Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Implementasi P5 Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Program Aksi Peduli Lingkungan Dengan Mengolah Ulang Sampai Menjadi Celengan Dan Bak Sampah Di Sdn Cilolohan Tasikmalaya Ai Widianingsih; Arti Anggraeni; Fitra Rahmayudika; Muhammad Ilham Nurfajar; Aveny Septi Astriani; Ipah Muzdalipah
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1368

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan inisiatif pemerintah untuk meningkatkan karakter peserta didik melalui berbagai aktivitas pembelajaran. Salah satu aspek penting dari P5 adalah gaya hidup berkelanjutan, yang mengajarkan pentingnya menjaga kelestarian lingkungan melalui tindakan nyata. Artikel ini membahas implementasi program aksi peduli lingkungan di SDN Cilolohan Tasikmalaya, di mana siswa diajarkan untuk mengolah ulang sampah menjadi celengan dan bak sampah. Tujuan utama dari program ini adalah untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya pengelolaan sampah yang baik dan memperkenalkan mereka pada konsep daur ulang sebagai bagian dari gaya hidup berkelanjutan. Berdasarkan hasil analisis data bahwa proyek telah dilaksanakan dan berhasil dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata rata pre test peserta didik di kelas VI A 50,31 dan post test 77,5. Sedangkan peserta didik di kelas VI B memperoleh nilai rata-rata pre test 65,22 dan post test 86,72.
PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA E-KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP Ratna Rustina; Ipah Muzdalipah; Edi Hidayat
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (J-PMas) Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada MASyarakat (J-PMas)
Publisher : Universitas Bina Taruna Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37606/j-pmas.v3i1.176

Abstract

This service aims to improve teachers' skills in using e-comic media as a mathematics learning aid at SMPN 1 Banjar. This training is designed to provide teachers with practical understanding and skills in creating and integrating e-comics into the learning process. The methods used in this training include workshops, group discussions, and direct practice. The training participants consisted of 20 mathematics teachers from various grade levels. Training evaluation is carried out through observations, interviews and questionnaires given before and after training. The evaluation results show a significant increase in teachers' abilities in creating and using e-comics as a learning medium. Teachers also reported increased student interest and involvement in mathematics learning after using e-comic media. In conclusion, this training succeeded in increasing teacher competency in using digital technology for learning, and it is hoped that it can be widely applied to improve the quality of mathematics education in other schools.