Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Science and Engineering (IJSE) Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Life Sciences & Engineering Chapter Proceedings of Annual International Conference Syiah Kuala University - Social Sciences Chapter JPS Unimus Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Lantanida Journal Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kimia Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat
Habibati Habibati
Department Of Chemistry Education, Faculty Of Teacher Training And Education, University Of Syiah Kuala, Darussalam, Banda Aceh 23111, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Model Pembelajaran Probing prompting untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Asam Basa di Kelas XI SMAN 1 Sigli Arisna Maulina; Zulfadli Zulfadli; Habibati Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 4, No 3 (2019): Juli 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul Penerapan Model PembelajaranProbing PromptingUntuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Asam Basa di Kelas XI SMAN 1 Sigli. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan aktivitas dan sikap pesertadidik, Menganalisis hasil belajar peserta didik serta Mendeskripsikan tanggapan pesertadidik terhadap modelprobing prompting. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif sedangkan jenis penelitian yang digunakanadalah deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 3 tahun ajaran2018/2019 yang berjumlah 31 orang terdiri dari 8 orang peserta didik laki-laki dan 23 perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi aktivitas peserta didik, lembar observasi sikap peserta didik, lembar soal tes peserta didik,dan lembar angket tanggapan peserta didik. Hasil observasi aktivitas peserta didik pada pertemuan pertama sebesar 95,83% dan pada pertemuan kedua sebesar 94,90%. Persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 83,87% sedangkan untuk persentasesikap peserta didik adalah 87,5%. Peserta didik yang memberikan tanggapan positifterhadap model pembelajaran yang digunakan adalah sebesar 76,19%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah aktivitas peserta didik pada penerapan model pembelajaranprobing promptingmengalami penurunan antara pertemuan I dan pertemuan II.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID DI KELAS XI IPA 1 SMAN 1 INDRAPURI Mareza Diantari; M Hasan; . Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui, aktivitas, hasil belajar serta untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Osborn pada materi koloid. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI IPA 1 SMAN 1 Indrapuri yang berjumlah 16 orang, yang terdiri dari 14 orang perempuan dan 2 orang laki-laki. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi, tes tertulis dan angket tanggapan siswa. Intrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas siswa, soal tes, dan lembar angket tanggapan siswa.Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini diperoleh persentase rata-rata aktivitas belajar peserta didik pada pertemuan I sebesar 78.78% dan pada pertemuan II sebesar 87.71%. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal sebesar 81,25%. Persentase rata-rata angket tanggapan peserta didik sebesar 93.12% termasuk katagori sangat baik. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Osborn dapat mengetahui hasil belajar siswa pada materi koloid.Kata Kunci : Osborn, hasil belajar, aktivitas siswa, respon siswa, dan koloidThis study aims to determine, activity, learning outcomes and to determine the response of learners to the application of learning models Osborn on colloidal material. The type of research used is descriptive with qualitative approach. The subjects of this study are students of class XI IPA 1 SMAN 1 Indrapuri which amounted to 16 people, consisting of 14 women and 2 men. Technique of collecting data obtained from observation, written test and student response questionnaire. The instruments used are student activity observation sheets, test questions, and student response questionnaires. Data analysis technique is done by using formula percentage. The results of this study obtained the average percentage of learning activities of learners at the first meeting of 78.78% and at the second meeting amounted to 87.71%. Percentage mastery of student learning outcomes in classical equal to 81,25%. The average percentage of students' questionnaire responses of 93.12% includes an excellent category. The result of this research concludes that the application of learning model Osborn can know student learning result on colloidal material.Kata kunci : Osborn, learning, student activity, student response and colloidal
