Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.345

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Pendidikan Dasar SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Education and Literature (IJEL)

Novika Lestari

Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Melawi

Author-ID : 261705

Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Plagiarism in Islamic Education, Online Learning and Student Self Efficay in the Time of Covid-19 Prasetyo, Adirasa Hadi; Anwar, Khairul; Manurung, Alberth Supriyanto; Lestari, Novika; Jamilah, Jamilah
SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) SYAMIL VOL. 9 NO. 1, 2021
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sy.v9i1.3292

This article discusses plagiarism behavior among students and university students. Islamic education must be able to provide enlightenment and additional insight to students so that they stay away from plagiarism. This research is a literature review that is reviewed in depth and comprehensively. The research method is in the form of literature review by putting forward the relevant theory. The results of this literature review research are in the form of a relationship between Islamic education and the prevention of plagiarizing behavior in online learning and student self-efficacy.

Assessment Literasi Sains Dimensi Kompetensi pada Materi Pamanasan Global Evi Setiawani; Nurul Apsari; Novika Lestari
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: The purpose of this study is to describe the scientific literacy ability of the competency dimension in the material of global warming class XI MIPA and XI IIS. This research uses quantitative methods with descriptive analysis techniques. The research sample was 30 students of class XI MIPA and 30 students of class XI IIS at Bhakti Setia Nanga Pinoh High School in the 2019/2020 school year. The research instrument used was a scientific literacy test taken from the book Take the Test: Sample Question from the OECD's PISA Assessment. The results of the analysis show the scientific literacy ability of the competency dimension in class XI MIPA with the highest percentage achievement being the indicator explaining the potential implications of scientific knowledge for the community by 63% and the lowest achievement being the indicator identifying the questions discussed in a scientific study by 37%. Whereas the scientific literacy ability profile of the competency dimension in class XI IIS with the highest percentage achievement was in the indicators drawing conclusions based on data with a percentage of 43% and the lowest achievement was in the indicator explaining how to explore the questions scientifically given by 23%. Thus, the need for learning and evaluation processes based on scientific literacy assessment of competency dimensions.Keywords: Scientific literacy, assessment, competence, global warmingAbstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan literasi sains dimensi kompetensi pada materi pemanasan global kelas XI MIPA dan XI IIS. Penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif dengan teknik Analisis Deskriptif. Sampel penelitian adalah 30 siswa kelas XI MIPA dan 30 siswa kelas XI IIS di SMA Bhakti Setia Nanga Pinoh pada tahun ajaran 2019/2020. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes literasi sains yang diambil dari buku Take the Test: Sample Question from the OECD's PISA Assessment. Hasil analisis memperlihatkan kemampuan literasi sains dimensi kompetensi pada kelas XI MIPA dengan capaian persentase tertinggi berada pada indikator menjelaskan implikasi potensial pengetahuan ilmiah bagi masyarakat sebesar 63% dan capaian terendah berada pada indikator mengidentifikasi pertanyaan yang dibahas dalam sebuah penelitian ilmiah sebesar 37%. Sedangkan profil kemampuan literasi sains dimensi kompetensi pada kelas XI IIS dengan capaian persentase tertinggi berada pada indikator menarik kesimpulan berdasarkan data dengan persentase sebesar 43% dan capaian terendah berada pada indikator menjelaskan cara mengeksplorasi pertanyaan yang diberikan secara ilmiah sebesar 23%. Dengan demikian, perlu adanya proses pembelajaran dan evaluasi berbasis assessment literasi sains dimensi kompetensi.Kata-kata kunci: Literasi sains, assessment, kompetensi, pemanasan global

Berpikir Kritis dalam Fisika Menggunakan Aplikasi Mobile Rahmat Setiawan; Novika Lestari; Nurul Apsari
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: Critical thinking is a cognitive ability to solve and make decisions in complex situations in everyday life. This study aims to find out the influence of mobile applications on students’ ability of critical thinking in physics. This type of research is an experiment using quantitative methods. The subjects of this study were students from SMA Negeri 1 Nanga Pinoh grade 10th, a total of students are 31 people. This study was used a test technique in data collection and the test instrument used is in the form of pretest and posttest essay questions, which contain three aspects of critical thinking with twelve indicators. Aspects of critical thinking, namely: the effective reasoning, using a system of thinking, and making judgments and decisions. The data analysis technique used is descriptive analysis, simple linear regression test and N-Gain test. The conclusion in this study is students' critical thinking in physics before and after using this mobile application in the critical category. The use of mobile applications only affects 22.15% of students' critical thinking skills in physics. Changes in students' critical thinking skills after using mobile applications are low.Keywords: Critical thinking, mobile app, physics, studentsAbstrak: Berpikir kritis merupakan kemampuan kognitif untuk memecahkan dan membuat keputusan dalam situasi yang kompleks dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi mobile terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam fisika. Jenis penelitian berupa eksperimen dengan menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMA Negeri 1 Nanga Pinoh kelas X MIPA 1, dengan jumlah 31 orang. Penelitian ini menggunakan teknik tes dalam pengumpulan data dan instrumen tes yang digunakan berupa soal esai pretest dan posttest, yang berisi tiga aspek berpikir kritis dengan dua belas indikator. Aspek-aspek dari berpikir kritis, yakni: alasan yang sangat efektif, menggunakan suatu sistem berpikir, serta membuat suatu penilaian dan keputusan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji regresi linier sederhana dan uji N-Gain. Simpulan dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam fisika sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi mobile adalah sama dalam kategori cukup kritis. Penggunaan aplikasi mobile berpengaruh hanya 22,15% pada kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam fisika. Perubahan kemampuan berpikir kritis peserta didik sesudah menggunakan aplikasi mobile tergolong rendah.Kata-kata kunci: Berpikir kritis, aplikasi mobile, fisika, peserta didik

