Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Litera Jurnal Kata: Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi Jurnal Komputasi Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Edukasi Lingua Sastra Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Education, Language, and Arts: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Leksema: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah Jurnal Komputasi Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Farida Ariyani
Universitas Lampung
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Persepsi Guru Terhadap Pemertahanan Bahasa Lampung di Sekolah Veria Septianingtias; Farida Ariyani
Jurnal IKADBUDI Vol. 15 No. 1 (Special Issue) (2026): Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Dae
Publisher : Fakultas Bahasa Seni dan Budaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ikadbudi.v15i1 (Special Issue).96935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh persepsi guru terhadap pemertahanan bahasa Lampung di sekolah. Penelitian ini mengkaji secara mendalam cara pandang guru terhadap perannya sebagai pendidik yang bertanggung jawab terhadap pemertahanan bahasa daerah dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif karena memberikan banyak wawasan mengenai konteks persepsi guru. Sampel dalam penelitian ini adalah guru SMP dan guru SMA di Kabupaten Pringsewu yang diambil dari 50 sekolah. Penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur. Keabsahan data yang diperoleh dalam penelitian ini dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknis, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) lima faktor yang mempengaruhi terjadinya pergeseran bahasa Lampung, yaitu budaya sekolah, keberagaman etnis, peran orang tua, kebijakan pendidikan, dan peristiwa budaya dan adat istiadat Lampung. (2) Guru telah mengetahui kebijakan pemerintah terkait pelestarian bahasa daerah yang dituangkan dalam pembelajaran muatan lokal. (3) Guru mengetahui bahwa latar belakang bahasa komunikasi siswa didominasi oleh orang yang bukan asli suku Lampung sehingga bahasa Lampung jarang digunakan. (4) Praktik mengajar hanya berorientasi pada teori dan guru pengajar bahasa Lampung masih sedikit. (5) Kegiatan pelestarian budaya di masyarakat dan di sekolah masih jarang dilakukan karena konteks pembelajaran difokuskan pada teori.
Word Stemming of Lampung Dialect Nyo using N-Gram Stemming Parjito Parjito; Zaenal Abidin; Akmal Junaidi; Wamiliana Wamiliana; Favorisen R. Lumbanraja; Farida Ariyani
INTENSIF: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Penerapan Teknologi Sistem Informasi Vol 10 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/intensif.v10i1.25364

Abstract

Background: Previous translation systems for the Lampung dialect of nyo to Indonesian achieved bilingual evaluation understudy (BLEU) scores below 40%, primarily due to challenges in processing affixed words. Objective: This research aims to perform stemming on affixed words in the Lampung dialect of nyo to enhance the performance of the translation system. Methods: We developed an n-gram stemming approach that reduces affixed words to their base forms by measuring similarity between n-grams using the Dice coefficient method. When similarity exceeds a specified threshold, the system identifies the corresponding base word. Results: Using a dataset of 700 words from the Lampung dialect of nyo, we constructed a comprehensive stemmer covering all affix variations. The optimal threshold was determined to be 0.5, achieving bigram accuracy of 93.86% and trigram accuracy of 89.14%. These accuracy levels demonstrate the method's effectiveness in identifying base word forms, which directly impacts translation quality improvement. Conclusion: N-gram stemming with a 0.5 threshold effectively processes the Lampung dialect of nyo morphology and shows potential for enhancing translation accuracy. This work represents the first comprehensive stemming system specifically designed for the Lampung dialect of nyo, contributing to the development of natural language processing tools for underrepresented regional languages in Indonesia. 
Digitalisasi Sastra Bubiti Melalui Pengembangan E-Modul Berbasis TPACK di Sekolah Dasar: Digitizing Bubiti Literature Through the Development of TPACK-Based E-Modules in Elementary Schools Miftahul Jannah; Muhammad Fuad; Sumarti Sumarti; Farida Ariyani
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 01 (2026): Research Articles, April 2026
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v6i01.8233

Abstract

Bubiti oral literature, poetry from the Lampung Pubian tradition that is starting to become extinct due to limited documentation, is rarely used by the Lampung community, and there is a lack of digital teaching materials. Other Lampung literary research only focuses on social functions or other general types of literature; this study specifically digitizes Bubiti literary texts that have never been documented in learning media before. This study aims to develop and test the feasibility and effectiveness of Bubiti text e-modules based on Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for elementary school students. This study uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) method development design. The feasibility test was carried out through expert validation, while the effectiveness test used a one-group pretest-posttest design for 27 fourth-grade students. Data were analyzed using descriptive statistics and a learning outcome improvement test (N-Gain). The product feasibility assessment obtained an average score of 3.64 (91%), involving material experts, learning media experts, and Lampung language educators to ensure the quality of the media content and appearance. The effectiveness test showed an increase in learning outcomes with an N-Gain value of 0.67 (medium-high category). Student responses also demonstrated a high level of practicality. The TPACK-based Bubiti e-module proved valid, practical, and effective in improving Lampung literary literacy while also serving as a digital-based cultural preservation medium.
Efektivitas E-LKPD Berdiferensiasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Berbasis Project Based pada Siswa Kelas VII SMP Dede Putri; Siti Samhati; Mulyanto Widodo; Farida Ariyani; Nurlaksana Eko Rusminto
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 8 No. 1 (2025): Mei
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v8i1.12683

Abstract

Abstrak Artikel ini membahas efektivitas penggunaan e-LKPD berbasis Project-Based Learning (PjBL) yang dikombinasikan dengan pendekatan berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP. PjBL menawarkan pengalaman belajar yang lebih kontekstual dan relevan, sementara pendekatan berdiferensiasi memungkinkan guru untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa. Penelitian menunjukkan bahwa kombinasi e-LKPD berbasis PjBL dan pendekatan berdiferensiasi tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis tetapi juga partisipasi dan pemahaman siswa terhadap struktur teks prosedur. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan akses teknologi dan kesiapan guru, solusi berupa penyediaan fasilitas teknologi dan pelatihan guru diusulkan sebagai langkah mitigasi. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya dukungan kebijakan pendidikan dan pengembangan lebih lanjut dalam implementasi metode ini untuk keberlanjutan pembelajaran yang efektif. Metode ini berpotensi besar dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam menulis teks prosedur, sehingga dapat menjadi strategi yang adaptif dan inovatif dalam pendidikan bahasa Indonesia di SMP. Kata Kunci: e-LKPD berbasis PjBL; keterampilan menulis teks; prosedur pendekatan berdiferensiasi
Co-Authors . Wamiliana Afrianto Afrianto Akmal Junaidi Chairunnisa Pratami Dede Putri Deris Astriawan Edo Yoga Saputra Eka Sofia Agustina Eva Tuckyta Sari Sujatna Gulö, Ingatan I Wayan Mustika Lumbanraja, Favorisen R Miftahul Jannah Mohammad Mona Adha Muhammad Fuad Mulyanto Widodo Nani Darmayanti Nata Tiara Putri Nurlaksana Eko Rusminto Parjito Parjito Permata Permata Ratna Dewi Renatalia Marcelinda Rindu Rima Yani Siti Samhati Siti Tiara Ulfa Sumarti Sumarti Sumarti Sumarti Sunarti, Iing Veria Septianingtias Zaenal Abidin