Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.513

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Surya Medika Pedagogik: Jurnal Pendidikan Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Restorica: Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara dan Ilmu Komunikasi Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Martyvel: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Muhammad Jailani

Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Author-ID : 2598665

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Menerapkan Model Cooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Dan Tipe IOC (Inside Outside Circle) Pada Peserta Didik SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya Agung Riadin; Muhammad Jailani
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 2 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis hasil pembelajaran dengan penggabungan model cooperatiftipe NHT (numbered head together) dan tipe IOC (inside outside circle) terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data dengan menggunakan Wilcoxon signed rank test. Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan hasil penelitian ini yaitu: model cooperatif tipe NHT (numbered head together) terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya, model cooperatif tipe IOC (inside outside circle) terbukti efektif meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya, penggabungan model cooperatif tipe NHT (numbered head together) dan tipe IOC (inside outside circle) efektif terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya.

Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Sikap Berwirausaha Siswa SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya Melalui Minat Berwirausaha Sebagai Mediator Muhammad Jailani; Chandra Anugrah Putra; Arif Supriyadi
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 2 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris dan memastikan pengaruh signifikansi antara pengetahuan kewirausahaan dan menganalisis minat berwirausaha sebagai variabel mediasi terhadap sikap berwirausaha.Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian korelasional dengan sampel sebanyak 161 orang mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik sample random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrument kewirausahaan. Teknik analisis mediator menggunakan teknik bias corrected bootstrap method (N = 5000) dengan confidential interval 95% pada software PROCESS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan kewirausahaan secara keseluruhan berpengaruh signifikan terhadap sikap berwirausaha melalui minat berwirausaha. Simpulannya adalah bahwa pengetahuan kewirausahaan memiliki pengaruh tidak langsung yang signifikan terhadap sikap berwirausaha.

Panduan Kepala Sekolah Untuk Mengelola Sekolah Pada Masa Pandemic Covid-19 Djumiko Djumiko; Slamet Fauzan; Muhammad Jailani
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 15 No 2 (2020): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v15i2.1701

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya Kepala Sekolah SMK N 1 Songgom dalam mengoptimalkan peran aktif warga sekolah dalam mengembangkan layanan pendidikan di tengah pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah naratif study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan secara intern oleh Kepala Sekolah antara lain optimalisasi layanan pembelajaran daring, optimalisasi layanan administrasi sekolah dan optimalisasi pemenuhan serta perawatan fasilitas sekolah. Sedangkan upaya yang dilakukan untuk ekstern atau warga masyarakat sekitar, yaitu menerjunkan tim untuk pembagian Hand Sanitizer buatan guru SMK Negeri 1 Songgom sekaligus memberikan edukasi terkait dengan protokol kesehatan pencegahan Covid-19. serta membuat vlog tentang pembelajaran daring dan himbauan pencegahan penyebaran covid-19 yang di unggah dan dibagikan melalui kanal Youtube Kepala Sekolah.

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS: Analysis of the Implementation of Blended learning-Based Learning in Social Muhammad Jailani; Siti Fauziah
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v17i2.4089

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis blended learning pada mata pelajaran IPS dikelas VIII di SMP Mhammadiyah Palangka Raya. Penelitian ini terdiri tas dua subfokus yaitu pelaksanaan pembelajaran berbasis blended learning dan penerapan blended learning tersebut pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 11 orang terdiri dari 1 orang guru mata pelajaran IPS, dan 10 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi seperti ini sudah diterapkan oleh sekolah dan dinilai efektif oleh guru dan juga peserta didik. (2) peserta didik lebih tertarik dengan pembelajaran blended learning dibandingkan dengan pembelajaran E-learning. (3) banyak manfaat yang didapatkan peserta didik pada saat pelaksanaan pembelajaran blended learning.

Jenis kelamin dan umur sebagai pengaruh individu dalam memilih pendidikan tinggi Muhammad Jailani; Dibyo Waskito Guntoro; Irmadatus Sholekhah
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v10i1.13297

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pada pengaruh personal (personal influence) gender dan umur dalam melanjutkan pendidikan tinggi di Kalimantan Tengah. Melalui metode kualitatif dengan studi fenomenologis yang dilakukan kepada mahasiswa universitas negeri dan swasta di Kalimantan Tengah. Wawancara dilakukan kepada 10 orang responden dengan porsi 50 persen diantara kedua perguruan tinggi. Hasil yang didapatkan bahwa secara umum rata-rata umur 17-18 tahun menjadi batasan umur untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Termasuk tidak ada batasan gender terjadi dalam melanjutkan pendidikan tinggi di Kalimantan Tengah. Temuan yang harus dikaji lebih mendalam mengenai peran adaptasi dan persepsi akan kemampuan diri sendiri menjadi kunci utama dalam pilihan melanjutkan pendidikan tinggi. Diskusi mengenai personal influence terutama umur dan jenis kelamin di bahas lebih rinci dalam artikel ini. Gender and age as personal influence for choosing higher education Abstract: This study aims to find out the personal influence of gender and age in continuing higher education in Central Kalimantan. Through qualitative methods with phenomenological studies conducted on students at public and private universities in Central Kalimantan. Interviews were conducted to 10 respondents with a share of 50% between the two universities. The results obtained that in general the average age of 17-18 years is the age limit for continuing higher education. Including no gender limit occurs in continuing higher education in Central Kalimantan. Findings that must be studied more deeply regarding the role of adaptation and perception of one's own abilities are the main keys in the choice of continuing higher education. The discussion of personal influence, especially age and gender, is discussed in more detail in this article.

