Articles
<![CDATA[Efforts To Improve Students’ Multiple Intelligence In Dealing With Era 4.0 On The Subject of Basic Chemistry ]]>
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Oktaviani, Coryna]]>;
<![CDATA[Alvina, Sirry]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 1 (2020): January 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v2i1.1878
<![CDATA[The study on efforts to improve students' multiple Intelligence in dealing with 4.0 era in basic chemistry courses was conducted with the aim of knowing whether the questions can be developing Multiple Intelligence and whether there was an increase in Multiple Intelligence on the student's of Faculty of Teachers Training and Education at Malikussaleh University. This study was carried out using Research and Development method or known as R&D which consists of four stages, namely the development of test questions, standardization and revision of test questions, as well as evaluation on the developed test result. The location of the study was at Faculty of Teachers Training and Education at the Malikussaleh University, located at Main Campus of Reuleut starting on the July to September 2019 with a population of all the students of Faculty of Teachers Training and Education at the Malikussaleh University. The samples in this study were students of the Department of Chemistry Education in semester 2, 4, and 6 with 20 students for each term and were taken by means of purposive sampling. Based on the results of the R&D stages, qualitative and quantitative data were obtained, then the data were analyzed using the comparison and percentage formulas. The results obtained was that there was an increase in the percentage of the value of N-gain by 82%. These results indicated a high increase from before to afterwards the treatment was implemented in this study.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI KINETIKA KIMIA ]]>
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>
<![CDATA[ Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/relativitas.v1i1.1197
<![CDATA[Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Kinetika Kimia†ini mengangkat masalah apakah dengan penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa pada materi kinetika kimia. Penelitian dilakukan di FKIP Universitas Malikussaleh. Penelitian ini dilaksanakan pada 5-28 Febuari 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia semester II tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 30 orang, terdiri dari  4 laki-laki dan 18 perempuan. Untuk mengetahui aktivitas mahasiswa, dilakukan observasi dengan menggunakan lembar pengamatan. Dari hasil pengamatan diketahui aktivitas mahasiswa mengalami perubahan menjadi lebih baik dari siklus I ke siklus II.  Disamping itu, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model CTL, diberikan tes tulis dan diperoleh bahwa hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase hasil belajar pada pertemuan pertama sebesar 56,67% menjadi 70,00% pada pertemuan kedua. Setelah siklus II dilaksanakan, persentase hasil belajar lebih meningkat dari76,00% menjadi 91,67%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa pada materi kinetika kimia. Kata Kunci: model pembelajran, CTL, hasil belajar   ]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATERI BILANGAN KUANTUM ]]>
<![CDATA[Fitriani, Henni]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>
<![CDATA[ Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 2, No 1 (2019): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/relativitas.v1i2.1458
<![CDATA[Telah dilakukan penelitian tentang efektifitas model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing  pada materi bilangan kuantum. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar dan respon mahasiswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball throwing. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan kimia semester 4 yang mengikuti perkuliahan kimia dasar II . Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal-soal pilihan ganda mengenai materi bilangan kuantum dan lembar respon mahasiswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing. Teknik analisis data menggunakan rumus deskriptif persentase. Model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi bilangan kuantum, dengan tingkat ketuntasan hasil belajar sebesar 90,5 %. Respon mahasiswa terhadap pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing juga menunjukkan respon yang positif yaitu 97,6 % mahasiswa tertarik pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran tipe Snowball Throwing tersebut. ]]>
<![CDATA[The development of flashcard learning media based on make a match on colloid ]]>
<![CDATA[Fitriani, Henni]]>;
<![CDATA[Imanda, Riska]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Nurmalinda, Siti]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 3, No 5 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v3i5.6069
<![CDATA[This study aimed to determined the feasibility of the Make a Match-Based Flashcard learning media on colloidal material. The subjects of this study were the students of the State Senior High School 1 Muara Batu and the Private High School Jabalnur as many as 25 students. This study refers to the type of Research and Development (R&D) with a 4D model. This research was carried out until the limited trial stage. The stages carried out in this research are Define, Design, Develop. In the Define stage, concept analysis is carried out, at the design stage, the design of learning media to be developed is carried out, at the Develop stage the development of Make a Match-Based Flashcard media is carried out and limited trials on research subjects. The results showed that the Make a Match-Based Flashcard media was valid with a media validity percentage of 88% (very good), and material validity of 85% (very good). The results of data analysis showed the feasibility with a percentage value of 92.30% (very feasible). Based on the results of the study conducted, it can be concluded that the Make a Match-Based Flashcard media is very suitable to be used as a learning medium on colloidal material.]]>