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap Pemahaman Konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada Siswa Kelas IV SDN 28 Kelakik Selvia Dewi; Nurul Apsari; Novika Lestari
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: The purpose of this research was diagnotic students understanding of the science concept. This study was aimed at determining the differences in understanding the concept of science before and after applying the Contextual Teaching and Learning (CTL) model to students of elementary of SDN 28 Kelakik.The research design is an experimental study using the design of one group pretest and posttest. The data collection technique used is a test. The instruments used is the pretest and posttest test for understanding of concepts of science. The data analysis using one sample hypothesis testing (T-test). The study results implementation of Contextual Teaching and Learning (CTL) model in the learning of science obtained cognitive abilities result understanding students concepts pretes given treatment was found still many students have low cognitive abilities and posttest given treatment found students with high cognitive abilities. (thitung = 39,70 ttabel = 1,71). So, there is the average concept understanding is higher than the Minimum Completeness Criteria after posttest applying the Contextual Teaching and Learning (CTL) model.Keywords: Concept of understanding, contextual teaching and learning (CTL) model, natural sciencesAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebelum dan sesudah menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas IV SDN 28 Kelakik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan one group pretest posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Instrumen yang digunakan yaitu lembar soal pretest dan posttest untuk mengetahui pemahaman konsep IPA. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis (uji t) satu sampel. Hasil penelitian dengan menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran IPA diperoleh hasil kemampuan kognitif pemahaman konsep siswa sebelum (pretest) diberi perlakuan ditemukan masih banyak siswa yang tingkat kemampuan kognitifnya rendah dan setelah (posttest) diberi perlakuan ditemukan siswa yang tingkat kemampuan kognitifnya tinggi. (t-hitung = 39,70 t-tabel = 1,71). Jadi, terdapat rata-rata pemahaman konsep lebih tinggi dari pada Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sesudah (posttest) menerapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL).Kata-kata kunci: Pemahaman konsep, model contextual teaching and learning (CTL), IPA

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Digital pada Materi Kesetimbangan Statis Sisi Arbaina; Novika Lestari; Nurul Apsari
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v2i1.731

Abstract: This study aims to develop digital-based teaching materials on static equilibrium materials as additional teaching materials for physics subjects. The sample in this development research was conducted on class X students of SMKN 1 Sayan. This research method is a research and development method. The flow of this research is to adopt the 4-D model. The research steps are definition, design, development, and dissemination. The types of research data are primary data and secondary data. Collecting data using observation, interviews, multiple choice questions and essays. The data analysis technique used is descriptive analysis technique. The results obtained that digital-based teaching materials for class X Agribusiness SMKN 01 Sayan can be developed through research and development have a feasibility level that belongs to the appropriate category, with a score for material experts that is 72.90%, while for media experts it is 77.85% , and for readability by students, which is 7.8%, with this digital-based teaching materials can be classified in the appropriate category, so it can be said that these digital-based teaching materials are suitable for use as teaching materials in the learning process. The conclusion of the research is that digital-based teaching materials on static equilibrium material in physics subjects can be developed.Keywords: Teaching Materials, Digital Based, Static EquilibriumAbstrak: Penelitian ini memiliki bertujuan yaitu mengembangkan sebuah bahan ajar berbasis digital pada materi kesetimbangan statis sebagai bahan ajar tambahan untuk mata pelajaran fisika. Sampel pada penelitian pengembangan ini dilakukan pada siswa kelas X SMKN 1 Sayan. Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan. Alur penelitian ini yaitu mengadopsi dari model 4-D. Langkah-langkah penelitian yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Jenis data penelitian adalah data primer dan data sekunder. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, soal pilihan ganda dan essay. Teknik analisis data yang di gunakan yaitu teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian diperoleh bahwa bahan ajar berbasis digital untuk kelas X Agribisnis SMKN 01 Sayan layak untuk dikembangkan. Hal ini dapat diketahui dari hasil validasi dari 4 orang ahli dengan skor rata-rata untuk ahli materi yaitu 76% dan untuk ahli media yaitu 77,85. Uji coba tahap kecil yang dilakukan dengan 8 orang siswa memperoleh nilai rata-rata 78%. Dengan ini bahan ajar berbasis digital dapat digolongkan dalam kategori layak, sehingga dapat dikatakan bahan ajar berbasis digital ini layak digunakan sebagai bahan ajar dalam proses pembelajaran. Kesimpulan hasil penelitian yaitu bahan ajar berbasis digital pada materi kesetimbangan statis pada mata pelajaran fisika yang telah dikembangkan dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dikelas.Kata Kunci: Bahan Ajar, Berbasis Digital, Kesetimbangan Statis

