Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.764
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education FONDATIA Jurnal Dedikasi Pendidikan GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Halaqah AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Berajah Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN)
Septy Nurfadhillah
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Keguruan, Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Media Kartu Huruf Dan Bergambar Siswa Kelas 2 Septy Nurfadhillah; Sa’odah Sa’odah; Farah Putri Rahmanda
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4020

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu huruf dan bergambar pada siswa kelas 2 di SDN Kutabumi 1 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SDN Kutabumi 1 Kabupaten Tangerang, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah keterampilan siswa dalam membaca permulaan menggunakan media kartu huruf dan bergambar. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data oleh peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 30 siswa ada 4 siswa yang belum lancar membaca kata dan kalimat yang ada huruf “ng” dan “ny”.
Analisis Pengembangan Minat dan Bakat pada Ekstrakurikuler Pramuka Siswa Kelas 5 SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang Aprilia Tri Utari; Dayu Retno Puspita; Septy NurFadhillah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengembangkan minat dan bakat siswa melalui ekstrakurikuler pramuka SDN Cipondoh 8 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif.Penelitian ini bersifat deskriptif analisis, yaitu penelitian yang menggambarkan data informasi yang berdasarkan pada fakta yang diperoleh di lapangan.Pengumpulan data melalui metode wawancara kepada pembina Pramuka, siswa dan orang tua.Observasi dengan mengamati pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka,serta dokumentasi kegiatan Pramuka.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Aspek Perhatian,Berdasarkan hasil pertemuan kesimpulan bahwa Pertama guru pembina Pramuka kelas 5 SD seperti apa cara memberikan perhatian yaitu dengan membuat pra pembelajaran semenarik mungkin.Contoh kegiatan pra pembelajaran yang menarik perhatian siswa antara lain dengan mengajak siswa melakukan kegiatan ice breaking seperti bermain games, menyanyi, melakukan gerak badan, dan lain sebagainya Kedua siswa kelas 5 SD menyimpulkan bahwa Melatih kemandirian, gotong royong, meningkatkan rasa peduli, mencintai alam, dan melatih kedisiplinan.bahwaKetigaMenurut para ibu yang saya amati perhatian kepada putra/putri yang ada di sekolah dalam kegiatan Pramuka sudah mengelengkapi oleh mereka dan tinggal putra/ putri yang menjalankannya dengan baik.
PENGARUH STUNTING TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DAN PRESTASI BELAJAR Septy Nurfadhillah; Yayah Huliatunisa; Azizah Al Ashri
Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (AMPOEN): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): NOVEMBER
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/ampoen.v1i2.585

Abstract

Stunting merupakan sebuah masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh kurangnya asupan gizi dalam waktu yang cukup lama, hal ini menyebabkan adanya gangguan di masa yang akan datang yakni mengalami kesulitan dalam mencapai perkembangan fisik dan kognitif yang optimal. Luaran kegiatan yang diharapkan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat pada Warga Poris Plawad Utara ini adalah agar adanya pemahaman dan kesadaran masyarakat mengenai pengaruh stunting terhadap perkembangan kogitif dan prestasi belajar sehingga warga Poris Plawad Utara dapat mewujudkan sehat dan cerdas “TANPA STUNTING”. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu menggunakan metode kerjasama yang dilakukan oleh pihak pelaksana yaitu dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Tangerang dengan warga Poris Plawad Utara dengan cara memberikan materi secara langsung kepada warga Poris Plawad Utara. Hasil dari kegiatan ini yaitu peserta seminar stunting warga Poris Plawad Utara berperan aktif dalam kegiatan seminar ini, banyak dari peserta yang memiliki tingkat keingintahuan yang begitu tinggi akan ciri-ciri stunting anak, dampak dari stunting terhadap kognitif dan prestasi belajar serta cara pencegahan stunting, sehingga memberikan pengetahuan dan pemahaman cara mencegah stunting.
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN IPA KELAS 4 PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI SDN BUARAN JATI 2 Laila Febriyani Suteja; Sa'odah Sa'odah; Septy Nurfadhillah
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v4i2.1721

Abstract

Pemahaman konsep IPA merupakan suatu kemampuan siswa dalam memahami makna dari suatu konsep dalam sebuah pembelajaran, dan sejauh mana siswa mengerti atas apa yang ia baca. Selain itu pemahaman konsep IPA adalah seorang siswa yang memiliki pemahaman is mampu menjelaskan Kembali materi yang sudah di pelajarinya berdasarkan pemahamannya sendiri sehingga pembelajaran akan menjadi bermakna. Fokus penelitian ini adalah analisis pemahaman konsep IPA SD kelas 4 pada pembelajaran jarak jauh di SDN Buaranjati 2. Jenis pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif, dimana pada hal ini peneliti memahami fenomena yang terjadi dan untuk menjaga kealamian data dari penelitian ini, maka peneliti ikut terlibat secara aktif dan turun langsung ke lapangan, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari 3 teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara secara langsung dan dokumentasi. Data yang di peroleh kemudian di olah dengan menggunakan proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk kredibilitas data dilakukan melalui pengecekan prosedur triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukan bahwa  : analisis pemahaman konsep IPA SD kelas 4 pada pembelajaran jarak jauh di SDN Buaranjati 2 dilakukan melalui 4 aspek diantaranya memahami contoh dan bukan contoh, menyatakan ulang sebuah makna, membandingkan makna dari sebuah konsep, dan menyimpulkan sebuah konsep. Dari ke empat aspek tersebut dapat diketahui bahwa pemahaman konsep IPA di kelas 4 sudah dilaksanakan dengan baik, meskipun belum sesuai dengan peraturan yang berlaku.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V SDN CIKOKOL 4 KOTA TANGERANG Erika Puspita Dewi; Septy Nurfadhillah; Rizki Zuliani
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 8, No 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v8i1.4075

