Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL GIZI INDONESIA Jurnal Psikologi Analitika : Jurnal Magister Psikologi UMA JURNAL DIVERSITA Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
Sri Supriyantini
Fakultas Psikologi, Program Studi Magister Psikologi Profesi, Universitas Sumatera Utara, Indonesia
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL DIVERSITA

 1 
Stres Akademik antara Siswa Pribumi dan Non Pribumi di Sekolah Multikultural erlyani fachrosi; sri supriyantini
Jurnal Diversita Vol 3, No 1 (2017): Diversita Juni
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v3i1.1174

Abstract

Penelitian komparatif ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan stres akademik antara kelompok siswa minoritas (siswa pribumi) dan mayoritas (siswa non pribumi) di SMP salah satu sekolah pembauran di kota Medan. Sampel sebanyak 140 siswa pengambilan sampel dengan cara Sampel Acak Secara Tak Proporsional (Disproportionate Stratified Random Sampling). Alat ukur stres akademik disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan teori penggolongan stres akademik (Oon, 2007). Validitas isi berdasarkan professional judgement dan reliabilitas sebesar 0.859. Data diuji dengan menggunakan Independent t-test, diperoleh nilai signifikansi sebesar  0.147  (p > 0.05). Hasil analisa data menunjukkan tidak ada perbedaan stres akademik yang signifikan antara kelompok minoritas dan mayoritas.Implikasi dari hasil penelitian ini berguna sebagai masukan untuk pihak sekolah sehingga menyadari kondisi stres akademik siswanya. Selain itu pihak sekolah dapat memanfaatkan kondisi stres baik untuk pencapaian akademik yang baik. Bagi siswa diharapkan lebih sadar terhadap tingkat stres mereka
Co-Authors Albandary, Dea Muthia Dea Muthia Albandary Dedek Prilyanti Dwi Nastiti Iswarawanti Emmy Mariatin Endang Haryati Erlyani Fachrosi Nazmah Nazmah, Nazmah Oslida Martony Rahmita Wahyuni Reni Susanti Rina Doriana Pasaribu Tarmidi Tarmidi Tarmidi Tarmidi Tarmidi