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI ZOOM CLOUD MEETING DALAM PROSES PEMBELAJARAN ONLINE: Effectiveness Of Using Zoom Cloud Meeting Applications In Online Learning Process Muhammad Jailani; Jemmy Akbar
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v7i2.4061

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan Aplikasi Zoom Cloud Meting Dalam Proses Pembelajaran Online Pada Peserta Didik Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangkaraya. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April sampai Juni tahun 2022 yang berlokasi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangkaraya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode evaluasi dalam pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan metode pengumpulan data melalui dua sumber data yaitu data primer dan sekunder, data primer dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan data sekunder dengan buku, jurnal, dan dokumen. Hasil penelitian berdasarkan temuan peneliti dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan aplikasi Zoom Cloud Meeting dalam proses pembelajaran online pada peserta didik SMAN 1 Palangkaraya dikalangan peserta didik dan guru tidak efektif. Penilaian ini dapat dilihat dari ketiga kriteria efektivitas pembelajaran yang tidak terpenuhi yaitu : (1) Pelaksanaan pembelajaran tidak berjalan dengan baik; (2) Partisipasi dalam mengikuti pembelajaran rendah; dan (3) Aktivitas belajar tidak berjalan dengan baik.

Analisis Penerapan Si-Bajakah di Kelas X Boga 2 SMK Negeri 3 Palangka Raya : Analysis of the Application of SI-Bajakah in Class X Boga 2 SMK Negeri 3 Palangka Raya Muhammad Jailani; Fitriya Liyani Futri
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v8i1.4921

Efisiensi penggunaan film Digital Storytelling di kelas sebelas untuk mengajarkan keterampilan berbicara melalui sesi tanya jawab dievaluasi di SMK Telkom Banjarbaru.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti apakah penggunaan video bercerita digital bermanfaat atau tidak dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi secara lisan. Peneliti menggunakan metode purposive sampling dan hanya mengambil sampel penelitian kelas X yang berjumlah 37 siswa. Selain itu, peneliti menggunakan instrumen penelitian ini yaitu tes lisan. Dalam pre-test dan post-test, peneliti memberikan topik melalui video storytelling digital untuk merangsang siswa berbicara dalam aktivitas sehari-hari. Pada pre-test dan post-test, satu per satu siswa diminta untuk berbicara langsung dengan peneliti di kelas. Setelah pre-test, peneliti menerapkan media pembelajaran sebagai treatment kemudian hasil post-test dibandingkan dengan hasil pre-test siswa dan mengetahui peningkatan kemampuan berbicara siswa. Temuan dari analisis data mengungkapkan bahwa nilai rata-rata pada pre-test adalah 3,45, sedangkan nilai rata-rata pada post-test adalah 4,54. Temuan ini didasarkan pada fakta bahwa pre-test diberikan sebelum post-test. Diketahui bahwa hasil t-test adalah 10,33, lebih tinggi dari nilai t-tabel, yaitu 1,688. Tingkat signifikansi yang digunakan adalah 0,05, dan derajat kebebasan (df) yang digunakan adalah 37-1, yaitu 36. Bahwa hipotesis alternatif diterima sedangkan hipotesis nol ditolak adalah implikasi dari hal ini.

Pengaruh Aplikasi Power Point Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Raren Batuah: The Influence of the Power Point Application on the Learning Outcomes of Class X TKJ Students at SMK Negeri 1 Raren Batuah Muhammad Akbar; Hendri Hendri; Muhammad Jailani
Martyvel: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Martyvel : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/martyvel.v1i1.6262

The objectives of this study were to: (1) determine the effect of the power point application on the learning outcomes of class X TKJ students on the subject of PC assembly at SMKN 1 Raren Batuah (2) find out the differences in student learning outcomes in class X TKJ SMKN 1 Raren Batuah between pre -test with Post-test. The population of this research is all students of class X TKJ (computer and network engineering) SMKN 1 Raren Batuah, Raren Batuah sub-district, East Barito Regency, Central Kalimantan province. A total of 30 students. The sample of this study was the entire population of class X TKJ SMKN 1 Raren Batuah students who received different treatments in a certain period. The results showed that: (1) the use of power point applications, affected the learning outcomes of students of class X TKJ experienced an increase in the ability to answer multiple choice questions (2), the learning outcomes of students of class X TKJ who did not use power point applications (pre- test) got an average of 69.07 < compared to the use of the power point application, the average learning outcomes of X TKJ students in the PC assembly subject at SMKN 1 Raren Batuah was 76.63. Broadly speaking, it can be stated that there is a positive influence on student learning outcomes during the use of the power point application

Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar: The Effect of Information Technology Utilization and Communication on Study Motivation Ade S. Permadi; Arna Purtina; Muhammad Jailani
Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2020): Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/tunas.v6i1.2071

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kembali bagaimana pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi terhadap motivasi belajar siswa di SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Penelitian ini terdiri dari 2 variabel yaitu satu variable dependen dan satu variable independen. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, sedangkan variable dependen dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi yang dilakukan peneliti pada studi awal penelitian, dapat diketahui bahwa populasi dalam penelitian adalah sebanyak 316 orang siswa di SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya. Penentuan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik simple random sampling. Penarikan jumlah sampel dihitung dengan menggunakan tabel penentuan jumlah sampel dari populasi yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael dengan derajat kesalahan yaitu 5%. Pendekatan dalam penelitian kuantitatif dengan model penelitian yang bersifat expost facto. Disebut penelitian expost facto karena peneliti berhubungan dengan variabel yang telah terjadi dan tidak perlu memberikan perlakuan terhadap variabel yang diteliti. Hasil hipotesis tentang pemanfaatan teknologi dan informasi (X) terhadap motivasi belajar siswa (Y) melalui uji statistic dengan menggunakan program SPSS dalam penelitian ini memperoleh nilai sig. 0,01 < 0,05 yang berarti bahwa pemnafaatan teknologi dan informasi (X) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa (Y), sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima.

Penerapan 5 Kriteria Guru Dalam Optimalisasi Pembelajaran Online Era Coronavirus Di SMK Karsa Mulya Palangka Raya Muhammad Jailani; Chandra Anugrah Putra; Muhammad Andi Setiawan
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v1i1.5203

Pembelajaran online tidak selalu berjalan sesuai dengan yang direncanakan sebelumnya. Ada banyak hal yang membuat pembelajaran online kurang optimal. Tidak terkecuali dengan sekolah di SMK Karsa Mulya Palangka Raya. Ada sejumlah penggunaan teknologi di SMK Karsa Mulya Palangka Raya yang tersedia untuk pendidikan online tetapi terkadang hal itu menimbulkan banyak kesulitan. Kesulitan dan masalah yang terkait dengan teknologi modern ini berkisar dari kesalahan pengunduhan, masalah penginstalan, masalah login, masalah dengan audio dan video, dan sebagainya. Terkadang siswa menganggap pengajaran online membosankan dan tidak menarik. Solusi yang ditawarkan adalah 5 kriteria yang bisa diterapkan sebagai pertimbangan utama yang penting saat menyampaikan pembelajaran online. Kriteria-kriteria tersebut adalah instruksi, konten, motivasi, relasi, dan kesehatan mental. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode dan prosedur teknik penguasaan konten. Teknik penguasaan konten adalah Teknik yang berupa bantuan kepada individu (sendiri dan kelompok) untuk menguasai kemampuan atau kompetensi tertentu melalui proses belajar. Dengan teknik penguasaan konten dapat membantu individu menguasai aspek-aspek konten tersebut secara tersinergikan. Dengan penguasaan konten, individu diharapkan mampu memenuhi kebutuhannya serta mengatasi masalah-masalah yang dihadapinya. Dalam hal ini konten yang harus dikuasai adalah penguasaan dalam melakukan proses pembelajaran online dengan penerapan 5 kriteria guru. Hasil pengabdian menunjukan bahwa penerapan 5 kriteria bagi guru memberikan efek positif terhadap perubahan dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Peserta didik menjadi lebih aktif dan pembelajaran lebih optimal.

Co-Authors Ade Salahudin Permadi Agung Riadin Arif Supriyadi Arna Purtina A’am Rifaldi Khunaifi Chandra Anugrah Putra Dedy Setyawan Dibyo Waskito Guntoro Djumiko Djumiko Febrilianti Febrilianti Fitriya Liyani Futri Hendri Hendri Ilham Ilham Irmadatus Sholekhah Istiqamah Hafid Jemmy Akbar Jumri Jumri Muhamad Yusuf Muhammad Akbar Muhammad Andi Setiawan Raden Biroum Bernandianto Saiffullah Darlan Siti Aminah Siti Fauziah Slamet Fauzan Sutria Ningsih Ummi Qudsiyah Wayan Surti Yongki Teguh Yulisa Septiana Zaky Yopiannor, Farid

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search