Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mustashfa InfoTekJar : Jurnal Nasional Informatika dan Teknologi Jaringan JOURNAL OF INFORMATICS AND TELECOMMUNICATION ENGINEERING Jurnal Teknovasi : Jurnal Teknik dan Inovasi Mesin Otomotif, Komputer, Industri dan Elektronika JURNAL ILMIAH INFORMATIKA Law Development Journal ATHENA: Journal of Social Culture and Society Jurnal DIALEKTOLOGI Salus Publica
Iin Parlina
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MEDIA APLIKASI CANVA DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Iin Parlina; Nila Amelia
Dialektologi Vol 9 No 1 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52237/jurnal dialektologi.v9i1.816

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media aplikasi Canvadalam menulis teks persuasi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Penelitianini termasuk penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitafi.Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII dengan menggunakan sampelsebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII.6 dan kelas VIII.7. Teknik pengumpulan data yaituteknis tes menulis persuasi. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 22. Hasilpenelitian menunjukkan perbedaan hasil tes menulis teks persuasi kelas eksperimen dan kelaskontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis teks persuasi siswa kelas eksperimen 80,13 dan tesakhir 82,44. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 65,65 dan tes akhir 73,85. Hasil analisisdata menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen > dari kelas kontrol, yakni 82,44>73,85. Berdasarkan hipotesis pertama menunjukkan thitung (7,244) tinggi dari ttabel (1,675)dengan keabsahan 52 pada taraf signifikasi probability dibawah 0,05 atau 0,000<0,05. Inibearti H0 ditolak, dan Ha diterima. Ada perbedaan menulis teks persuasi siswa menggunakanmedia aplikasi Canva dengan siswa mengguanakan media pembelajaran visual.
PENGARUH STRATEGI 3H (HERE, HIDDEN, AND IN MY HEAD) TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KAYUAGUNG Iin Parlina; Novi Santi; Madona
Dialektologi Vol 9 No 2 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi 3H (Here, Hidden, and in my Head) terhadap pemahaman membaca cerita fantasi pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kayuagung. Penelitian ini menggunakan siswa kelas VII.3 dan VII.4 sebagai subjek penelitian. Tes objektif sebanyak 30 soal dengan pilihan a, b, c, dan d merupakan metode pengumpulan data tes yang digunakan. ChiSquare dan uji t SPSS 25 digunakan dalam pendekatan data penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol berbeda dalam nilai tes pemahaman membaca cerita fantasi. Dalam hal membaca cerita fantasi, siswa kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 87,60 pada ujian kedua dan 56,47 pada penilaian pemahaman pertama. Pada penilaian pertama dan terakhir rata-rata nilai kelas kontrol masing-masing sebesar 48,83 dan 70,52. Statistik menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 56,47>48,83 lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil pertama menunjukkan bahwa pada tingkat signifikansi probabilitas di bawah 0,05 atau 0,000<0,05, thitung(5,890) lebih besar dari ttabel (1,679) dengan derajat validitas 46 (df 46). Hal ini menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa strategi 3H (Here, Hidden, and in my Head) membantu siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kayuagung memahami cerita fantasi.
MODERNISASI DAN DISKONTINUITAS BAHASA DAERAH KOMERING DI DESA SUKABUMI KECAMATAN CEMPAKA Iin Parlina; Novi Santi; Mainilawati
DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada dua tujuan penting, yaitu untuk mengetahui modernisai dan diskontinuitas bahasa daerah Komering di Desa Sukabumi Kecamatan Cempaka Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu deskriptif kualitatif, di mana pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada 11 informan yang dipilih secara sengaja (purposive sampling) yang dikhususkan pada remaja yang mengalami diskontinuitas bahasa daerah Komering. Hasil penelitian menunjukkan yang menjadi faktor utama modernisasi itu banyak penutur beranggapan bahwa bahasa daerah adalah bahasa kuno dan dianggap kampungan. Jadi mereka lebi senang dan bangga menggunakan bahasa-bahasa lain seperti bahasa Indonesia, bahasa Palembang, dan Bahasa Asing. Hal ini merupakan yang menjadi faktor utama terjadi modernisasi bahasa daerah komering. Kemudian modernisasi dan diskontinuitas bahasa daerah itu sendiri berlangsung dalam 4 proses tahapan, yaitu (1) masuknya bahasa daerah lain (akulturasi budaya); (2) masuknya bahasa multilingual (bahasa gaul); (3) berkurangnya penutur bahasa daerah; (4) hilangnya tanda-tanda bahasa daerah di kalangan remaja. Jadi, diskontinuitas bahasa daerah di Desa Sukabumi pada prinsipnya disebabkan oleh 4 faktor, yaitu faktor keluarga, media sosial, faktor pendidikan, dan faktor teman sebaya
