Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU JIMAKUKERTA Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog
Masri Masri
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Geogebra-Assisted Animation Video Development and Artificial Intelligence for Critical Thinking Skills Mustika Indah Baitul Susanti; Kashardi Kashardi; Masri Masri
Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Vol. 5 No. 1 (2026): March
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/misro.v5i1.1152

Abstract

Learning mathematics in the 21st century requires developing critical thinking skills. However, traditional methods still dominate the classroom, such as using textbooks as learning resources and whiteboards as learning media, making it difficult for students to understand triangle congruence visually and dynamically. This research aims to develop animated video media using GeoGebra and Artificial Intelligence (AI) on triangle congruence material for grade IX junior high school students and to describe their validity and practicality. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The test subjects were 14 grade IX students and 1 mathematics teacher, with validation sheet instruments and practicality questionnaires. The results showed that the average validity of the media was 90% with the very valid category, while the practicality reached 89.11% with the very practical category. These findings show that GeoGebra and AI-assisted animation videos are feasible alternatives to modern, interactive mathematics learning media that facilitate students’ critical thinking skills in triangle congruence materials.
Description of Students' Mathematical Critical Thinking Ability on Circle Material in Class VIII of SMP Negeri 09 Lebong Ristontowi Ristontowi; Sakut Adepio; Winda Ramadianti; Masri Masri; Rahmat Jumri
Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Vol. 4 No. 4 (2025): December
Publisher : MASI Mandiri Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58421/misro.v4i4.1165

Abstract

Mathematical critical thinking ability is the capacity to investigate, discover, connect, and assess every aspect of a problem carefully and thoughtfully to arrive at the best solution. This study aims to describe students' mathematical critical thinking abilities regarding circles in Grade VIII at SMP Negeri 09 Lebong. This research is a qualitative descriptive study with 20 student participants. Three students were interviewed: one with high ability, one with medium ability, and one with low ability. Data collection methods included tests, interviews, and documentation. The research instruments consisted of test items and interview guidelines. The data analysis technique involved data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the study show that high-ability students met all indicators of mathematical critical thinking: Interpretation, Analysis, Evaluation, and Conclusion. Medium-ability students met two indicators: Interpretation and Analysis. Low-ability students were unable to meet the indicators of mathematical critical thinking: Interpretation, Analysis, Evaluation, and Conclusion.
PENGABDIAN KREATIVITAS LINGKUNGAN MELALUI DAUR ULANG PLASTIK DAN SENAM BERSAMA Leni Pitriyani; Kipa Gita Cahayani; Nyko Condro Dinoto Mangku Negoro; Masri; Ristontowi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 6 No. 1 (2026): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program kegiatan pengabdian merupakan salah satu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang dirancang untuk menjawab permasalahan nyata di lapangan. Artikel ini mengulas pelaksanaan program kegiatan pengabdian bertema “Pengabdian Kreativitas Lingkungan Melalui Daur Ulang Plastik Dan Senam Bersama” Kegiatan dilaksanakan dengan dua pendekatan utama. Pertama, program daur ulang plastik yang ditujukan khusus bagi anak-anak, dengan tujuan menanamkan kesadaran lingkungan sejak dini melalui aktivitas kreatif dan edukatif. Anak-anak diajak mengolah sampah plastik menjadi karya sederhana yang bermanfaat, sehingga muncul rasa peduli lingkungan sekaligus semangat berkreasi. Kedua, program senam bersama yang menyasar masyarakat umum, sebagai sarana untuk membangun gaya hidup sehat, meningkatkan kebugaran jasmani, serta memperkuat kebersamaan sosial. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa kedua program mendapat respon positif dari masyarakat. Anak-anak mengikuti kegiatan daur ulang dengan antusias, sementara warga dari berbagai usia berpartisipasi aktif dalam senam bersama. Sinergi antara kreativitas lingkungan dan gaya hidup sehat terbukti mampu memberikan manfaat ganda: mengurangi dampak sampah plastik melalui pendidikan sejak dini sekaligus meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat melalui aktivitas fisik. Dengan demikian, program kegiatan pengabdian ini tidak hanya berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran lingkungan dan kesehatan, tetapi juga memperkuat ikatan sosial serta mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal.
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DENGAN METODE JARIMATIKA Rafina Eka Putri; Rizki; Masri; Ristontowi
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 5 No. 3 (2025): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jimakukerta.v5i3.9263

