Articles
<![CDATA[GERAKAN LITERASI BERBASIS TEKNOLOGI: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN DI MI NURUL HIDAYAH BOJONEGORO ]]>
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>;
<![CDATA[Kurniawati, Naning]]>;
<![CDATA[Sari, Astrid Chandra]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 7 (2025): Jurnal Abdi Insani ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i7.2653
<![CDATA[The advancement of technology requires the education sector to continuously adapt, including MI Nurul Hidayah in Bojonegoro. The school still faces challenges such as low reading interest and limited access to digital learning media. These issues affect the effectiveness of the teaching and learning process. A technology-based literacy movement serves as a solution to enhance teachers’ and students’ competencies in utilizing digital media effectively. This Pelatihanaims to integrate technology into the learning process to improve digital literacy. The transformation is expected to foster a more inclusive literacy culture in the school environment. The implementation methods include teacher training on digital media use and instructional material development. The Pelatihanalso involves student mentoring and the introduction of various digital platforms such as reading apps and e-learning tools. All activities were carried out gradually and systematically. The results show a significant increase in students' reading interest, with 85% actively using the introduced digital library. Teachers improved their skills in designing technology-based instructional materials, utilizing educational applications and e-learning platforms. In addition, parental involvement in supporting children's literacy increased through socialization efforts. The learning environment became more interactive and engaging. Overall, the Pelatihansuccessfully fostered collaboration among teachers, students, and parents in building a sustainable digital literacy culture. It strengthened digital literacy and expanded access to interactive and continuous learning for MI Nurul Hidayah.]]>
<![CDATA[URGENSI MEMAHAMI PSIKOLOGI ANAK DALAM PROSES PEMBELAJARAN ]]>
<![CDATA[Choiri, Moh. Miftahul]]>;
<![CDATA[Festian Cindarbumi]]>;
<![CDATA[Auliyaur Rokhim]]>
<![CDATA[ Discovery Vol 10 No 1 (2025): March 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33752/discovery.v10i1.7233
<![CDATA[The success or failure of a learning process is determined by the teacher. Teachers need to understand educational psychology so that learning can be achieved optimally. Teachers need to understand how each student learns. By understanding how each student learns, you will be able to provide appropriate treatments in learning. In this way the learning process will be successful. For example, there are students who like to learn with visual media or there are also those who use audio-visual and even apply kinesthetic learning methods and so on. All the different ways of learning must all be facilitated by the teacher. The research method in this research is Library Research, namely collecting library sources that are relevant to theoretical studies. Relevant theories are analyzed and synthesized so that in the end they can be used as references by readers. This research aims to serve as a reference for teachers and learners so that they can carry out the teaching process well, optimally and achieve the expected learning objectives. Keywords: Urgency, Psychological Approach, Learning Process]]>
<![CDATA[APPLICATION OF ANALYTICAL HIERARCHY PROCESS METHOD AS A DECISION SUPPORT SYSTEM IN THE RECRUITMENT OF LECTURERS AT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SUNAN GIRI ]]>
<![CDATA[Dawami, Moh. Fatkur]]>;
<![CDATA[Fathoni, M. Ivan Ariful]]>;
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>
<![CDATA[ BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Vol 16 No 4 (2022): BAREKENG: Journal of Mathematics and Its Applications ]]>
Publisher : <![CDATA[PATTIMURA UNIVERSITY ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (621.703 KB)
|
DOI: 10.30598/barekengvol16iss4pp1477-1486
<![CDATA[Each college is obliged to create an ideal ratio of lecturers and students. To improve internal quality or quality on an ongoing basis to meet the ideal ratio of lecturers and students, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri always recruits lecturers every year. The file selection flow at the administrative selection stage of lecturer recruitment at Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri is still carried out conventionally to ensure prospective lecturers are selected to pass to the next stage. The assessment process is subjective, and this can cause inconsistency in the provision of grades in each prospective alternative lecturer. This study aims to design and apply the Analytical Hierarchy Process method to support decisions in the recruitment of lecturers at Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri. So that in this calculation, the priority of Recruitment of Lecturers at Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri is obtained as follows; Recent Education 41.22%, GPA 20.61%, Achievement 13.74%, Accreditation 10.3%, Experience 8.24%, and Test 5.89%. Based on the research conducted, the same results were obtained with data in the field that those selected to become lecturers in the mathematics education study program were prospective lecturers with the initials FN, with a total score of 0.1168. The results of applying the Analytical Hierarchy Process method can provide recommendations for selecting alternative lecturer candidates for Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri who are more objective.]]>