Pengaruh Penerapan Strategi Scaffolding Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Negeri 4 Banda Aceh Pada Submateri Tata Nama Senyawa Hidrokarbon Faizah Muna nabila; Abdul Gani; . Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 2, No 2 (2017): May 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTelah dilakukan penelitian dengan judul pengaruh penerapan strategi scaffolding terhadap ketuntasan hasil belajar peserta didik SMA Negeri 4 Banda Aceh pada submateri tata nama senyawa hidrokarbon. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen dengan pendekatan kuantitatif.. Subjek penelitian yaitu kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol dan XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 dan 31 orang. Teknik pengumpulan data yaitu tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa soal tes (tes awal dan ulangan harian) serta lembar observasi sikap. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan uji-t untuk membuktikan hipotesis serta rumus persentase. Berdasarkan uji hipotesis hasil yang diperoleh yaitu Hoditerima karena hasil thitung ttabel yaitu 1,853 2,0409. Hasil penelitian menunjukan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen sedikit lebih tinggi dari kelas kontrol dengan persentase sebesar 73 69,66%. Penilaian sikap secara klasikal diolah dengan menggunakan rumus persentase dengan hasil rata-rata sebesar 74,8% pada kelas eksperimen dan 73,16% pada kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh penerapan strategi scaffolding terhadap ketuntasan hasil belajar peserta didik pada submateri tata nama senyawa hidrokarbon.Kata kunci : Scaffolding, Ketuntasan Hasil Belajar, Tata Nama Senyawa Hidrokarbon.AbstractIt has conducted the research entitled, The Effect of Implementation of Scaffolding Strategy in Students Learning Outcomes in Nomenclature of Hydrocarbons Subject at SMAN 4 Banda Aceh. This research was conducted by using quantitative approach and the type of this research was experimental research. The subject of this research was class XI IPA 2 as control class and XI IPA 3 as experimental class, which consist of 30 students and 31 students. The technique of data collection of this research was the test and observation. Meanwhile, the research instrument of this study was test (pre-test, daily test, and observation sheet attitudes of the students). The data analyzed by using t-test and formula to prove the hypothesis. Based on the hypothesis, Ho is accepted since t-value is 1,853 2,0409. The result showed that the percentage of the experimental class students learning outcomes is 73,15 greater than control class that is 69,66% with an average value is 2,82 and 2,78. The ratting attitudes of the students processed by using the formula, which the result is 74,8 in the eksperimental class and 73,16% in the control class. Based on the result, it can be concluded that there is no significant improvement in the students learning outcomes in the nomenclature of hydrocarbon subject.Key Words : Scaffolding, Students Learning Outcomes, Nomenclature of Hydrocarbons.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Buletin pada Materi Koloid di Kelas XI SMA Negeri 12 Banda Aceh Mardia Julianda; . Rusman; . Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 2, No 1 (2017): Program Studi Pendidikan Kimia
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTelah dilakukan penelitian yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Buletin pada Materi Koloid di Kelas XI SMA Negeri Banda Aceh yang bertujuan untuk menghasilkan media buletin materi koloid serta menguji tingkat validitas dan kelayakan dari media yang dihasilkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and devolment (RD) yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data diperoleh dari angket validasi media dan angket uji kelayakan media dari guru. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi media dan lembar uji kelayakan media. Persentase rata-rata lembar angket validasi yang diperoleh yaitu sebesar 87,46% (sangat layak). Persentase nilai kelayakan media dari guru kimia SMA Negeri 12 Banda Aceh yaitu sebesar 86,90% (sangat baik). Media buletin materi koloid yang dihasilkan memiliki kategori kevalidan sangat layak dan kelayakan media sangat baik.Kata kunci: Buletin, research and development (RD), koloid.ABSTRACTThe study entitled "Development of Learning Media Bulletin on Colloidal Materials in Class XI SMA Negeri Banda Aceh" has been conducted. The aim of study is to produce a media bulletin colloidal material and to test the validity and feasibility of the resulting media. This type of research is research and development (R D), which used to produce a specific product and test the effectiveness of the product. The approach used is a qualitative approach with descriptive research. Data collection techniques derived from the questionnaire validation of media and media due persistence questionnaire from teachers. The instruments used were sheets and sheets of media validation feasibility test media. The average percentage of validation questionnaire sheet obtained in the amount of 87.46% (very decent). The percentage value of media feasibility chemistry teacher SMA 12 Banda Aceh in the amount of 86.90% (excellent). Media bulletin colloidal material produced has a very decent categories validity and feasibility of the media very well.Abstract Keywords: Bulletin, research and development (RD), colloid.