Abstract

Kegiatan ini berangkat dari permasalahan rendahnya antusiasme belajar siswa kelas IV terhadap mata pelajaran Matematika di SDN 84 Kota Bengkulu. Tujuan dari Kegiatan ini adalah mendeskripsikan penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi operasi penjumlahan dan pengurangan. Subjek Kegiatan melibatkan 26 siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025. Kegiatan dilakukan bersamaan dengan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) melalui sosialisasi metode pembelajaran inovatif kepada guru serta siswa. Jenis Kegiatan ini menggunakan desain Kegiatan Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi aktivitas belajar serta tes awal keterampilan berhitung. Hasil Kegiatan menunjukkan bahwa tingkat minat belajar sebelum penerapan metode jarimatika berada pada kategori rendah (45,60%). Setelah tindakan, minat belajar meningkat menjadi 72,30% dengan kategori tinggi.
Enhancing PISA-like mathematical literacy through deep learning assisted by mathos ai for junior high school students Wahyu Widada; Khathibul Umam Zaid Nugroho; Masri Masri; Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro; Dewi Herawaty; Rahmat Jumri; Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 11 No 1 (2025): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v11i1.25109

Abstract

Based on PISA, Indonesian students' mathematical literacy skills are very low. This study investigates the effectiveness of Mathos AI-assisted deep learning design in improving PISA-like mathematical literacy among junior high school students. Using design research methodology with validation studies approach. Data were collected through pre-test and post-test, classroom observation, interviews, and analysis of student work. The findings revealed significant improvements in students' mathematical literacy, with positive impacts on their motivation and engagement. The integration of Mathos AI facilitates personalized learning and provides valuable insights into students' learning processes. This study contributes to the growing literature on AI-driven educational interventions, which offer practical implications for improving mathematical literacy in real-world classroom settings. The conclusion of this study is that Mathos AI-assisted deep learning is able to improve PISA-like mathematical literacy skills among junior high school students. The integration of AI-based tools in mathematics education can result in improved learning outcomes and student engagement. Further research is needed to explore the long-term effects of AI-based interventions and develop best practices for their implementation.
Lintasan Belajar Tentang Sistem Persamaan Linier dengan Pendekatan Etnomatematika Menggunakan Outdoor Balinese Desa Panglipuran Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro; Rahmat Jumri; Masri
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengatasi masalah matematika yang dianggap abstrak dengan mengembangkan lintasan belajar sistem persamaan linier (SPL) melalui pendekatan etnomatematika. Menggunakan metode design research pada 30 siswa kelas X, pembelajaran dilaksanakan di lingkungan outdoor Desa Panglipuran, Bali, untuk mengaitkan materi dengan konteks budaya yang nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual dan kemampuan pemodelan SPL siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan, berhasil mengubah SPL dari konsep abstrak menjadi alat yang relevan untuk memahami lingkungan budaya mereka.
Eksplorasi Etnomatematika Pada Rumah Pangeran Arpan Seluma Priyogo Sujatmoko; Masri Masri; Rahmat Jumri
EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan Vol. 4 No. 1 (2026): EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian Dan Publikasi Ilmiah (lppi) Yayasan Almahmudi Bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jedu.v4i1.62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep matematika yang terdapat pada Rumah Pangeran Arpan Seluma serta mengungkap keterkaitannya dengan budaya lokal masyarakat Kabupaten Seluma. Penelitian menggunakan etnografi sebagai metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung dan wawancara dengan informan yang mengetahui sejarah dan kondisi Rumah Pangeran Arpan, serta dokumentasi terhadap bagian-bagian bangunan yang memiliki unsur matematika. namun pula memiliki berbagai konsep geometri yang bisa diidentifikasi melalui struktur serta wujud bangunannya. Konsep persegi panjang ditemukan pada bagian pintu, jendela, dan gerbang. Konsep segitiga sama kaki dan trapesium terdapat pada bagian atap, sedangkan bentuk bangun ruang berupa balok dapat dilihat dari bentuk keseluruhan bangunan dan prisma segitiga pada bagian atap. Temuan tersebut menunjukkan bahwa unsur matematika telah menjadi bagian dari bentuk dan struktur bangunan Rumah Pangeran Arpan. Keberadaan konsep-konsep geometri tersebut menunjukkan bahwa bangunan budaya dapat menjadi objek kajian etnomatematika sekaligus sumber pembelajaran matematika yang kontekstual. Dengan demikian, eksplorasi Rumah Pangeran Arpan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan pembelajaran matematika berbasis budaya lokal serta mendukung pengenalan dan pelestarian warisan budaya masyarakat Seluma.
Co-Authors Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Asmara, Adi Bella Nandita Dewi Herawaty Dewi Kurnia Fatmawati Fatmawati Hepi Laura Ebrianti Kashardi, Kashardi Khathibul Umam Zaid Nugroho Kipa Gita Cahayani Lasmi Lasmi Leni Pitriyani Lolik Atmajaya Mardiah Syofiana Mustika Indah Baitul Susanti Neti Kesumawati, Neti Novita Sari Nunung Khafidotul Layali Nyayu Masyita Ariani Nyko Condro Dinoto Mangku Negoro Priyogo Sujatmoko Rafina Eka Putri Rahmat Jumri Risnanosanti Risnanosanti Ristontowi Ristontowi, Ristontowi Rizki Sakut Adepio Selvi Riwayati Shadaqnas Dewarif Tri Anggoro Tio Hagomosan Nasution Tri Gusti Putra Wahyu Widada Winda Ramadianti