<![CDATA[Pelatihan Komunikasi Efektif Pada Peserta Didik untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Zahara, Syarifah Rita]]>;
<![CDATA[Alvina, Sirry]]>;
<![CDATA[Juliana, Eka]]>;
<![CDATA[Pane, Nurul Hajizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/fc3gf855
<![CDATA[Komunikasi merupakan kegiatan inti manusia yang memfasilitasi interaksi dalam kehidupan sehari-hari, termasuk komunikasi tatap muka antar individu. Faktanya masih adanya peserta didik yang kurang keterampilan berkomunikasi banyak mengalami kesulitan dalam menyampaikan ide dan pendapat secara jelas dan percaya diri dan minimnya kesadaran peserta didik yang belum menyadari pentingnya keterampilan komunikasi dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan keterampilan komunikasi yang efektif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Komunikasi yang baik dapat memperlancar hubungan dengan teman, guru, dan orang tua, serta mendukung pencapaian akademik yang lebih baik. Adapun metode pendekatan diawali dengan studi literatur, selanjutnya dilakukan wawancara dengan pihak sekolah. Kemudian dilakukan pelatihan kepada peserta didik, dan setelah dilakukan pelatihan selanjutnya dibagikan angket respon dan kuesioner tingkat implementasi kepada peserta didik untuk diisi. Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah pelatihan kominukasi yang efektif memberikan dampak yang positif terhadap peserta didik. Selain itu, pelatihan ini menambah wawasan peserta didik dan meningkatkan efektivitas pembelajaran.]]>
<![CDATA[Penguatan Kompetensi Pemuda Melalui Smart Untuk Meningkatkan Potensi Pemuda Di Desa Cot Seurani ]]>
<![CDATA[Zahara, Syarifah Rita]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Alvina, Sirry]]>;
<![CDATA[Ananda, Intan]]>;
<![CDATA[Nurfadilah, Nurfadilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/a0nk5353
<![CDATA[Diperlukan Pemberdayaan pemuda dalam menciptakan potensi berdasarkan kemampuannya masing-masing melalui Smart (Sains Math Art) di desa Cot Seurani Kecamatan Muara Batu Kabupaten Aceh Utara.. Smart (Sains Math Art) harus dipahami bahwa adanya hubungan (Sains) secara kontektual terhadap alam sekitar, (Math) aljabar dan berhitung serta (Art) seni, merupakan dorongan awal bagi pemuda untuk lebih terbiasa menggali potensi dan meningkatkan kapasitas yang dimilikinya. Keinginan tersebut kemudian didorong oleh pemerintah desa sebagai cara untuk memberikan pembinaan dan pemberdayaan agar terwujudnya peningkatan kesejahteraan dan kualitas hidup masyarakat dalam menciptakan masyarakat cerdas. Pencapaian tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat maka dibutuhkan pendekatan yang tepat sehingga pelaksaanan dapat berjalan secara efisien dengan metode sebagai berikut. 1)Metode Direct Instruction, dimaksudkan untuk menyampaikan informasi tentang materi yang bersifat teoritis dan umum, dalam hal ini diterapkan dalam bentuk pelatihan dengan parameter, pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan mitra mengenai Smart (Sains Math Art) .2) Metode Dialog, dimaksudkan adanya tanya jawab yang terjalin 2 arah sehingga didapatkan feedback yang baik, dan pelaksana dapat membantu masalah yang dialami secara aktual oleh mitra. Dengan kegiatan ini diharapkan pemuda pemudi di Desa Cot Seurani dapat mengimplementasikan.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Pemuda untuk Meningkatkan Kompetensi Literasi Numerasi Berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) ]]>
<![CDATA[Alvina, Sirry]]>;
<![CDATA[Zahara, Syarifah Rita]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Nursada, Rahmah]]>;
<![CDATA[Ritonga, Rizka Aufa Khairani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 1 (2024): November ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. Amirul Bangun Bangsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59837/a93m4m63
<![CDATA[Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan pemuda Desa Cot Seurani dalam meningkatkan kompetensi literasi numerasi berbasis TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge). Metode yang digunakan meliputi pelatihan literasi, numerasi, dan tes skolastik. Pelatihan ini mencakup pendekatan pembelajaran langsung dan dialog interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan literasi, numerasi, dan rasa percaya diri pemuda desa. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata terhadap pemberdayaan pemuda dalam menghadapi tantangan era digital dan globalisasi.]]>
<![CDATA[Analysis of Environmental Literacy of Students (Behavioral Dimension) from a Humanistic Perspective ]]>
<![CDATA[Mellyzar, Mellyzar]]>;
<![CDATA[Riksa Yustiana, Yusi]]>;
<![CDATA[Nahadi, Nahadi]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Virijai, Febrian]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education Vol. 5 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35719/mass.v5i2.213