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI INSHOT DALAM MENULIS PUISI Iin Parlina; Sa’udah
DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 2 (2023): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan aplikasi Inshot terhadap keterampilan menulis puisi. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dan populasinya hanya siswa kelas X SMK Negeri 3 Kaguagung tahun pelajaran 2023. Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan uji-t dengan menggunakan SPSS 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan skor tes keterampilan puisi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata tes puisi siswa kelas eksperimen sebelumnya adalah 53,86 dan kelas eksperimen kedua adalah 77,95. Nilai rata-rata kelas kontrol sebelum tes sebesar 52,73 dan setelah tes sebesar 70,23. Hasil analisis data menunjukkan ratarata skor belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrolyaitu 77,95 > 70,23. Berdasarkan hasil analisis pertama menunjukkan bahwa t hitung (10,495) lebih besar dari ttabel (1,682) dengan nilai 42 (df 42) pada tingkat signifikansi probabilistik kurang dari 0,05 atau 0,000<0,05. Artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan kata lain, terdapat perbedaan keterampilan menulis siswa yang belajar menggunakan Inshot dan yang belajar menggunakan media visual
KOMPLEKSITAS KEPRIBADIAN TOKOH DALAM FILM JOKER (TEORI JOHARI WINDOW) Iin Parlina; Desi Ratna Sari
DIALEKTOLOGI Vol. 7 No. 1 (2022): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompleksitas dalam film Joker. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah film Joker yang disutradarai oleh Tood Philips. Diproduksi oleh DC Film Village Roadshow Pictures Bron Studions Join Effort yang dibagikan di youtobe oleh canel Gamer MRXYZ pada 13 januari 2020 dengan durasi 02:01:49 dan telah ditonton 160.000 kali. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan dari analisis yang telah dilakukan dari 4 bagian dalam Teori Johari Window yaitu: Area terbuka (Open Area) terdapat 6 kutipan, Area buta (Blind Area) terdapat 10 kutipan, Area Tersembunyi (Hidden Area) terdapat 12 kutipan , Area Gelap,/tidak diketahui (Unkown Area) terdapat 4 kutipan .Dari 4 bagian tersebut keseluruhan terdapat 32 kutipan
PENGARUH STRATEGI PROBABLE PASSAGES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TANJUNG RAJA KABUPATEN OGAN ILIR Yeyen Yusniar; Iin Parlina; Husniati
DIALEKTOLOGI Vol. 6 No. 1 (2021): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh Strategi Probable Passages Terhadap Kemampuan Menulis Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Tanjung Raja Kabupaten Ogan Ilir. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3 Tanjung Raja Kabupaten Ogan Ilir tahun 2018/2019 berjumlah 155 siswa. Pengambilan sampel berdasarkan metode purposive sampling diperoleh 60 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis dan diperiksa menggunakan validitas isi. Tes telah di ujicobakan untuk mencari reliabilitas tes. Kolmogorov smirnov digunakan untuk menilai oleh inter-rater. Hasil tes menggunakan uji-t dengan bantuan spss 22. Berdasarkan hasil uji sampel independen, hasil penelitian ini menunjukan bahwa thitung adalah (5,039) dengan level signifikan p<0,05 dalam test penyesuaian derajat keabsahan 58. Nilai kritis dari ttable (1,671). thitung (5,039) lebih tinggi dari ttable (1,671). Ini berarti H0 ditolak, dan Ha diterima. Artinya, ada perbedaan kemampuan menulis cerita fantasi siswa yang diajar menggunakan strategi probable passages dengan siswa yang diajar dengan pendekatan saintifik
ANALISIS STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS ULASAN FILM DI GOOGLE SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR UNTUK SMP KELAS VIII Iin Parlina; Eka Wahyuni
DIALEKTOLOGI Vol. 6 No. 2 (2021): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) struktur teks ulasan film dari google; (2) ciri kebahasaan teks ulasan film; dan (3) pemanfaatan sebagai bahan ajar tentang struktur dan ciri kebahasaan teks ulasan di SMP kelas VIII. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan analisis isi (Content Analysis). Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi. Hasil penelitian dari 25 teks ulasan ditemukan 11 teks yang memiliki pemaparan argument lebih dari satu. Selanjutmya, ciri kebahasaan teks ulasan film, yang paling dominan adalah penggunaan opini. Ciri kebahasaan yang sedang adalah penggunaan kata kerja kopulatif. Terdapat 24 teks yang menggunakan kata kerja tersebut. Sementara itu, ciri kebahasaan yang paling sedikit adalah penggunaan ungkapan perbandingan. Terdapat 8 teks yang menggunakan ciri tersebut; (3) berdasarkan hasil analisis struktur dan ciri kebahasaan teks ulasan film. Hasil analisis dapat dijadikan sebagai bahan ajar tentang struktur dan ciri kebahasaan teks ulasan yang termuat pada silabus