Penerapan Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here (ETH) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia Koloid Siswa Kelas XI IA di SMA Negeri 5 Banda Aceh Putri zuliani; M. Nasir; . Habibati
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kimia Vol 2, No 1 (2017): Program Studi Pendidikan Kimia
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakEveryone is A Teacher Here merupakan model pembelajaran untuk mendapatkan partisipasi kelas secara keseluruhan dan secara individual. Telah dilakukan penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Kimia Koloid Siswa Kelas XI IA Di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas, hasil belajar, dan tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran ETH. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 2 yang berjumlah 29 orang siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes hasil belajar dan angket. Instrument penelitian yang digunakan terdiri dari lembar observasi aktivitas siswa, soal tes hasil belajar dan lembar angket tanggapan siswa. Analisis data dilakukan dengan rumus persentase. Berdasarkan analisis data menunjukkan persentase rata-rata aktivitas siswa pada pertemuan I sebesar 70,13% (kategori baik) dan pada pertemuan II aktivitas sebesar 84,72% (sangat baik). Rata-rata hasil belajar yang diperoleh sebesar 92% termasuk dalam kategori baik sekali. Tanggapan siswa terhadap model pembelajaran ETH dalam memberi tanggapan setuju sebesar 44,41% dibandingkan tanggapan ragu-ragu sebesar 18,72%.Kata kunci : aktivitas, hasil belajar, ETH, koloid.AbstractEveryone is a Teacher Here is a kind of learning to throughly and individually gain participation in class.a research titled application of learning method of Everyone Is a teacher here to enhance activities and learning results of eleventh-year students colloid chemistry subject in SMA 5 banda Aceh. The research aims to comprehend activities, learning result, and students responses concerning application odf ETH learning method. Subject of research consists of 29 eleventh-year students which comprise 10 males and 19 females. the research uses descriptive method with qualitative approach. Data collecting conducted by observating, examining, and questionnairing. Research instrument used comprises observation of student activies, examination, and questionnaire of student responses. Data analysing conducted by percentage formula. Based on data analyses, the result demonstrates average activity of students in the first meeting by 70.13% (good) and in the second one by 84.72% (very good). Average of learning method gained from 92% goes into very good category. 44.41% of students agree on ETH learning method compared with 18.72% are in hesitancy.Keyword : Activity, learning result, ETH, colloid.
Demonstrasi Pembuatan Pengharum Ruangan dari Minyak Jelantah: Sebuah Studi Kasus di Salah Satu SMA di Palembang, Indonesia Habibati Habibati; Ratna Farwati; Milysa Anggraini; Meliska Oktarina; Aisyah Salsabila Daniken
Jurnal Studi Kasus Kegiatan Masyarakat Vol 1, No 1 (2023)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/jskkm.v1i1.259

Abstract

Limbah minyak jelantah bisa menjadi produk yang bermanfaat dan memiliki nilai jual. Oleh karena itu, tujuan dari penuliskan naskah ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana demonstrasi pembuatan pengharum ruangan dari bahan dasar minyak jelantah bisa menjadi topik menarik untuk disajikan pada siswa. Metode yang digunakan adalah studi kasus. Kegiatan ini dilakukan dengan metode demonstrasi dan telah melibatkan 30 siswa Sekolah Menengah Atas di Palembang, Sumatera Selatan. Tema pengabdian kepada masyarakat ini adalah hasil penelitian yang telah kami lakukan secara mandiri. Para siswa menyimak penjelasan tentang cara pembuatan pengharum ruangan kemudian praktik membuat produk tersebut secara berkelompok. Setelah menyimak materi dan praktik membuat pengharum ruangan dari minyak jelantah, para siswa diminta untuk mengisi kuesioner evaluasi kegiatan melalui googleform. Peserta kegiatan ini mengikuti setiap tahap kegiatan dengan sangat antusias. Berdasar hasil evaluasi diketahui bahwa siswa memahami konsep, manfaat, dan cara pembuatan pengharum ruangan dari minyak jelantah. Para siswa sepakat bahwa topik yang disampaikan adalah pengetahuan baru bagi mereka. Para siswa menilai bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat.
