Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar JURNAL DIVERSITA Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Waridah Waridah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MENGGUNAKAN METODE JARIMATIKA PADA ANAK USIA DINI DI TK PGRI TUMBANG DARAP Jeni Rahmawati; Waridah Waridah; Y Ason
Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/mkjpaud.v2i2.1029

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berhitung menggunakan metode jarimatika pada anak usia dini di TK PGRI Tumbang Darap. Subjek pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa TK PGRI Tumbang Darap yang berjumlah 15 siswa terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 9 siswi perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terbagi menjadi 4 langkah, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes tertulis, sebelum penelitian yang digunakan peneliti yaitu observasi dan untuk teknik pengumpulan data saat penelitian peneliti menggunakan tes tertulis. Tes tertulis ini digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa tentang berhitung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang mengacu pada model Kemmis Mc Taggart. Hasil penelitian diketahui bahwa pada siklus I memperoleh persentase rata-rata sebesar 33,3%, ini menunjukkan bahwa siklus I masih jauh dari target pecapaian yang telah ditetapkan.Pada siklus II memperoleh persentase rata-rata sebesar 93,3%, perolehan pada siklus II menunjukan adanya perubahan dan peningkatan sebesar 60% setelah dilakukan refleksi. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode jarimatika dapat mengembangkan kemampuan berhitung pada anak usia dini.
INTERNALISASI NILAI PENDIDIKAN SOSIAL DALAM MENUMBUHKAN KEPEDULIAN SOSIAL MAHASISWA STKIP MELAWI Deki Wibowo; Ahmad Khoiri; Waridah Waridah
Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 4, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/bjpd.v4i1.1353

Abstract

Abstract: Education is a conscious effort in fostering and developing the human person both spiritually and physically. Some expert opinions define education as a kind of process for humans to change the attitudes and behaviour of an individual or group of people. The purpose of instilling value education to STKIP Melawi students is very important in shaping the personality of STKIP Melawi students, because humans have perfection and intelligence in thinking and acting (affective intelligence emotionally, socially, and spiritually). This research uses a qualitative method that is intended to describe and analyse phenomena, events, social activities, attitudes, beliefs, perceptions, thoughts of people individually or in groups in the environment of STKIP Melawi campus students. The results of the study concluded that there are three activities in the classroom that can improve the attitude of social care, namely through honesty, courtesy, and mutual respect for fellow students. In the attitude of caring students need to get used to the "5 S" namely smile, greeting, greeting, polite, and polite which has been applied in the campus environment.Keywords: Social Education Values, fostering social care. Abstrak: Pendidikan adalah usaha sadar dalam membina dan menumbuh kembangkan pribadi manusia baik itu rohani dan jasmaninya. Beberapa pendapat ahli mengartikan Pendidikan adalah semacam proses bagi manusia untuk mengubah sikap dan tingkah laku seorang individu maupun kelompok manusia. Tujuan Penanaman Pendidikan nilai kepada mahasiswa STKIP Melawi menjadi sangat penting sekali dalam membentuk sebuah kepribadian mahasiswa STKIP Melawi, karena manusia memiliki kesempurnaan dan kecerdasan dalam berpikir dan bertindak (kecerdasaan afektif secara emosional, sosial, maupun spiritual). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang ditunjukan untuk mendiskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok di lingkungan mahasiswa kampus STKIP Melawi. Hasil penelitian meyimpulkan ada tiga kegiatan dalam kelas yang dapat meningkatkan sikap peduli sosial yaitu melalui kejujuran, sopan santun, dan saling menghargai sesama mahasiswa. Dalam sikap kepedulian mahasiswa perlu membiasankan dengan “5 S” yaitu senyum, sapa, salam, sopan, dan santun yang telah diterapkan di lingkungan kampus.Kata Kunci: Nilai Pendidikan Sosial, menumbuhkan kepedulian sosial.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN E-MODUL PEMBELAJARAN PADA GURU SEKOLAH DASAR Ahmad Khoiri; Waridah Waridah
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v3i2.1328

Abstract

Abstract: Assistance in making learning e-modules for Elementary School Teachers aims to provide solutions to problems encountered by teachers so that students are more active and independent, teaching materials in the form of electronic modules (e-modules) can be used and in utilizing appropriate technology based on applications that are effectively used in learning. The method of implementing this assistance through three stages, namely: planning, implementation and evaluation. The result of this assistance is to produce an output in the form of learning e-modules that can be used by teachers effectively.Keywords: Assistance, Making E-Modules, and Learning Abstrak: Pendampingan pembuatan e-modul pembelajaran pada Guru Sekolah Dasar ini bertujuan untuk memberikan solusi permasalahan yang ditemui oleh guru agar siswa lebih aktif dan mandiri maka dapat digunakan bahan ajar berupa modul elektronik (e-modul) dan dalam memanfaatkan teknologi tepat guna berbasis aplikasi yang efektif digunakan dalam pembelajaran. Metode pelaksanaan pendampingan ini melalui tiga tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari pendampingan ini adalah menghasilkan luaran berupa e-modul pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dengan efektif.Kata kunci: Pendampingan, Pembuatan E-Modul, dan Pembelajaran
Co-Authors Ahmad Khoiri Ahmad Khoiri Aprima Tirsa Asep Eka Nugraha Ason Ason Deki Wibowo, Deki Elna Elna Hartika Rahayu ice purnamasari Jeni Rahmawati Kartini Kartini Kumil Istiqomah Kurnia Dyah Anggorowati, Kurnia Dyah Lusi Ana Pista Lusiana Lusiana Mastiah Mastiah, Mastiah Nur Sulistyo Mutaqin Oksiana Weni Pangsuma Jaya Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Ratna Juwita Rini Puspitasari Rizki Maulidya Rosalyna Yoesi Etiovia Sri Susanti Suci Hidayati Sukardi Sukardi Sukristin Sukristin wahyu eka sari Y Ason Yakobus Ason Yuyuk Yuyuk