<![CDATA[Environmental literacy is crucial in preparing individuals to face global challenges related to environmental issues such as climate change and pollution. This study aims to explore the behavioral dimension of students' environmental literacy and analyze the relevance of integrating humanistic values to strengthen it. The research employed a descriptive approach involving 55 students from the Chemistry Education Program at a state university in Aceh Province. Data were collected through a questionnaire measuring three behavioral indicators: involvement in responsible environmental behavior, environmental action strategies and skills, and intention to act. The results showed that students had a good level of engagement in environmental behaviors, although there were challenges in adopting certain habits, such as reducing single-use plastic. Furthermore, students demonstrated a strong intention to engage in pro-environmental actions, particularly in changing harmful behaviors and participating in sustainability activities. This study concludes that humanistic-based education can strengthen students' environmental literacy by emphasizing the importance of reflection, moral responsibility, and experience-based learning in creating agents of change for environmental sustainability.]]>
<![CDATA[Effectiveness of The Interactive Media-Assisted Electrolysis Module on Students' Conceptual Understanding ]]>
<![CDATA[Jurwita, Maghfira]]>;
<![CDATA[Khaldun*, Ibnu]]>;
<![CDATA[Winarni, Sri]]>;
<![CDATA[Ahmad, Nur Jahan]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Habibati, Habibati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 12, No 3 (2024): JULY 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Syiah Kuala ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24815/jpsi.v12i3.37843
<![CDATA[Teaching materials are an important aspect of supporting the learning process. Modules can be used as an alternative that makes students play an active role in understanding chemistry learning concepts. Therefore, this research aims to develop a module assisted by interactive media and determine its feasibility in understanding students' concepts. Analyisis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE) development model was utilized in the research, which was carried out utilizing a research and development (RD). The interactive media-assisted module was implemented employing a nonequivalent posttest-only control group design. Class XII students at MAS Ulumul Qur'an Langsa made up the study's population. The sample for this research is class data collection through validation sheets, test questions, and questionnaires. The results of the validity test show that the module developed is included in the valid and reliable category with an average content validaty index (CVI) assessment score of 1.00 and an inter-rater agreement (IRA) of 98.25%. The data analysis outcomes that come from comprehending the concept using the t test obtained a sig value. (2-tailed) 0.0000.05 indicates that there is a significant difference in conceptual understanding between students who use modules assisted by interactive media and those who use printed books. The results of this research show that this interactive media-assisted module is very suitable for use, so it can be concluded that using this module can increase students' understanding of concepts]]>
<![CDATA[OPTIMALISASI PENGOLAHAN LIMBAH ORGANIK BERBASIS ECO ENZYME SEBAGAI UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER PEMUDA PEDULI LINGKUNGAN DI REULEUT BARAT ]]>
<![CDATA[Fitriani, Henni]]>;
<![CDATA[Rahmi, Ayu]]>;
<![CDATA[Faradhillah, Faradhillah]]>;
<![CDATA[Munida, Fera]]>;
<![CDATA[Harahap, Mita Azlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Vokasi Vol 8, No 1 (2024): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Negeri Lhokseumawe ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30811/vokasi.v8i1.4606
<![CDATA[Desa Reuleut Barat merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Muara Batu kabupaten Aceh Utara. Desa ini terletak bersisian dengan Perguruan Tinggi yang berdampak meningkatnya jumlah penduduk yang berdomisili di Desa tersebut yang pada umumnya adalah mahasiswa. Masalah krusial yang dihadapi oleh masyarakat desa setempat adalah sampah atau limbah rumah tangga yang menyebabkan lingkungan sekitar tercemar. Untuk mengatasi masalah ini maka dibutuhkan pelatihan pengolahan limbah organik berbasis eco enzyme sebagai upaya pembentukan karakter pemuda peduli lingkungan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberi edukasi kepada masyarakat mengenai pemanfaatan limbah organic menjadi eco-enzyme yang dapat digunakan sebagai pupuk tanaman sebagai upaya membangun karakter peduli lingkungan. Pelatihan dilakukan meliputi dengan 3 Kegiatan yaitu : 1) Sosialisasi pengolahan limbah berbasis eco-enzyme. 2) pendampingan/pembimbingan pemisahan limbah berdasarkan sifatnya 3) Praktek pengolahan limbah berbasis eco-enzyme. Hal ini disesuaikan dengan kesepakaatan mitra bersangkutan sehingga pelaksaanan dapat berjalan secara efisien, dan pelaksanaan dilaksanakan dengan Metode Direct Instruction dan Dialog. Proses evaluasi kegiatan dilakukan dengan menggunakan lembar observasi selama kegiatan berlangsung dan menyebarkan kuesioner diakhir kegiatan. Hasil evaluasi pada bidang aspek karakter peduli lingkungan didapatkan persentase rata-rata 90,29 dan pada bagian evaluasi program didapatkan persentase rat-rata 90,33. Melalui kegiatan ini pemuda pemudi di Desa Reuleut Barat dapat mengolah limbah organic menjadi menjadi eco-enzyme yang memiliki nilai kebermaafatan serta membangun karakter pemuda yang peduli terhadap lingkungan]]>
