Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI JURNAL BIOEDUCATION Kainawa: Jurnal Pembangunan & Budaya SWARNA SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Taharu, Fahmil Ikhsan
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Integrasi Keterampilan Berpikir Kritis dan Strategi Metakognitif pada Mata Kuliah Anatomi dan Fisiologi Manusia Fahmil Ikhsan Taharu; Dede Kurniasih; La Aba
Kainawa: Jurnal Pembangunan dan Budaya Vol 2 No 2 (2020)
Publisher : Balitbangda Kota Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46891/

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi menjadi perhatian dosen khususnya pada Program Studi Pendidikan Biologi di Universitas Muhammadiyah Buton. Penelitian ini bertujuan untuk memeriksa integrasi keterampilan berpikir kritis dan strategi metakognitif pada mata kuliah Anatomi dan Fisiologi Manusia di Universitas Muhammadiyah Buton. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Buton semester genap tahun akademik 2020-2021 dengan subyek penelitian 20 orang mahasiswa dan 1 orang dosen. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Analisis data pada penelitian ini dilaksanakan baik selama tahap pengambilan data penelitian maupun setelah pengambilan data penelitian. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis data kualitatif yang terdiri atas tahapan: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keterampilan berpikir kritis dan strategi metakognitif di Universitas Muhammadiyah Buton dilaksanakan melalui penyusunan kurikulum, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran hingga tindak lanjut pembelajaran. Tahap perencanaan: penetapan capaian pembelajaran, pemilihan topik, pemilihan teknik evaluasi dan tindak lanjut hasil pembelajaran dilakukan dengan kesesuaian terhadap keterampilan berpikir kritis dan penerapan strategi metakognitif. Tahap pelaksanaan pembelajaran fokus integrasi dilakukan pada: (1) penciptaan lingkungan pembelajaran yang kondusif; (2) proses interaksi antar sesama mahasiswa maupun antara mahasiswa dan dosen; serta (3) pendampingan dosen dalam proses pengolahan bahan dan sumber belajar oleh mahasiswa. Pemilihan teknik dan instrumen penilaian yang tepat dapat mendorong integrasi keterampilan berpikir kritis dan strategi metakognitif pada mata kuliah Anatomi dan Fisiologi Manusia. Teknik penilaian yang digunakan yakni teknik penilaian proses dan hasil belajar.
KETERAMPILAN BERCOCOK TANAM DENGAN METODE HIDROPONIK PADA SISWA TK MIZAN KOTA BAUBAU Kusrini Kusrini; Jumiati Jumiati; Fahmil Ikhsan Taharu; Zelni Zelni
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, November 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i3.113

Abstract

Pelatihan keterampilan bercocok tanam dengan metode hidroponik dilaksanakan di TK Mizan Kota Baubau sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat. Siswa TK ini memiliki kebiasaan menjaga lingkungan dengan membersihkan halaman sekolah, membersihkan sampah dan merawat tanaman, namun menanam dan merawat tanaman dilakukan tidak maksimal sebab halaman sekolah sangat sempit. Alternatifnya adalah bercocok tanam dengan metode hidroponik, yaitu penanaman tanaman dengan media tanam non tanah, seperti menggunakan pasir kasar, kerikil, atau sabut kelapa. Pelatihan ini bertujuan menumbuhkan kepedulian lingkungan melalui metode hidroponik sejak anak usia dini. Agar kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik, maka digunakan metode pendekatan pada siswa yaitu metode lesson study (LS), terdiri atas tahap yaitu: tahap perencaan dan persiapan (plan), tahap pelaksanaan (do), dan tahap evaluasi dan refleksi (see). Pelatihan ini diikuti oleh 12 Siswa terdiri atas 5 (lima) laki-laki dan 7 (tujuh) wanita. Hasil yang diperoleh adalah pengetahuan, pemahaman, dan pengalaman siswa semakin bertambah dan meningkatkan melalui bercook tanam secara hidroponik. Melalui demonstrasi dan workshop serta praktek langsung, Siswa TK dapat melakukan sendiri pembuatan tempat dan media tanah, proses pembibitan, pencampuran nutrisi, penanaman. Pelatihan keterampilan bercocok tanam dengan metode hidroponik dapat menumbuhkan kepedulian lingkungan Siswa TK Mizan Kota Baubau. Keterampilan bercocok tanam dengan metode hidroponik memberikan pengalaman bagi anak TK yang dapat merangsang perkembangan kognitif, sikap dan moral serta menambah kecintaan dan rasa syukur kepada Allah SWT atas ciptaanNya.
Pemanfaatan Media Narik Layang Nutrient Agar Ekstrak Daging Ikan Layang (Decapterus russelli) Pada Pembelajaran Biologi Berbasis Praktikum Materi Bakteri Taharu, Fahmil Ikhsan
JURNAL BIOEDUCATION Vol 4 No 2 (2017): JURNAL BIOEDUCATION
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (82.124 KB) | DOI: 10.29406/622

Abstract

Sekolah seringkali tidak dapat melaksanakan praktikum inokulasi pada materi bakteri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran berbasis praktikum dengan pemanfaatan media pertumbuhan bakteri “NARIK LAYANG” pada praktikum inokulasi bakteri dalam pembelajaran biologi materi bakteri. Penelitian ini menggunakan rancangan metode campuran dengan menggabungkan data kuantitatif dan data kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2016/2017 bertempat di SMA Negeri 2 Baubau Kota Baubau Provinsi Sulawesi Tenggara. Subyek penelitian ini adalah sebanyak 60 orang siswa yang duduk di kelas X IPA 5 dan X IPA 6. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu soal tes dan lembar tes unjuk kerja, serta angket respon siswa dan transkrip wawancara. Data kuantitatif dan kualitatif kemudian direduksi, disajikan dan kemudian kesimpulan ditarik untuk memaknai data kuantitatif dan kualitatif tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil tes siswa pada materi bakteri telah memenuhi ketuntasan klasikal dengan persentase sebanyak 81.67% siswa memenuhi KKM; (2)  rerata persentase unjuk kerja siswa secara klasikal sebanyak 95%; dan (3) siswa merespon secara positif terhadap pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis praktikum menggunakan media “NARIK LAYANG” efektif dalam pembelajaran biologi materi bakteri.Kata kunci: Media “NARIK LAYANG”, Media Pertumbuhan Bakteri,  Pembelajaran Berbasis Praktikum
Co-Authors Aba, La Agus Slamet Agus Slamet Arwan Bin Laeto Asraf Tamsara Badaraf Atok Miftachul Hudha Birman` Dede Kurniasih Fariz Mustaqim Firman Alamsyah Mansyur Jamaludin Jamaludin Jumiati Jumiati Kusrini Kusrini Masayu Farah Diba Mila Hartati Nuriani Nurwahida Nurwahida Rara Inggarsih S. Hafidhawati Andarias Samritin Septi Purnamasari Syamsul Arifin Yanti Yanti Zelni Zelni