjumlah 97 siswa. Pengumpulan data menggunakan dua jenis skala, yaitu skala penggunaan fitur facebook dan skala keterbukaan diri, yang dikembangkan oleh peneliti berdasarkan teori Sanjaya (2009) dan teori dari Fransiska (dalam Johnson, 2010). Untuk pengolahan data menggunakan progam SPSS for Windows 20.0 version. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan fitur facebook terhadap keterbukaan diri pada siswa kelas XI IPS SMA Kristen 1 Salatiga dengan hasil t hitung sebesar (2,147) > t tabel (1,985), R = 0,117, koefisien determinasi R Square = 0,114 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0.05, menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Dengan demikian tujuan penelitian dapat dicapai
Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling Dengan Model CIPP Agista, Nurtazkiyah; Irawan, Sapto; Agustin, Adhi Krisna Maria
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24246/j.jk.2025.v12.i1.p47-58

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the guidance and counseling program at SMPN 4 Salatiga. Guidance and counseling services are one of the school's efforts to support students in dealing with problems and developing their maximum potential. The evaluation model used is the CIPP (Context, Input, Process, and Product) evaluation model to obtain a comprehensive and in-depth picture of the guidance and counseling program at SMPN 4 Salatiga. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were obtained from the deputy principal for curriculum, guidance and counseling coordinator, guidance and counseling teachers, and students of SMPN 4 Salatiga by using interview techniques and documentation studies. The results showed that some things have been implemented by the plan but some things have not been implemented. The Context aspect in making the vision and mission is by the vision and mission of the school and the program is made according to the needs of students. Input aspect, there is a standard match of counseling teachers by their educational background, although there is still one teacher who has not implemented PPG-BK. Process aspect, the counseling service has been running well, although only one class hour a week. Product aspect, the counseling program has tried to produce changes in students even though it is by each person.
Menurunkan Perilaku Bullying Melalui Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Play pada Siswa Latif, Dian Areza; Irawan, Sapto; Agustin, Adhi Krisna Maria
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sap.v9i2.23862

Abstract

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Bimbingan Konseling Khaq, Muhammad Iqbal Zamanul; Yustinus Windrawanto; Sapto Irawan
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6005

Abstract

Pembelajaran daring merupakan media alternatif ketika pembelajaran luring tidak dapat dilakukan. Pelaksanaan pembelajaran daring memiliki keterbatasan dalam interaksinya dan keberhasilan proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh motivasi belajar. Tanpa adanya motivasi belajar tujuan pembelajaran tidak dapat tercapai. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar mahasiswa BK UKSW Angkatan 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan model kasual komparatif. Subjek penelitian ini menggunakan total sampling dengan jumlah populasi 46 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket. Kemudian dilakukan analisis data menggunakan regresi linier sederhana setelah dilakukan uji prasyarat serta uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil nilai signifikansi 0,00 < 0,05 dengan nilai thitung 3,840 > ttabel 1,684 yang berarti ada pengaruh positif. Oleh karena itu, upaya dari pendidik ketika melakukan pembelajaran daring merupakan kunci keberhasilan dari pembelajaran daring. Kata kunci: pembelajaran daring, motivasi belajar, mahasiswa
Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring ditengah Pandemi Covid 19 Irawan, Sapto; Saputra, Dwi Aji
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Konseling Gusjigang Juni 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v9i1.7082

Abstract

The presence of the COVID-19 virus has changed various ways of life, including in the field of education from face-to-face to online. Efforts to provide lecture services to students are carried out using online learning platforms. Using Flexible Learning at SWCU Salatiga as a platform for online lectures, it is necessary to know the extent of students' perceptions of online lectures. This study aims to explore student perceptions of the implementation of online lectures in the midst of the COVID 19 pandemic. The instrument in this study used a questionnaire. This research uses survey method. The results of this study indicate that the perception of online lectures is quite positive and is in the fairly high category. This is evidenced by the percentage of 50% indicating quite high, 27% high and 23% quite low