Effectiveness of The Interactive Media-Assisted Electrolysis Module on Students' Conceptual Understanding Jurwita, Maghfira; Khaldun*, Ibnu; Winarni, Sri; Ahmad, Nur Jahan; Rahmi, Ayu; Habibati, Habibati
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 12, No 3 (2024): JULY 2024
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpsi.v12i3.37843

Abstract

Teaching materials are an important aspect of supporting the learning process. Modules can be used as an alternative that makes students play an active role in understanding chemistry learning concepts. Therefore, this research aims to develop a module assisted by interactive media and determine its feasibility in understanding students' concepts. Analyisis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE) development model was utilized in the research, which was carried out utilizing a research and development (RD). The interactive media-assisted module was implemented employing a nonequivalent posttest-only control group design. Class XII students at MAS Ulumul Qur'an Langsa made up the study's population. The sample for this research is class data collection through validation sheets, test questions, and questionnaires. The results of the validity test show that the module developed is included in the valid and reliable category with an average content validaty index (CVI) assessment score of 1.00 and an inter-rater agreement (IRA) of 98.25%. The data analysis outcomes that come from comprehending the concept using the t test obtained a sig value. (2-tailed) 0.0000.05 indicates that there is a significant difference in conceptual understanding between students who use modules assisted by interactive media and those who use printed books. The results of this research show that this interactive media-assisted module is very suitable for use, so it can be concluded that using this module can increase students' understanding of concepts
Immobilization of Inorganic Sulfide on Dead Coral (Acropora cervicornis) Coated with Chitosan as an Adsorbent for Dissolved Mercury(II) Ions Adlim*, Muhammad; Elfa, Devita; Habibati, Habibati; Sari, Richa Purmaya; Hasan, Muhammad; Khaldun, Ibnu; Yavuz, Musa
Jurnal IPA & Pembelajaran IPA Vol 9, No 1 (2025): MARCH 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jipi.v9i1.44006

Abstract

Treatment of dissolved mercury within water sources is crucial. This study reported the utilization and efficacy of chitosan-sulfide immobilized on dead corals (Acropora cervicornis) as an absorbent for dissolved mercury (II). Sulfide ions were immobilized on coral particles coated with chitosan (coral-Chi). Chitosan and sulfide were either mixed or stepwise immobilized on dead coral particles. The amount of mercury absorbed by this treated absorbent (coral-Chi-Na2S) was studied and compared to the control (coral only or coral-Chi). The adsorption process is a bath method within a chromatography column. The absorbent characteristics and the amount of mercury(II) absorbed were characterized. The results showed that the highest percentage of adsorption used adsorben coral-Chi-Na2S, which was 71% with an eluent flow of 0.5 mls-1 within the absorbent column. The capacity of adsorption ion Hg2+ after prior eluting in the column for 24 h contact time was 0.4057 mg/g, 0.4017 mg/g, and 0.3746 mg/g in coral-Chi-Na2S, coral, and coral-Chi respectively
Co-Authors . Rusman A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Gani Abdul Gani Abdul Gani Haji Ade Ismayani Adlim*, Muhammad Ahmad, Nur Jahan Aisyah Salsabila Daniken Arisna Maulina Asmaul Husna Dhea Ulhaq Eka Safrina Elfa, Devita Erlidawati Erlidawati Faizah Muna nabila Faizah Muna Nabila Gani*, Abdul Gani, Abdul Gustan Pari Hapzi Ali Ibnu Khaldun Ibnu Khaldun Isyqa Silma Jurwita, Maghfira Kana Puspita Kana Puspita Khaldun*, Ibnu Latifah Hanum Latifah Hanum M Hasan M Hasan M. nasir Mardia Julianda Mareza Diantari Meliska Oktarina Milysa Anggraini Muhammad Hasan Muhammad Hasan Muhammad Nazar Muhammad Nazar Muhammad Nazar Nabila, Faizah Muna Nelva Rahmatul Fitri Nurul Fajri Saminan, Nurul Fajri Putri Dewi Septiani Putri zuliani Rahmad Rizki Fazli Rahmi, Ayu Ratna Farwati Ria Afriza Rizki Amalia Sari, Richa Purmaya Sri Winarni Syukratun Nufus Uci Sulfia Yavuz, Musa Yunistika, Ninda Zulfadli Zulfadli Zulfadli Zulfadli Zulfadli Zulfadli