PENGARUH TEKNIK SHOW NOT TELL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SUGESTIF SISWA KELAS X SMA MERANTI PEDAMARAN Iin Parlina; Ike Noprianti
DIALEKTOLOGI Vol. 5 No. 1 (2020): Dialektologi
Publisher : DIALEKTOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh teknik Show Not Tell terhadap kemampuan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Meranti Pedamaran. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen semu dengan populasi berjumlah 160 siswa kelas X SMA Meranti Pedamaran. Pengambilan sampel berdasarkan teknik sampling purposive, diperoleh kelas X.4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes unjuk kerja menulis narasi. Tes diberikan pada tes awal dan akhir pada kelas kontrol dan eksperimen untuk mengetahui kemampuan menulis narasi sugestif. Teknik analisis data menggunakan program komputer SPSS 20. Nilai ratarata pada kelas eksperimen yaitu 76.25 dan nilai rata-rata pada kelas kontrol yaitu 66.69 Berdasarkan hasil analisis hipotesis dengan menggunakan rumus uji-t di dapat thit sebesar 3.349 dan ttab (1,668) dengan derajat keabsahan 62 (df 62). Jadi thitung > ttabel, artinya H0 ditolak dan Ha diterima
PENGARUH MEDIA APLIKASI CANVA DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Iin Parlina; Nila Amelia
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 1 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media aplikasi Canva dalam menulis teks persuasi pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Raja. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen semu dengan menggunakan pendekatan kuantitafi. Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh siswa kelas VIII dengan menggunakan sampel sebanyak dua kelas, yaitu kelas VIII.6 dan kelas VIII.7. Teknik pengumpulan data yaitu teknis tes menulis persuasi. Data diolah dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan hasil tes menulis teks persuasi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata tes awal menulis teks persuasi siswa kelas eksperimen 80,13 dan tes akhir 82,44. Nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 65,65 dan tes akhir 73,85. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen > dari kelas kontrol, yakni 82,44 >73,85. Berdasarkan hipotesis pertama menunjukkan thitung (7,244) tinggi dari ttabel (1,675) dengan keabsahan 52 pada taraf signifikasi probability dibawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini bearti H0 ditolak, dan Ha diterima. Ada perbedaan menulis teks persuasi siswa menggunakan media aplikasi Canva dengan siswa mengguanakan media pembelajaran visual
PENGARUH STRATEGI 3H (HERE, HIDDEN, AND IN MY HEAD) TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KAYUAGUNG Iin Parlina; Novi Santi; Madona
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi 3H (Here, Hidden, and in my Head) terhadap pemahaman membaca cerita fantasi pada siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Kayuagung. Penelitian ini menggunakan siswa kelas VII.3 dan VII.4 sebagai subjek penelitian. Tes objektif sebanyak 30 soal dengan pilihan a, b, c, dan d merupakan metode pengumpulan data tes yang digunakan. ChiSquare dan uji t SPSS 25 digunakan dalam pendekatan data penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol berbeda dalam nilai tes pemahaman membaca cerita fantasi. Dalam hal membaca cerita fantasi, siswa kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 87,60 pada ujian kedua dan 56,47 pada penilaian pemahaman pertama. Pada penilaian pertama dan terakhir rata-rata nilai kelas kontrol masing-masing sebesar 48,83 dan 70,52. Statistik menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 56,47>48,83 lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil pertama menunjukkan bahwa pada tingkat signifikansi probabilitas di bawah 0,05 atau 0,000<0,05, thitung (5,890) lebih besar dari ttabel (1,679) dengan derajat validitas 46 (df 46). Hal ini menunjukkan Ha diterima dan Ho ditolak. Oleh karena itu, disimpulkan bahwa strategi 3H (Here, Hidden, and in my Head) membantu siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kayuagung memahami cerita fantasi
Co-Authors Achmad Noerkhaerin Putra Achmad Otong Busthomi Ahmad Revi Ahmad Revi Alia Anita Purba Ardianto Lestari Asmarani Nasution Desi Ratna Sari Dewi, Rafiqa Doni Irawan Edy Setyawan Eka Wahyuni eko hartato Ely Gusmia Epi Supriyani Siregar Husniati Ike Noprianti M. Safii Madona Mainilawati Nila Amelia Novi Santi Purnama Sari, Ika Rizky Khairunnisa Sormin Rohayani Sa’udah Siti Rodhiyah Dwi Istinah Solikhun Solikhun Sri Wardani Stefani Nadia Risky Tiara Septri Wahyuni Wanto, Anjar Yati Oktarina Yeyen Yusniar Zulia Almaida