Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.647

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal SOLMA Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Jurnal Komunikasi Profesional EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Edueco Abdimas Universal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Penelitian Agama Hindu Jurnal Pengabdian Mandiri J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Kompetensi Indonesian Journal of Economics, Entrepreneurship, and Innovation

Casmudi Casmudi

Universitas Balikpapan

Author-ID : 2614516

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA PAKET C SANGGAR KEGIATAN BELAJAR (SKB) BALIKPAPAN TIMUR Savira Saraswati; Casmudi Casmudi; Retnowaty Retnowaty
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 12 No 1 (2019): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Sebagai dasar dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, keterampilan berbahasa sangat penting untuk dikuasai. Jika siswa kurang menguasai keterampilan berbahasa, maka akan berpengaruh kepada pengetahuan siswa yang lain, karena keterampilan berbahasa juga dasar dari berkomunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berbahasa yang terdiri dari keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis siswa paket C SKB Balikpapan Timur serta hambatan siswa untuk menguasai keterampilan berbahasa dan solusi dari hambatan tersebut. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa panduan observasi, wawancara, telepon genggam, alat tulis, catatan lapangan, dan kartu data. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahawa secara umum keterampilan berbahasa siswa paket C SKB Balikpapan Timur dalam kategori cukup. Untuk masing-masing aspek didapatkan hasil bahwa keterampilan menyimak siswa baik, keterampilan membaca baik, keterampilan berbicara kurang, dan keterampilan menulis kurang. Hambatan siswa dalam menguasai keterampilan berbahsa adalah tidak adanya buku pedoman pembelajara secara fisik, guru tidak menjelaskan materi secara fisik, guru tidak mengembangkan keterampilan berbahasa yang telah dimiliki siswa, siswa tidak tertarik dengan guru, dan siswa tidak tertarik dengan materi yang diajarkan.

STUDI KASUS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I, II & III DI SD NEGERI 009 BALIKPAPAN SELATAN Mely Safitri; Casmudi Casmudi; Ryan Angga Pratama
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 12 No 1 (2019): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Matematika merupakan sarana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari sehingga perlu dikuasai dengan baik, namun sebagian besar siswa mengganggap bahwa matematika adalah pelajaran yang sulit, khususnya kelas I, II & III di SD Negeri 009 Balikpapan Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesulitan belajar siswa, faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa dan hambatan dalam mengenali penyebab kesulitan belajar siswa di SD Negeri 009 Balikpapan Selatan. Penelitian ini adalah adalah penelitian yang bersifat kualitatif dengan subjek 9 siswa yang terindikasi kesulitan belajar matematika dan 3 guru kelas untuk membimbing dan mendampingi siswa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data yang dilakukan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran matematika yaitu, kesulitan memahami konsep, kesulitan dalam keterampilan perhitungan, kesulitan memecahkan masalah, kesulitan memahami simbol, dan penggunaan proses yang keliru. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar faktor internal diantaranya, sikap belajar matematika siswa, minat belajar matematika siswa, motivasi belajar matematika siswa dan kemampuan penginderaan serta kesehatan tubuh. Faktor eksternal diantaranya penggunaan media pembelajaran, sarana dan prasarana sekolah, dan lingkungan keluarga. Hambatan dalam mengenali penyebab kesulitan belajar siswa adalah lingkungan sekolah serta motivasi dan sikap.

