Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

The Influence of Work Discipline on Employee Performance in Manufacturing Destiana Kumala; Denok Sunarsi; Rofiq Noorman Haryadi; Dedi Sukardi
Pasundan Social Science Development Vol. 4 No. 1 (2023): Pasundan Social Science Development (PASCIDEV)
Publisher : Doctoral Program of Social Science Pasundan University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56457/pascidev.v4i1.82

Abstract

This research is an associative quantitative research, with a significance level of ? = 0.05 (5%) and a confidence level of 95%. The sample used random sampling with a sample of 123. The data collection method used a primary data system, namely observation and questionnaires and secondary data, namely literature study. Instrument testing uses validity tests and reliability tests, and data analysis methods use frequency distribution analysis, simple linear regression, correlation coefficient, coefficient of determination, and t test. Data calculations were carried out manually and using SPSS. The research results show that the discipline variable in the frequency distribution analysis is perceived as good at 3.41 and employee performance is good at 3.44. In the linear regression analysis Y = 30.408 + 0.679 So Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, these results explain that there is a significant influence between discipline on employee performance at the Indovickers Furnitama manufacturer.
Peran Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Inggris Rofiq Noorman Haryadi; Destiana Utarinda; Maharanny Setiawan Poetri; Denok Sunarsi
Jurnal Pendidikan Umum Vol 1 No 1 (2023): Jitu: Jurnal Informatika Utama
Publisher : CV. Astina Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55903/jitu.v1i1.76

Abstract

Teknologi Informasi (TI) memiliki potensi besar dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris. Artikel ini membahas peran TI dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris, meliputi akses sumber daya belajar, aplikasi pembelajaran, pembelajaran berbasis multimedia, komunikasi dan kolaborasi, e-assessment, dan pembelajaran mandiri. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur untuk mengumpulkan informasi terkini tentang peran TI dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TI memberikan akses mudah ke sumber daya belajar, memfasilitasi aplikasi pembelajaran Bahasa Inggris, meningkatkan kualitas pembelajaran melalui konten multimedia, memungkinkan komunikasi dan kolaborasi global, memudahkan proses penilaian dan umpan balik, serta mendorong pembelajaran mandiri. Kesimpulannya, TI memiliki kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan pembelajaran Bahasa Inggris.