<![CDATA[MEMBANGUN KEMANDIRIAN PANGAN DESA SRANAK KEC. TRUCUK KABUPATEN BOJONEGORO DENGAN SISTEM HIDROPONIK: PENDAMPINGAN DAN PEMBERDAYAAN KOMUNITAS ]]>
<![CDATA[Kurniawati, Naning]]>;
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 9 (2025): Jurnal Abdi Insani ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i9.2662
<![CDATA[Ketahanan pangan adalah salah satu tantangan besar yang dihadapi oleh Indonesia. Sebagian besar petani masih bergantung pada metode pertanian tradisional. Keterbatasan pengetahuan tentang teknologi modern menjadi hambatan bagi petani. Padahal, masyarakat modern saat ini banyak yang memanfaatkan lahan kosong dipekarangan rumah untuk bercocok tanam, salah satunya dengan cara hidroponik. Desa Sranak menghadapi serangkaian tantangan kompleks dalam sektor pertaniannya diantaranya pada pola curah hujan yang tidak menentu, fluktuasi iklim dan perubahan cuaca ekstrem. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun kemandirian pangan melalui penerapan sistem hidroponik di Desa Sranak, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Bojonegoro. Program ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan lahan pertanian produktif dan kebutuhan akan diversifikasi metode bertani yang lebih efisien. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi dengan melibatkan 30 warga desa sebagai peserta program. Pelaksanaan program berlangsung selama 6 bulan dengan fokus pada pengembangan sistem hidroponik sederhana untuk budidaya sayuran seperti selada, kangkung, dan sawi. Hasil program menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengelola sistem hidroponik, yang dibuktikan dengan keberhasilan panen pertama dengan tingkat keberhasilan 80%. Peningkatan nilai dari pretes 60 dan post tes 85 membuktikan bahwa pelatihan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman 30 peserta yang terlibat. Pelatihan ini juga membantu mereka memahami penerapan praktis hidroponik di lapangan dan memperkenalkan metode pertanian alternatif dan variatif dalam meningkatkan keberagaman kualitas pertanian. Terbentuknya komunitas hidroponik desa yang mandiri menjadi indikator keberhasilan program dalam membangun kemandirian pangan lokal. Keberlanjutan program dijamin melalui pembentukan kelompok tani hidroponik dan pendampingan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[PEMBERDAYAAN UMKM DAN PERTANIAN MELALUI LABELISASI PEMANFAATAN ALAT PEMUPUKAN MENUJU KOPERASI DESA MERAH PUTIH DI DESA MEDIYUNAN ]]>
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>;
<![CDATA[Fauziyah, Ririn]]>
<![CDATA[ PADIMAS Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 01 (2025): Padimas (Jurnal Pengabdian Masyarakat) ]]>
Publisher : <![CDATA[PADIMAS ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32665/padimas.v4i01.5565
<![CDATA[AbstrakKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman pelaku UMKM dan petani di Desa Mediyunan terkait pemanfaatan alat pemupukan yang efektif serta pentingnya labelisasi produk untuk meningkatkan nilai tambah. Tujuan kegiatan ini adalah memberdayakan UMKM dan kelompok tani melalui penerapan labelisasi pemanfaatan alat pemupukan menuju terbentuknya Koperasi Desa Merah Putih sebagai wadah penguatan ekonomi lokal. Mitra kegiatan adalah kelompok UMKM dan petani Desa Mediyunan dengan jumlah peserta sebanyak 30 orang. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan praktik langsung penggunaan alat pemupukan, pendampingan dalam pembuatan label, serta pengambilan data melalui observasi dan wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam menggunakan alat pemupukan, pemahaman pentingnya labelisasi produk, serta terbentuknya komitmen bersama untuk membangun koperasi desa. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pelatihan dan pendampingan yang diberikan mampu meningkatkan kapasitas UMKM dan petani dalam pengelolaan usaha sekaligus memperkuat kelembagaan ekonomi desa. Kata Kunci: pemberdayaan UMKM, pertanian, labelisasi, koperasi desa]]>
<![CDATA[Upaya Menciptakan Suasana Belajar yang Efektif dan Kondusif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Choiri, Moh. Miftahul]]>;
<![CDATA[Auliyaur Rokhim]]>;
<![CDATA[Festian Cindarbumi]]>
<![CDATA[ Discovery Vol 10 No 2 (2025): October 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33752/discovery.v10i2.10183
