Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Journal of Teaching and Learning Physics Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) JRFES
Silvi Trisna
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Pendekatan Science, Technology, Engineering, And Mathemathic terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Handayani, Fitri; Silvi Trisna; Husna
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 5 No. 4 (2024): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v5i4.425

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh Pendekatan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Tahap F SMAN 1 Koto XI Tarusan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Experimental dengan desain kelompok post-test saja. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Tahap F pindah kelas Fisika 3 dan Fisika 4 SMAN 1 Koto XI Tarusan yang terdiri dari 51 yang terdiri dari 2 kelas. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes akhir berupa esai, lembar observasi siswa selama pembelajaran. Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney. Hasil yang diperoleh berada pada domain kognitif kelas eksperimen rata-rata 74,28 dan kontrol 73,95. Hasil penilaian pada ranah afektif siswa kelas eksperimen selama proses pembelajaran rata-rata 62,8 3 dan kontrol 52,71. Selanjutnya, pengujian hipotesis menggunakan uji Mann Whitney yang diperoleh Z_count = 1,334 <Z_table = 1,96 H_0 diterima, sehingga hipotesis penelitian ditolak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada pengaruh Pendekatan Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Tahap F SMAN 1 Koto XI Tarusan. Kata kunci: Pendekatan pembelajaran; BATANG; Hasil Pembelajaran
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LUMIO BY SMART PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI SMAN 12 PADANG Silvia, Mega; Rika, Iing; Trisna, Silvi
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol. 14 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpf.v14i2.83948

Abstract

Suatu proses pembelajaran lebih bermakna jika pendidikbisa menyajikan pembelajaran dengan mengggunakan media pembelajaran yang baik. Media yang digunakan oleh pendidik berupa power point dan juga video pembelajaran dalam bentuk link youtube yang tidak selalu digunakan setiap proses pembelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis lumio by smart pada mata pelajaran fisika kelas XI SMAN 12 Padang yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan 4D. Insturmen yang digunakan berupa angket validitas dan praktikalitas, digunakan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran yang dikembangkan. Persentase tingkat validitas berdasarkan ahli materi dan ahli media rata-rata validasi sebesar 90,77% yang terkategori sangat valid. Persentase kepraktisan media sebesar 88,18% yang terkategori sangat praktis. Sehingga bahan ajar yang dikembangkan terkategori sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Adeleri, Gita Zakia Afifah Hidayatullah Aidhia Rahmi Amelinda, Viona Alda Andriswan, Andriswan Ariska, Listia Athari Hany Milia Auliya Hidayati, Auliya Fitri Handayani Gebby Milinia Gusnedi Gusnedi Hayati, Wilda Helendra . Helendra Helendra Helendra Helendra Hersha Hanifa Husna Iing Rika Yanti Jusrizal, Jusrizal Mega Silvia Miftahul Jannah Fitri mulyani, sartika Putri Pratiwi Rahmi Zulva Rahmi Zulva Ramli Ramli Ramli, R ranjani, irfan Silvi Yulia Sari sumayasa, karel Syazumi, Eka Fitri Usmeldi Usmeldi Vira Novia Riska Yenni Darvina