KONDISI REAL PEMBELAJARAN DI KELAS Casmudi Casmudi
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 12 No 1 (2019): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kondisi real pembelajaran dalam kelas. Penelitian dilakukan pada 23 sekolah yang terdiri dari SMA dan SMK di Balikpapan, penelitian yang dilakukan yaitu penelitian Tindakan Sekolah. Kondisi real yang ada pada sekolah SMA dan SMK di Balikpapan, fasilitas tempat duduk dan meja di kelas sudah cukup menunjang anda untuk belajar, luas ruangan belajaran anda cukup memadai, sehingga leluasa belajar, fasilitas presentasi guru cukup memadai untuk kelancaran belajar, penerangan umum di ruang kelas membantu membaca dan menulis, tayangan PPT yang dipresentasikan guru cukup jelas di baca, suhu udara di kelas cukup lancar sirkulasi udaranya, ruang kelas anda setiap hari masuk dirasakan bersih, warna dan ornamen ruang kelas cukup nyaman rasakan dalam belajar di kelas, ruang kelas cukup dialiri dengan listrik untuk kebutuhan belajar, di ruang kelas cukup di sediakan alat – alat peraga pelajaran, formasi tempat duduk di kelas membuat tidak jenuh, suasana tempat duduk berubah tiap saat lantai kelas cukup sehat, dapat dirasakan bebas dari serangga yang mungkin bisa mengganggu konsentrasi, penataan barang dan ornamen di kelas sudah cukup enak dipandang mata setiap hari, serta iklim yang nyaman akan menghilangkan kecanggungan siswa, baik sesama guru maupun antar siswa sendiri. Hal ini juga bisa mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan, sehingga komunikasi antara pendidik dan anak didik dapat terbangun.

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN ON-LINE ERA PANDEMIK COVID 19 DI SMA Casmudi Casmudi; Sugianto Sugianto
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 15 No 1 (2022): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Latar belakang masalah penelitian ini yaitu, adanya penetapan status Kalimantan Timur sebagai daerah bahaya pandemi Covid-19.sehingga terjadi perubahan mendasar aktivitas Pendidikan di SMA Negeri 8 Kabupaten Penajam Paser Utara. Perubahan mendasar itu menimbulkan kecemasan, ketidakpastian terhadap guru, para peserta didiknya dan orangtua untuk menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) (online) agar siswa tidak tertular Covid 19. kekhawatiran karena ketidaksiapan guru dengan peserta didiknya, pertemuan tatap muka (PTM) ke pembelajaran jarak jauh (PJJ) model online. Tujuan Penelitian ini mengungkap (1) pengelolaan Pembelajaran online (2) efektivitas pengelolaan pembelajaran online, (4) Penanganan hambatan PJJ online. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan diskreptif kualitataif dengan menggunakan observasi dan awaancara terstruktur, melibatkan sebagian besar guru SMA Kota Balikpapan dan Kabupaten Penajam Paser Utara .Hasil Penelitian menunjukkan (1) pengelolaan pembelajaran online terdiri Perencanaan PJJ, (84), Pelaksanaan (81,58) dan Evaluasi (86) sehingga rata-rata dicapai (83,86) teramasuk sangat baik (81-100%), dengan aspek efektivitas rata-rata (83,86) didukung dengan penggunaan media GC (27%),GF (26%), GM (20%), dan WA (27%) sangat efektif. Penanganan hambatan PJJ kategori ringan (56%),klasifikasi sedang (31%,) dan kategori berat (13%). Kesimpulan pengelolaan PJJ online berdasar kan analisis SWOT memperhatikan kekuatan internal dan tantangan pihak ekternal. Pemberdayaan dan komunikasi efektif guru mata pelajaran , wali kelas dan guru BK kepada para siswa dan orangtua walinya,

Co-Authors Ari Musdholifah Asdtuti Astuti Asfar, Dedy Ari Ashari Sofyaun Deden Deden Dian Wardiana Sjuchro Dinda Tasha Maulida Hayu Angga H Indah Ika Ratnawati Kiftian Hady Prasetya Kiftian Hady Prasetya Linda Wulan Sari Maryanti Maryanti Mely Safitri Nurlaili Sunawardhani Osrita Hapsara Prita Indriawati Prita Indriawati, Prita Retnowaty Ririn Suyanti Ririn Suyanti Ryan Angga Pratama Ryan Angga Pratama Savira Saraswati Sugianto Sugianto Sugianto Sugianto Sugianto Sugianto Taufik Murtono Trianingtyas Novri Hardiana Tutik Yuliani Vivin Nurvita Dewi

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Kompetensi

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Kompetensi