Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Journal of Educational Review and Research IJPD (International Journal Of Public Devotion)
Dewi Mariana
STKIP Singkawang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analysis Of Students Visual Learning Styles in View Of Learning Outcomes in the Cognitive Domain Of Students Emi Sulistri; Dewi Mariana; Robi Nur Yasin
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 6 No. 1 (2023): Pedagogik Journal of Islamic Elementary School
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v6i1.3400

Abstract

This study aims: 1) to describe students' visual learning styles in terms of learning outcomes in the cognitive domain of students in science class V students; 2) to describe the factors that influence the visual learning style of fifth grade students. The method used is descriptive qualitative. The subjects in this study were 6 grade V students at SDN 14 Singkawang, consisting of 2 students in the high category, 2 students in the medium category and 2 students in the low category. Data collection techniques in this study are measurement techniques, indirect communication techniques and direct communication techniques. Data analysis techniques using data reduction, data presentation and drawing conclusions. The research results show that students with high cognitive learning outcomes consist of 2 students who have high and low visual learning styles. Students with medium cognitive learning outcomes consist of 2 students who have moderate and high visual learning styles. In addition, students with low cognitive learning outcomes consisted of 2 students who had low and moderate visual learning styles. Factors that influence students' visual learning styles consist of 4; 1) genetic factors, 2) intelligence factors, 3) sensory factors and environmental factors.
Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa Mertika Mertika; Teguh Satria; Evinna Cinda Hendriana; Dewi Mariana
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 MAY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i2.4389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penanaman karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek utama dalam penelitian ini adalah guru kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengetahui bagaimana penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa. Bedasarkan hasil penelitian, penanaman karakter peduli lingkungan khususnya pada aspek perawatan lingkungan, pengurangan penggunaan plastik, pengelolahan sampah sesuai jenisnya, pengurangan emisi karbon, dan penghematan energy sudah terlaksana dengan baik hal ini terlihat dari tindakan-tidangkan yang diambil oleh guru dimana proses pelaksanaanya diintegrasikan kedalam proses pembelajaran maupun diluar jam pembelajaran dengan melakukan kegiatan rutin sehari-hari maupun spontan. Faktor yang mempengaruhi penanaman karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SDN 62 Singkawang Desa Wisata Bagak Sahwa dikategorikan menjadi dua yaitu: faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung dalam pembentukan karakter peduli lingkungan antara lain adalah adanya sarana dan prasarana, dan peran semua anggota sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambatnya adalah lingkungan.
Co-Authors Abd Basith, Abd Andi Mursidi Buyung Buyung Citra Utami Dina Anika Marhayani Emi Sulistri Erdi Guna Utama eti sunarsih Evinna Cinda Hendriana Fitri Fitri Gressy Gressy Heru susanto Iip Istirahayu Kamaruddin Kamaruddin Mariyam Mariyam Mertika Mertika Mertika Mertika Mint Husen Raya Aditama Nindy Citroresmi Restu Aji Utomo Rien Anitra Rini Setyowati Riski Muliyani Robi Nur Yasin Slamat Fitriyadi Sri Mulyani Sumarli, Sumarli Susan Neni Triani Tania Indriani Pratiwi Teguh Satria Wanda Giovani Yudi Kurniawan Zulfahita Zulfahita