KEMAMPUAN REPRESENTASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL RESTU SAPUTRI; Yumi Sarassanti; NOVIKA LESTARI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: This study aims to analyze the representation of students in solving the problem of the Three Variable Linear Equation System. The method used is descriptive qualitative. The subjects were students of class X. 1 IPA and X. 1 IPS MAIB Kotabaru. The results showed that students who were able to solve SPLTV problems by changing the problems that were started from words of mathematical symbols were 50% for the high category, 0 for the medium category, and 50% for the low category. Students who are able to solve SPLTV problems by changing the problems starting from the mathematical symbols image are 27% for the high category, 0 for the medium category, and 73% for the low category. Meanwhile students who were able to solve SPLTV problems using the cramer method were 77% for the high category, 0% for the medium category, and 23% for the low category.Keywords: Representation, SPLTV Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi peserta didik pada penyelesaian masalah Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subyeknya yaitu siswa kelas X. 1 IPA dan X. 1 IPS MAIB Kotabaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan mengubah permasalahan yang diawali dari kata-kata kesimbol matematika yaitu sebanyak 50% untuk kategori tinggi, 0 untuk kategori sedang, dan 50% untuk kategori rendah. Siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan mengubah permasalahan yang diawali dari gambar kesimbol matematika yaitu sebanyak 27% untuk kategori tinggi, 0 untuk kategori sedang, dan 73% untuk kategori rendah. Sedangkan siswa yang mampu menyelesaikan masalah SPLTV dengan menggunakan metode cramer yaitu sebanyak 77% untuk kategori tinggi, 0% untuk kategori sedang, dan 23% untuk kategori rendahKata kunci: Representasi, SPLTV

PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS HENDRAKUS HENDRAKUSS; Yumi Sarassanti; NOVIKA LESTARI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstract: From this research, we will see how students understand the concept of the Pythagorean theorem. This research is a qualitative research with descriptive method. The subjects of this study were students of class X IPA I and IPA II SMA Sinar Kasih Nanga Pinoh, with a total of 36 students. Furthermore, to obtain the data used are tests and interviews. Data analysis followed the model of Miles and Huberman, and the results showed that students still did not understand the concept.Keywords: Concept Understanding, Pythagorean Theorem Abstrak: Dari penelitian ini, kita akan melihat bagaimana siswa memahami konsep teorema Pythagoras. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas X IPA I dan IPA II SMA Sinar Kasih Nanga Pinoh, dengan total 36 siswa. Selanjutnya, untuk meperoleh data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, dan hasilnya menunjukkan siswa masih kurang memahami konsep. Kata Kunci : Pemahaman Konsep , Teorema Pythagoras

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA PANJANG SISI SEGITIGA Selvia J; Yumi Sarassanti; Novika Lestari
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): VOL 1, NO 2
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

ABSTRAK Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah pada Panjang Sisi Segitiga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 SATAP Tanah Pinoh Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mampu memecahkan masalah matematika soal cerita berkaitan dengan Panjang sisi segitiga yaitu sebanyak 18% kategori tinggi, 30% kategori sedang, dan 52% kategori rendah. Siswa yang dijadikan responden mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 1 masuk kategori sedang dengan rata-rata 70,88%. Siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 2 masuk kategori rendah dengan rata-rata perentase 32,5%. Siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 3 masuk kategori sedang dengan ratarata persentase 78,32%. Dan siswa yang mampu menyelesaikan soal yang berkaitan dengan indikator 4 masuk kategori rendah dengan rata-rata persentase 35%. Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Panjang Sisi Segitiga Abstract: The purpose of this research is to find out the student’s abilities to solve the problem about side length of a triangle. The method which used in this research is descriptive quantitative. The subjects of this research were students of the 8th grade of SMP Negeri 7 SATAP Tanah Pinoh Barat. The result stated that students who were able to solve math problems which related to the side length of the triangles were 18% including high categories, 30% including minimum categories, and 52% including low categories. Students who became respondents were able to solve questions related to the indicator 1 in the medium categories with the average percentage of 70,88%. Students who were able to solve the questions related to the indicator 2 were in low categories with the average percentage of 32,5%. Students who were able to solve the questions related to the indicator 3 were in medium categories with the average percentage of 78,32%. And students who were able to solve the questions related to the indicator 4 were in low categories with the average percentage of 35%. Keywords: Problem Solving Abilities, Side Length of a Triangle

