Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.776
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education FONDATIA Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Berajah Journal Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Candra Puspita Rini
Program Studi PGSD - Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN Kiarapayung Reza Wanda Anggraeni; Candra Puspita Rini; Ino Budiatman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2546

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor kesulitan belajar matematika siswa. Subjek penelitian yaitu siswa kelas II, guru kelas II atau home tutor di SDN Kiarapayung Kabupaten Tangerang. Analisis data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masih terdapat siswa yang merasa kesulitan dalam belajar matematika karena ada beberapa faktor penyebab kesulitan belajar antara lain faktor internal dan faktor eksternal, diketahui siswa masih belum memahami materi pelajaran yang dijelaskan guru, karena pembelajaran di dalam kelas sangat monoton sehingga menimbulkan rasa kejenuhan dan kebosanan pada diri siswa. Guru harus menciptakan pola pengajaran yang bisa membuat siswa merasa antusias saat pembelajaran matematika dan membuat siswa mengerti, memahami, dan menguasai pembelajaran matematika dengan baik dan benar, sehingga siswa tidak mengalami kesulitan mempelajari matematika.
Co-Authors Aam Amaliyah Aam Amaliyah Aisah Amalia Aisah Nur Fitri Ajeng Nida Nisrina Alin Putri Dianti Aulya Novyanti Dwi Ayu Aprilia Een Unaenah Eka Yulyawan Kurniawan Erdhita Oktrifianty Ferry Perdiansyah Herlin Wizy Astuty Ika Pratiwi Ina Magdalena Ino Budiatman Lailatul Barkah Lailatus Saadah Melani Iknesya Siskanti Nur Latifah Nur Suci Ramadhanty Puspa Anggraini Puspita, Dayu Retno Reza Wanda Anggraeni Rieska Hadisumarno Putri Rifdah Fauziah Rizki Zuliani Rizky Nurma Yunita Romi Ramdon Ginanjar Saktian Dwi Hartantri Siska Yuliani Siti Kurniani Ningsih Sri Melani Syifa Fauziah El-Abida Tia Anggestin Virda Asmarani Alexandra Widya Nur Aini Wina Amelia Winda Yuniar Yenni .