Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.39
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intelektualita Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Ta'dib Jurnal Pembelajaran Fisika AL-KHAZINI: JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Desultanah: Journal Education and Social Science Seumike : Society Progress Journal
Juniar Afrida
Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Desultanah: Journal Education and Social Science

 1 
Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Fisika pada Konsep Medan Magnet Menggunakan Metode Krulik-Rudnick: Studi Empiris di SMAN 1 Seunagan Sari, Mimi Vita; Afrida, Juniar; Rusydi, Rusydi; Alaidin, Samsul Fala
Desultanah: Journal Education and Social Science Vol. 2 No. 2 (2024): Desultanah: Journal Education and Social Science
Publisher : Yayasan Putroe Ceudah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69548/d-jess.v2i2.29

Abstract

Learning difficulties often arise during the educational process, characterized by specific barriers that hinder the achievement of optimal learning outcomes. One common challenge is problem-solving, particularly in physics, which requires a systematic approach to facilitate resolution. The Krulik-Rudnick method is an effective strategy for problem-solving in physics education. This study aims to analyze the difficulties encountered by students in solving physics problems related to magnetic fields at SMAN 1 Seunagan by applying the Krulik-Rudnick theory. A qualitative research method with a descriptive design was employed in this study. The instruments used included essay tests consisting of five questions and interviews. The results revealed that students faced no significant difficulties during the first stage, which involved reading and understanding the problem. However, at the second stage of exploration and planning, only one student managed to successfully complete the task. Similarly, at the third stage of strategy selection, only one student was able to identify the correct approach. In the fourth stage, which involved finding the solution, two students managed to solve the problem correctly. Finally, in the reflection and development stage, only one student was able to complete the entire set of problems adequately
Desain Pop Up Book Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Tata Surya di SMP/MTs Harahap, Nirwana; Afrida, Juniar; Aida, Nur
Desultanah: Journal Education and Social Science Vol. 1 No. 1 (2023): Desultanah: Journal Education and Social Science
Publisher : Yayasan Putroe Ceudah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69548/d-jess.v1i1.4

Abstract

Abstract This study aims to design pop up book learning media on solar system material to determine the feasibility of pop up book learning media on solar system material. This research uses the type of research and development (R &; D) 4D model developed by Thiagarajan which has several stages consisting of the defining stage (define), design (design), development (develop) and testing stage (disseminate). The instrument used in this study is an expert validation sheet consisting of two experts, namely media experts and learning material experts. (1) pop up book learning media design is equipped with materials, mini games, LKPD, UNBK competency tests, moving images when opened and illustrations that attract the attention of students. (2) The design of this pop up book is made attractive and the results of media expert validation get with a feasibility percentage of 87.7% in the very feasible category while the results of material expert validation get a feasibility percentage of 94, 9% in the very feasible category. then pop-up book media is categorized as very suitable for use in Solar System material. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendesain media pembelajaran pop up book pada materi tata surya untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran pop up book pada materi tata surya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian research and development (R & D) model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang memiliki beberapa tahapan terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design) pengembangan (develop) dan tahap menguji coba (disseminate). Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini merupakan lembar validasi ahli yang terdiri dari dua ahli yaitu ahli media dan ahli materi pembelajaran. (1) desain media pembelajaran pop up book dilengkapi dengan materi, mini game, LKPD, uji kompetensi UNBK, gambar yang bergerak jika dibuka dan ilustrasi yang menarik perhatian peserta didik. (2) Desain pop up book ini dibuat menarik dan hasil validasi ahli media mendapatkan dengan persetase kelayakan 87,7% berkategori sangat layak sedangkan hasil validasi ahli materi mendapatkan persentase kelayakan 94, 9% berkategori sangat layak. maka media pop-up book dikategorikan sangat layak digunakan pada materi Tata Surya.
Desain Media Pembelajaran Menggunakan Software Lectora Inspire pada Materi Fluida Statis Tingkat SMA/MA Afrida, Juniar; Nisa, Alfia Warda; Alaidin, Samsul Fala
Desultanah: Journal Education and Social Science Vol. 1 No. 2 (2023): Desultanah: Journal Education and Social Science
Publisher : Yayasan Putroe Ceudah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69548/d-jess.v1i2.13

Abstract

Media pembelajaran memiliki peranan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Melalui observasi awal di lapangan ditemukan bahwa pendidik hanya menggunakan buku paket sebagai media pembelajaran, sehingga peserta didik jenuh dalam belajar dan proses pembelajaran menjadi monoton. Oleh karena itu dibutuhkan media pembelajaran yang dapat memotivasi dan menumbuhkan ketertarikan peserta didik dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis lectora inspire dengan model PBL pada materi fluida statis yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) yang mengacu pada model yang dikembangkan oleh Alessi dan Trollip dengan tiga Tahapan yaitu (1) Tahap Planning (perencanaan), (2) Tahap Design (Perancangan),dan (3) Tahap Development (Pengembangan). Subjek penelitian terdiri dari 3 ahli media, 9 ahli materi dan 3 peserta didik. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli media dan ahli materi dan lembar angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Lectora Inspire dengan model PBL berdasarkan kualitas media diperoleh hasil presentase 93,7% dengan kriteria kelayakan sangat layak, kelayakan berdasarkan ahli materi mendapat hasil presentase 94,9% dengan kriteria kelayakan sangat layak, dan memperoleh hasil keseluruhan 94,3% dengan kriteria sangat layak, dan respon peserta didik mendapat hasil presentase 82,2% dengan kriteria kelayakan sangat layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Lectora Inspire dengan model PBL pada materi fluida statis tingkat SMA//MA sangat layak digunakan sebagai media yang mendukung kegiatan proses pembelajaran.
Co-Authors A Halim Adlim Adlim Afkar, Rian Alaidin, Samsul Fala Amalia, Cut Arani, Lidia Sartika Fahira, Adinda Hapzi Ali Harahap, Nirwana Ida Meutiawati Mauliza, Ririn Miranda, Cut Ayu Muhammad Nasir Nasution, Fatjrul Ata Rizki Nisa, Alfia Warda Nur Aida, Nur Rahmati Rahmati Ramadhan, Muhammad Daffa Syahrul Ramdhani, Alia Rusydi Rusydi saifiyaturrahmah, saifiyaturrahmah Saifiyaturramah, Saifiyaturramah Sari, Mimi Vita Shalihah, Nadiyatun sri nengsih, sri Syah Mudra, M Deva Zahriah, Zahriah