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL Marsela Marsela; Yumi Sarassanti; Novika Lestari
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2021): VOL 1, NO 2
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

ABSTRAK Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMK Belian Permai Nanga Pinoh. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas XI Administrasi Perkantoran tahun ajaran 2020-2021 dengan jumlah 22 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre- Eksperimental Design (Non-designs) serta menggunakan desain penelitian One-Shot Case Study. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata siswa hasil posttest yaitu 72. Diperoleh hasil uji normalitas dengan nilai sig yaitu 0,208 lebih dari 0,05 atau sig 0,05 dan uji t diperoleh t_hitung yaitu 2,252 lebih dari t_tabel yaitu 2,0796. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh media audio visual terhadap kemampuan koneksi matematis siswa di SMK Belian Permai Nanga Pinoh.Kata Kunci: Koneksi Matematis, Siswa, Media Audio Visual. Abstrack: The purpose of this study is determine the influence of audio visual media on the mathematical connection capabilities of students at SMK Belian Permai Nanga Pinoh. The population in this study is students of grade XI Office Administration even semester 2020-2021 with a total of 22 students. This study uses type of Pre-Experimental Design (Non-designs) research as well as using one-shot case study research design. The results showed that the average of posttest students was 72. Obtained normality test result with a sig value that is 0,208 more than 0,05 or sig 0,05 and the t test obtained t_count which is 2,252 more than the t_table that is 2.0796. The conclusion of this study is that there is an influence of audio visual media on the mathematical connection capabilities of students at SMK Belian Permai Nanga Pinoh.Keywords: Mathematical Connections, Students, Audio Visual Media.

BERFIKIR KREATIF MELALUI TEORI VAN HIELE PADA KONSEP VOLUME TABUNG Iqbal Pratama Putra; Yumi Sarassanti; Novika Lestari
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 1
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Abstrak : Tujuan Penelitian ini adalah melihat pengaruh berfikir kreatif siswa melalui teori Van Hiele pada konsep volume tabung. Penelitian iini merupakan penelitian kuantitatif yang mana menggunakan metode eksperimen one-group Pretest dan posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa kelas IXA SMP Negeri 2 Pinoh Selatan. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh setelah diterapkannya pembelajaran berfikir kreatif melalui teori Van Hiele pada konsep Volume tabung, dengan memberikan soal yang berkaitan dengan indikator berfikir kreatif yaitu, Flexibility,Fluency ,Originality, Elaboration dengan melihat hasil Pretest Posttest. Hasil Pretest siswa memiliki nilai rata-rata hanya 35,5. sedangkan hasil Posttest memiliki nilai rata-rata 64,68.Kata Kunci : Berpikir Kreatif Melalui Teori Van Hiele, Konsep Volume Tabung.Abstract: The purpose of this study is to look at influencestudents' creative thinking through Van Hiele's theory on the concept of tube volume.Quantitative research studies which use one-group pretest and posttest experimental methods. The subjects in this study were students of class IXA SMP Negeri 2 Pinoh Selatan. The results of this study indicate that there is an effect after the application of learning creative thinking through Van Hiele's theory on the volume of the tube concept, by giving questions related to indicators of creative thinking, namely, Flexibility, Fluency, Originality, Elaboration by seeing Pretest results Posttest. Pretest results of students have only average grades35.5. while the Posttest results have an average value of 64.68.Keywords : Creative Thinking Through Van Hiele's Theory, the Concept of Tube Volume.

Co-Authors Chairun Nisa Dani, Kunti Girin Eko Fery H.S. Eko Fery Haryadi Saputro Erlin Eveline Evi Setiawani Fira Aprilia Asmara HENDRAKUS HENDRAKUSS Iqbal Pratama Putra Irawan, Pingki Jamilah Jamilah Julia Inayatul Marifah Khairul Anwar M Akip Manurung, Alberth Supriyanto Marsela Marsela Mutazam Mutazam Noperiska Fitri Ramda Nurul Apsari Nurul Apsari Permatasari, Rindah Prasetyo, Adirasa Hadi Rahmat Setiawan RESTU SAPUTRI SAPUTRO, EKO FERY HARYADI Sari, Eliya Ratna Selvia Dewi Selvia J Sisi Arbaina Soeharto Soeharto Yumi Sarassanti Yumi Sarassanti

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search