Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Sport Science Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Sport Science JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia JOURNAL SPORT AREA Jurnal Karinov Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Journal of Science and Education (JSE) Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Mu’arifin
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Survei Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran PJOK SMP Se Kabupaten Bojonegoro Iqbal Akbar Albani; Mu'arifin Mu'arifin
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 4 (2023): November: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v1i4.354

Abstract

The independent curriculum provides freedom to export students' abilities and interests. Changes in government policy on the education system have a good and bad impact on the quality of education. This study aims to find out how the implementation of the independent curriculum by looking at the teacher's understanding and the problems faced. This research method uses quantitative and qualitative. The research instrument used questionnaires and interviews. With the research subject of junior high school teachers in Bojonegoro Regency with purposive sampling techniques with the first criterion, the school implemented an independent curriculum. Second, PJOK teachers are linear graduates. Quantitative research data is analyzed in the form of percentages and qualitative research data is reduced then analyzed and presented according to reality in the field. The average percentage result of teacher perception on independent curriculum understanding is 73% and it can be concluded that teachers have high understanding based on percentage results. Then the results of the study revealed that almost 90% of junior high schools in Bojonegoro have implemented an independent curriculum. The highest result of the problems faced by teachers is that at the learning planning stage 57% experience problems at the Difficulty in stringing together sentences of operational and concrete learning objectives, at the stage of implementation 40% have difficulty designing learning based on the needs of students Difficulty designing projects Strengthening the Profile of Pancasila in learning, at the monitoring stage 48.6% experience Difficulty analyzing student conditions for assessment purposes and at stages 45.7% Difficulty developing questions from the questions provided.
PENGEMBANGAN ELECTRONIC MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI UNTUK SISWA DENGAN HAMBATAN AUTIS Mu'arifin Mu'arifin
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 6, No 2 (2022): VOL 6. NO. 2 DESEMBER 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v6i2p104-117

Abstract

Penelitian bertujuan mengembangkan bahan ajar yang berupa e-modul yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan jasmani/gerak untuk anak autis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Subjek uji coba kelompok kecil melibatkan 3 siswa SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang, sedangkan uji coba kelompok besar melibatkan 6 siswa SLB C Autis Tuban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata uji coba sebesar 93%. Hal ini berarti bahwa e-modul yang dikembangkan dapat dinyatakan layak untuk digunakan sebagai pedoman guru dalam pembelajaran Pendidikan jasmani/gerak untuk anak autis.
PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI GERAK MANIPULATIF BERBASIS PROJECT BASED LEARNING DI SEKOLAH DASAR KABUPATEN BLITAR Indi Ni'matur Rohmatika; Mu'arifin Mu'arifin; Febrita Paulina Heynoek
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 2 (2023): VOL 7. NO. 2 DESEMBER 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i2p127-133

Abstract

Penelitian yang dilakukan di sekolah dasar Kabupaten Blitar memiliki tujuan penelitian pengembangan yaitu untuk menciptakan dan menguji produk perangkat pembelajaran yang berbasis model pembelajaran berbasis proyek. Research and Development (R&D) digunakan sebagai metode penelitian. Pengumpulan data dengan angket atau kuesioner. Subyek guru PJOK sebanyak 14 guru. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kelayakan kelompok kecil adalah 81%, dan kelompok besar adalah 87%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa tercapainya kategori layak untuk digunakan bagi produk pengembangan
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATERI BOLABASKET DENGAN I SPRING SUITE PADA SMP KELAS VII Widya Nur Afifa; Mu'arifin Mu'arifin; Sapto Adi
Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Vol 7, No 1, Juni 2023
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um040v7i1p8-17

Abstract

Model pembelajaran dan bahan ajar yang sesuai tentunya dapat mewujudkan capaian kegiatan pembelajaran. model pembelajaran yang sesuai dengan tujuan kurikulum merdeka adalah problem-based learning yang dikemas dalam produk ajar dengan bahan ajar pendukung pembelajaran menggunakan Ispring Suite materi bola basket. Hasil pengembangan modul pembelajaran problem-based learning materi bolabasket untuk SMP kelas VII ini mendatakan hasil hasil rata-rata dari ahli pembelajaran sebesar 96,67%, ahli validasi PJOK sebesar 91,25%, ahli materi bolabasket sebesar 91,67%, ahli media sebesar 81,25%. Dan hasil rerata keseluruhan dari para ahli memperoleh hasil sebesar 90,21% yang diartikan produk ini dinyatakan sangat valid. Pengembangan modul pembelajaran problem-based learning materi bolabasket untuk SMP kelas VII di uji cobakan pada guru dan peserta didik kelas VII, untuk uji coba kelompok kecil diperoleh skor dari guru sebesar 82,25% dan dari peserta didik sebanyak 79,78%. Adapun dan uji coba pada kelompok besar didapatkan skor persentase sebesar 81,25% yang didapat dari guru PJOK dan sebanyak 80,12% dengan kategori sangat layak. Sehingga media sangat layak digunakan dalam membantu memudahkan guru dan peserta didik pada pembelajar mata pelajaran PJOK terutama pada materi bolabasket.
Peningkatan kemampuan guru pendidikan jasmani dalam merancang permainan dan olahraga dalam situasi wabah corona (covid 19) Muarifin Muarifin; Ari Wibowo Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Rama Kurniawan
PROMOTIF: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): PROMOTIF: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um075v1i12021p1-12

Abstract

Tujuan dari pengabdian ini adalah dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru pendidikan jasmani dalam merancang permainan dan olahraga untuk pembelajaran pendidikan jasmani. Pengabdian ini menggunakan metode ceramah melalui aplikasi zoom/google meet, penugasan, pengukuran hasil, dan tindak lanjut hasil. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh dari Pretest menunjukkan nilai persentase sebanyak 55,5% dan hasil analisis data Posttest menunjukkan nilai persentase sebanyak 77,2%. Hal tersebut menunjukkan bahwa hasil dari pelatihan ini guru pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan terjadi perubahan setelah diberi pelatihan dalam merancang suatu permainan. Sehingga pengabdian ini efektif dan dapat mencapai tujuan yang telah diharapkan dalam kegiatan ini.
Co-Authors Ahmad Abdullah Arif Ramadhani Bagus Shandy Narmaditya Febrita Paulina Heynoek I Nengah Sudjana Indi Ni'matur Rohmatika Iqbal Akbar Albani Kurniawan, Ari Wibowo Lukman Khakim Mashud Pinton Setya Mustafa Prayogi Dwina Angga Rama Kurniawan Saichudin Saichudin Sapto Adi Widya Nur Afifa