Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.913
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Pengajaran MIPA Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Al Ishlah Jurnal Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Beta: Jurnal Tadris Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Abdihaz: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Proceedings of the International Conference on Literacy and Education PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Journal of Educational Sciences Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Student Scientific Creativity Journal Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan Matematika AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Syarifah Fadilah
Universitas PGRI Pontianak
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
SMART TEACHING DENGAN AI: PEMBERDAYAAN GURU SMA NEGERI 1 TEKARANG MELALUI PELATIHAN PENYUSUNAN PERANGKAT AJAR Sandie Sandie; Muchtadi Muchtadi; Jamilah Jamilah; Dewi Risalah; Reni Astuti; Syarifah Fadillah
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) sebagai respons terhadap tantangan implementasi Kurikulum Merdeka dan transformasi digital pendidikan. Kegiatan ini ditujukan kepada 25 guru di SMA Negeri 1 Tekarang, Kabupaten Sambas, Kalimantan Barat, dan dilaksanakan dari Juli hingga Desember 2025. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan aplikatif, meliputi tahap persiapan, pelatihan, pendampingan (coaching clinic), evaluasi, dan tindak lanjut. Pelatihan inti dilaksanakan pada 21–22 Agustus 2025 mencakup konsep AI dalam pendidikan dan praktik penggunaan tools seperti ChatGPT dan Canva AI. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 99,24% peserta menyatakan puas terhadap pelaksanaan program. Guru berhasil menghasilkan perangkat ajar berbasis AI berupa RPP, LKPD, dan media pembelajaran digital. Selain itu, terbentuk komunitas belajar guru berbasis AI sebagai bentuk keberlanjutan program..  
ANALISIS LEARNING OBSTACLES REPRESENTATIF DAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA DALAM MATERI FUNGSI DI SMP ABDI AGAPE PONTIANAK Sopiya Anggela; Syarifah Fadillah; Buchari
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 5 No. 3 (2026): Juli
Publisher : LPPM Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/favwa529

Abstract

Rendahnya capaian siswa pada materi fungsi di sekolah menengah pertama menjadi salah satu permasalahan yang mendesak untuk ditangani, mengingat materi ini merupakan fondasi bagi konsep matematika lanjutan yang membutuhkan kemampuan representasi tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis learning obstacles representatif dan pemahaman konseptual siswa kelas VIII SMP Abdi Agape Pontianak pada materi fungsi. Hambatan belajar representatif merupakan kesulitan siswa dalam memahami, menginterpretasikan, dan menghubungkan berbagai bentuk representasi matematika, seperti diagram panah, tabel, grafik, dan persamaan aljabar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konseptual berbentuk esai yang diberikan kepada 26 siswa, kemudian dilanjutkan dengan wawancara mendalam terhadap enam siswa yang mewakili kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah, serta wawancara dengan guru mata pelajaran matematika. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konseptual siswa secara keseluruhan berada pada kategori sedang dengan rata-rata skor 16,65 dari skor maksimum 24. Learning obstacles representatif yang paling dominan ditemukan pada kemampuan siswa dalam mentranslasikan representasi tabel ke persamaan aljabar serta menginterpretasikan hubungan antara grafik dan persamaan fungsi. Berdasarkan kategorisasi Brousseau, hambatan epistemologis merupakan hambatan yang paling dominan, diikuti oleh hambatan ontogenik dan didaktik. Faktor-faktor penyebab munculnya hambatan tersebut meliputi lemahnya pemahaman konsep prasyarat, keterbatasan pengalaman belajar lintas representasi, kecenderungan menghafal prosedur, faktor eksternal siswa, serta rendahnya motivasi belajar. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang pembelajaran fungsi yang lebih menekankan eksplorasi makna konseptual dan translasi antar representasi.
Co-Authors Abdillah Abdillah Aisyah Angjeliana Nogo Tolok Arif Wahyudinata Belia Andara Buchari Dada Suhaida Dava Sabila Dewi Risalah Dian Asta Ekowaty Muku Dwi Fajar Saputri Dwi Oktaviana Eka Kasah Gordah Fajriah Fajriah, Fajriah Firanti, Firanti Gasila, Yesi Gordah, Eka Kasah Hartono Henry Maksum, Henry Herawati Januar Ningsih Hodiyanto, Hodiyanto I, Ignasius Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah Jamilah Julius Triatmojo Mai Yuliastri Simarmata Marhadi Saputro Melinda, Anastasia Mira Sandra Muchtadi Muchtadi Muchtadi Muchtadi Muchtadi, Muchtadi Muku, Dian Asta Ekowaty Mutmainah, M N Nurhayati Nadila Nadila Nurfadilah, Desi Nurhayati Nurhayati Nurmaningsih Nurmaningsih Nurmaningsih, Nurmaningsih Nurussaniah Nurussaniah Nurwijayanti Rahman Haryadi Rahman Haryadi Rahman Haryadi, Rahman Reni Astuti Rini Agustina Riris Wulandari Riris Wulandari Risalah, Dewi Safuan Safuan Salamah, Nur Sandie Sandie Sandie Sandie Sandie Sopiya Anggela Sumalinda, Lydia Susanti, Evin Syumneri Syumneri Titin Suryani Utin Desy Susiaty Virnia, Virnia Dwi Rahmawati Wahyu, Kristina Wahyudi Wahyudi Wiwit Yadi Ardiawan Yesi Gasila Yudi Darma