<![CDATA[Abstrak: Tantangan bagi seorang guru adalah bagaimana menciptakan pembelajaran yang efektif. Hal ini perlu sebuah perencanaan dan desain pembelajaran yang matang, agar pelaksanaan pembelajaran bisa efektif. Begitu pula dalam pembelajaran Pendidikan Agama islam, sejatinya pendidikan Agama adalah kita mendidikan jasad dan ruhnya sekaligus sehingga perlu persiapan yang matang. Capaian pembelajaran Pendidikan Agama tidak hanya ranah kognitif saja melainkan ranah afektif dan psikomotorik. Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam terbentuknya akhlak mulia lebih penting dari pada sekedar memahami teori-teori saja. Zaman modern seperti sekarang ini tentu jauh berbeda dengan zaman dulu. Anak-anak suka bermain game lalu melupakan atau meninggalkan belajarnya, meninggalkan ibadahnya. ini juga merupakan tantangan bagi Guru Pendidikan Agama Islam. Guru Pendidikan Islam harus bisa mengontrol dan mengarahkan peserta didiknya agar dapat membagi waktu antara belajar dan bermain. Penelitian ini menggunakan metode Library Research dengan dipadukan data-data langsung yang ada di lapangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi-startegi agar guru PAI dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik. Abstract: The challenge for a teacher is how to create effective learning. This requires careful planning and learning design, so that the implementation of learning can be effective. Likewise in Islamic Religious Education learning, in essence, Religious education is educating the body and soul at the same time, so thorough preparation is needed. The learning outcomes of Religious Education are not only in the cognitive domain but also in the affective and psychomotor domains. In learning Islamic Religious Education, the formation of noble morals is more important than just understanding theories. Modern times like today are certainly very different from the past. This is also a challenge for Islamic Religious Education Teachers Children like to play games and then forget or abandon their studies, abandon their worship. This is also a challenge for Islamic Religious Education Teachers. Islamic Education teachers must be able to control and direct their students so that they can divide their time between studying and playing. This research uses the Library Research method combined with direct data from the field. The aim of this study is to determine strategies so that Islamic Education teachers can carry out learning well. Keywords: Suasana belajar, Efektif , Kondusif, Pendidikan Agama Islam]]>
<![CDATA[Pendampingan Program Aplikasi Komputer (MAPLE) Sebagai Media dalam Membantu Perhitungan dan Visualisasi Matematis ]]>
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>;
<![CDATA[Fathoni, M. Ivan Ariful]]>
<![CDATA[ Journal of Research Applications in Community Service Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Research Applications in Community Service ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32665/jarcoms.v3i1.2792
<![CDATA[Hasil analisis situasi di MTs SA Al Istiqomah menunjukkan minimnya inovasi dalam pengembangan media pembelajaran Matematika dengan menggunakan Program Komputer. Program Komputer dapat membantu peserta didik dalam memahami proses perhitungan matematis. Salah satu program yang dibutuhkan yaitu MAPLE. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan program aplikasi komputer (MAPLE) sebagai media dalam membantu perhitungan dan visualisasi matematis bagi peserta didik. Subjek kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah guru matematika di MTs SA Al Istiqomah, Ds. Mojosari, Kec.Kepohbaru, Kabupaten Bojonegoro. Dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ditunjang dengan metode ceramah, tanya jawab dan praktek langsung penggunaan aplikasi komputer dengan bantuan Modul Program Aplikasi Komputer (MAPLE). Tujuan lain dari kegiatan ini adalah menumbuhkan nilai-nilai pendidikan pada diri Guru. Nilai-nilai tersebut diantaranya berupa rasa ingin tahu, kreatif, kerja keras, dan komunikatif. Waktu kegiatan adalah tiga kali dalam kurun waktu satu bulan. Kegiatan pertama yaitu pembukaan, sosialisasi, dan pelatihan aplikasi MAPLE. Kegiatan kedua adalah tindak lanjut dari kegiata pertama, yaitu pendampingan pengoperasian aplikasi MAPLE dalam perhitungan dan visualisasi soal-soal matematika. Kegiatan ketiga yaitu evaluasi dan rencana tindak lanjut, serta penutupan kegiatan. Setelah evaluasi diperoleh hasil peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan MAPLE dalam kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[WORKSHOP CARA CEPAT PENULISAN EQUATION UNTUK NOTASI MATEMATIKA DI MICROSOFT WORD: WORKSHOP ON FAST EQUATION WRITING TECHNIQUES FOR MATHEMATICAL NOTATION IN MICROSOFT WORD ]]>
<![CDATA[Laili Zuhri, Siti Nur]]>;
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>;
<![CDATA[Nursholihah, Dewi]]>;
<![CDATA[Adelia, Friska]]>;
<![CDATA[Rohmah, Nabila Alisa]]>
<![CDATA[ PADIMAS Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 02 (2025): Padimas (Jurnal Pengabdian Masyarakat) ]]>
Publisher : <![CDATA[PADIMAS ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32665/padimas.v4i02.5899