Abstract

This research aims to determine the effect of the discovery learning model on the conceptual understanding of class V students at SDN Cikokol 4, Tangerang City. This research is research that uses a quantitative approach with the Quasi Experimental method. The population in this study was 87 class V students at SDN Cikokol 4 Tangerang City with a sample of 57 students divided into 30 class V A students and 27 class V B students. Data collection techniques consisted of observation sheets, test instruments and documentation. The test instruments (pretest and posttest) used are 15 essay questions each. This research was tested and analyzed using EXCEL. In the results of the posttest hypothesis test using the pooled variance model t-test formula, tcount was 7.24 and ttable was 2.00. Because tcount > ttable, it can be concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, which means that there is an influence of the discovery learning model on understanding the concepts of science subjects. The average posttest score in the experimental class was 80.1 and 75.25 in the control class posttest class. This can show that the use of the Discovery Learning learning model increases students' understanding of science subject concepts more significantly 
Analisis Kesulitan Belajar Membaca (Disleksia) Siswa Kelas III SDIT Latansa Cendekia Septy Nurfadhillah; Sa’odah Sa’odah; Gilang Ramadhan; Hasanah Dwi Wahyuni; Luthfiah Andriliani; Luthfia Nur Maulida; Nabilah Dwi Safitri; Ratri Hersita Dewi; Shinta Anjani Nura; Sabgi Wulan Septiara; Tiara Nur Cahyani; Vhaliesca Daffah
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4960

Abstract

Education has a very important role in the progress of a nation. This research aims to reveal the history and development as well inclusive education problems. Inclusive schools provide appropriate educational programs, challenging, but appropriate to each student's abilities and needs as well as assistance and the support that teachers can provide so that children are successful. Method The research used in this research is descriptive qualitative. Data results were obtained from observations and interviews. By interviewing class III teachers at SDIT Latansa Scholar, this was done using a guide interview to get information about inclusive education at SDIT Latansa School. From the results of observations and interviews, the inclusion of students at this school is good, there are students who can carry out their own activities, but there is still assistance from the teacher. By joining a regular (non-special school) school, it provides an opportunity for them to be able to socialize with children who are growing normally to help the child's emotional development so that they do not become inferior children, and even consider themselves the same as other children. This is the basis on which inclusive education is implemented.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN PINANG 2 KOTA TANGERANG Eka Listiani; Septy Nurfadhillah; Rizki Zuliani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1726

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of roleplaying learning methods on the learning outcomes of students of subjects Indonesian grade IV students of SDN Pinang 2 Tangerang City. This research was conducted at SDN Pinang 2 Tangerang City. From the interview results, there were 78% of students who achieved KKM scores and 22% who had not achieved KKM scores from a total of 32 students, in the learning process there were still students who were less active during learning and the method often used by teachers was conventional methods. The research method used is pre-experimental. The sampling amounted to 63 students with class IV A totaling 32 students as the experimental class and class IV B totaling 31 students as the control class. From the results of the posttest hypothesis test conducted using an independent sample test (t-test), sig was obtained. 2 tailed (0.008) < sig. α (0,05). From the hypothesis test it can be concluded that H_0 rejected and H_1 accepted. The results of this study show that there is an influence of roleplaying methods on the learning outcomes of Indonesian language students in grade IV at SDN Pinang 2 Tangerang City. So it can be concluded that there is an influence between the role playing method on the Indonesian learning outcomes of grade IV students of SDN Pinang Kota Tangerang. Keywords: Role Playing, Indonesian, Learning Outcomes
Co-Authors Ahmad Amarullah, Ahmad Ahmad Arif fadilah Alfira Fazriandina Amelia Khoerulnisa Anisa Wiji Astuti Aprilia Tri Utari Azizah Al Ashri Dede Mufliha Dhita Safitri Dian Andriani Suherdi Dian Chaerani Utami Eka Listiani Erika Puspita Dewi Faizaria Cahya Tri Ramadani Farah Putri Rahmanda Fitri Maulida Awalina Gilang Ramadhan Hasanah Dwi Wahyuni Hesti Wahyuni Hesty Tri Shafani Ida Farida Iin Wulandari Indah Aprianti Indah Ayu Anggraini Indri Maya Astuti Isnaini Nugrahanti Khairun Nisaa Laila Febriyani Suteja Lusiana Della Paramita Luthfia Nur Maulida Luthfiah Andriliani Muawanah Muawanah Nabilah Dwi Safitri Puspita, Dayu Retno Putri Raudhah Herros Ratri Hersita Dewi Rizki Zuliani Romi Ramdon Ginanjar Roro Rachmi Dewanti Rosnaningsih, Asih Sa&#039;odah Sa&#039;odah Sabgi Wulan Septiara Salsabila Rahma Saodah Saodah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Sa’odah Shinta Anjani Nura Siti Fadhilatul Barokah Siti Khoiriah Syaeful Bahri Tiara Nur Cahyani Vhaliesca Daffah Widya Nur Aini Yayah Huliatunisa Yeni Nuraeni Zahra Khoerunisa