<![CDATA[Dalam dunia pendidikan, khususnya pada bidang matematika, penggunaan notasi matematika merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar, penyusunan soal, penulisan laporan, karya ilmiah, hingga publikasi akademik. Penulisan notasi matematika dalam Microsoft Word menggunakan fitur Equation untuk membuat notasi yang ditulis sesuai dengan standar penulisan ilmiah. Permasalahan yang terjadi adalah sebagian besar mahasiswa belum memiliki kemampuan yang cukup untuk mengetik notasi matematika dengan Equation ke dalam dokumen Microsoft Word. Tujuan kegiatan pelatihan ini adalah membantu meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri dalam penulisan notasi matematika menggunakan fitur Equation di Microsoft Word, serta kemampuan dalam penyusunan dokumen matematika berstandar ilmiah. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah metode demonstrasi dalam penyampaian materi dan metode latihan atau praktik langsung oleh peserta. Berdasarkan hasil kegiatan, dari 6 peserta, 4 peserta mampu melakukan praktik dengan arahan tanpa pendampingan dan 2 peserta yang masih perlu arahan dan pendampingan secara langsung. Jadi dapat disimpulkan sebagian besar mahasiswa sudah memahami cara penulisan notasi matematika pada Microsoft Word, namun masih perlu melakukan latihan agar lebih lancar.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERBASIS LITERASI DIGITAL: MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI BOJONEGORO ]]>
<![CDATA[Cindarbumi, Festian]]>;
<![CDATA[Kurniawati, Naning]]>;
<![CDATA[Saida, Ita Aristia]]>
<![CDATA[ JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 10, No 1 (2026): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jmm.v10i1.36370
<![CDATA[Abstrak: Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemanfaatan literasi digital dalam proses pembelajaran pada satuan pendidikan menengah. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran melalui penguatan kompetensi literasi digital pendidik dan tenaga kependidikan. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan workshop penggunaan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Canva untuk e-learning. Peserta kegiatan terdiri atas pendidik dan tenaga kependidikan. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui observasi dan kuesioner pretest–posttest untuk menilai peningkatan pemahaman serta penerapan hasil pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman literasi digital sebesar 80% berdasarkan perbandingan skor pretest dan posttest peserta, serta peningkatan efektivitas pembelajaran baik secara daring maupun luring. Kegiatan ini berkontribusi dalam mendorong transformasi pembelajaran yang lebih interaktif, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan.Abstract: This community service activity was motivated by the low utilization of digital literacy in the learning process at the secondary education level. The purpose of this activity was to enhance learning effectiveness through strengthening the digital literacy competencies of educators and educational staff. The methods employed included socialization, training, and workshops on the use of digital learning media based on the Canva application for e-learning. The participants consisted of educators and educational staff. The evaluation was conducted through observation and pretest–posttest questionnaires to assess improvements in understanding and the application of training outcomes. The results indicated an 80% increase in participants’ digital literacy understanding based on a comparison of pretest and posttest scores, as well as improved learning effectiveness in both online and offline settings. This activity contributes to promoting a more interactive, creative, and adaptive transformation of learning in response to developments in educational technology.]]>
<![CDATA[Optimalisasi Gerakan Pemberdayaan dan Kesejahteraan Masyarakat Melalui Produk Mr. Brams Cookies Bawang Merah di Desa Klagen Kecamatan Rejoso ]]>
<![CDATA[Nurul Mahruzah Yulia]]>;
<![CDATA[Festian Cindarbumi]]>
<![CDATA[ BHAKTI: JURNAL PENGABDIAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 01 (2023): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33367/bjppm.v2i01.3775
<![CDATA[Shallots are the most potential agricultural product in Klagen Village, Rejoso District, Nganjuk Regency, East Java. Famous as a typical Indonesian spice, this typical Nganjuk Shallot has a different taste and texture from shallots in other regions. Unfortunately, even though this plant has potential and has many benefits for health and as a natural flavor enhancer, the people of Klagen village are not able to optimize and develop processed products from Shallots. With this service activity, the author aims to provide education to the public to increase the economic value of Shallots by processing them into Mr. Cookies. Brams. The service was carried out using the training method which was carried out with demonstrations and hands-on practice with several PKK mothers regarding how to process Mr. Cookies. Brams. In addition to processing, the training participants also gain knowledge for marketing a product. The results achieved from this service activity are the creation of processed innovations into Mr. Cookies. Brams, while adding to its economic value.]]>
